Конспект урока "Изготовление из пластилина и природного материала ёжика" 1 класс


ЮЖНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
Государственно бюджетное образовательное учреждение города Москвы
специальная (коррекционная) общеобразовательная
школа-интернат VIII вида № 79
(ГБОУ СКОШИ №79)
Открытый урок
по ручному труду в 1"а" классе
(учащиеся с ограниченными возможностями здоровья)
Тема: "Изготовление из пластилина и природного материала ёжика"
Учитель: Попова
Юлия Васильевна
Москва, 2014-2015 уч. год
Тема урока: Изготовление по образцу ёжика.
Цель урока: научить учащихся использовать природный материал при изготовлении
ёжика из пластилина.
Задачи:
Образовательные:
1) Учить учащихся изготавливать по образцу ёжика из пластилина и природного
материала (сосновой шишки);
2) Повторять с учащимися технику безопасности и приёмы работы с пластилином;
3) Продолжать учить учащихся поэтапному выполнению задания по инструкционной
карте;
4) Расширять у учащихся представление о животном и растительном мире;
Коррекционные:
1) Корригировать и развивать зрительное восприятие, путем формирования умения
видеть форму, цвет и величину;
2) Корригировать и развивать внимание и память, путем повторения изученного
материала о животном и растительном мире;
3) Корригировать и развивать тактильное восприятие, применяя разные фактуры
материала;
4) Корригировать и развивать мелкую моторику рук, путем выполнения различных
техник при работе с пластилином (раскатывание, вытягивание, сплющивание);
5) Корригировать и развивать связную устную речь, добиваясь полных ответов
учащихся.
Воспитательные:
1) Воспитывать интерес к предмету;
2) Воспитывать нравственные качества личности (ответственность, трудолюбие,
аккуратность);
3) Воспитывать умение работать в коллективе.
Здоровьесберегающие:
1) Планировать объём материала с учётом психофизических особенностей
воспитанников;
2) Соблюдать режим охраны зрения;
3) Чередовать в работе статические и динамические задания.
Оборудование:
Инструкционная карта, пластилин, природный материал (шишки еловые или сосновые),
картон, нож для пластилина (стека), доска для пластилина.
Ход урока.
Этапы и виды работы
на этапе
Деятельность учителя
Деятельность
учащихся
Какие задачи
решались в
ходе
выполнения
заданий
I.Организационный
момент
Организация учащихся на урок.
Ребята, сегодня у нас гости,
давайте поприветствуем их.
Садитесь, пожалуйста. Руки
положите на парту, ноги
вместе, спина прямая.
Учащиеся
слушают учителя.
Организованная
посадка
учащихся.
Активизировать
внимание
учащихся.
II.Актуализация
опорных знаний и
представлений.
(Введение в тему)
Ребята, посмотрите на доску: к
нам на урок пришёл отгадайте
кто? (Лесовичок).
А что делает Лесовичок?
(На доске картинка с
изображением Лесовичка)
Лесовичок приглашает нас на
прогулку в лес, ему очень
интересно, а что вы уже знаете
о природе?
Он приготовил для вас
вопросы.
1.Скажите, ребята, какое
сейчас время года?
(слайд 1)
2.Что происходит осенью с
деревьями? (слайд 2)
3.Но все ли деревья осенью
желтеют и сбрасывают листья
или есть такие, которые
остаются зелеными? (слайд 3)
4.А что растет на этих
деревьях? (слайд 4)
5. А что делают осенью
животные и птицы?
(слайд 5)
6. А теперь посмотрите на эти
картинки, назовите кто это и
расскажите, как они готовятся к
зиме (Мышь, утки, заяц, ёжик).
(слайды 6-9)
Учащиеся слушают
и отвечают на
вопросы учителя.
Воспитывать
интерес к
предмету;
Корригировать и
развивать
внимание и
память за счет
повторения
изученного
материала о
животном и
растительном
мире;
Расширять у
учащихся
представление
о животном и
растительном
мире;
III.Сообщение темы и
цели урока.
А знаете на кого похож ёжик,
отгадайте загадку:
Загадка про шишку.
На сосне она висит,
Очень далеко глядит!
Ну а если упадёт,
То получит кто-то в лоб.
(слайд 10)
Сегодня тема нашего урока:
"Изготовление по образцу
ёжика"
Учащиеся слушают
учителя.
Корригировать и
развивать
внимание и
память, за счет
повторения
изученного
материала о
животном и
растительном
мире
IV. Объяснение нового
Ребята, а Лесовичок как раз
Учащиеся слушают
Учить учащихся
материала
(Ориентировка в
задании)
принес вам в подарок из леса
для сегодняшней работы
сосновые шишки, которые нам
необходимы для изготовления
ёжика.
Посмотрите как правильно
изготовить ёжика.
Работа с инструкционной
картой
Туловище ёжика мы будем
делать из пластилина - это
мягкий и пластичный материал,
принимающий любую форму.
1.Разминаем кусочек
пластилина.
2. Придаем ему продолговатую
форму.
3. Сплющиваем заготовку с
одной стороны.
4. Приминаем ладошкой или
пальцем заготовку, делая в ней
углубление.
5. Вытягиваем заостренный
конец заготовки, придавая ему
форму мордочки ёжика.
6. Лепим ушки, глазки и кончик
носика ёжика из пластилина
другого цвета.
7. Вкладываем шишку в
углубление заготовки,
вдавливая её в пластилин. Наш
ёжик готов
(карточки на доске)
учителя.
изготавливать
по образцу
ёжика из
пластилина и
природного
материала
(сосновой
шишки);
Продолжать
учить учащихся
поэтапному
выполнению
задания по
инструкционной
карте;
Корригировать и
развивать
зрительное
восприятие, за
счет умения
видеть форму,
цвет, величину;
V. Физкультминутка
Лесовичок предлагает вам
немного отдохнуть. Давайте
проведем физкультминутку:
Старичок-лесовичок по лесу
идет
Шишки собирает в 1 класс
несет
Будут ребятишки ёжика
лепить
И лесному гостю от души
дарить
Садитесь, пожалуйста.
Выполняют
упражнения.
Здоровьесберег
ающие;
Корригировать и
развивать
моторику;
VI. Закрепление.
(Первичное
закрепление)
Ребята, давайте повторим
этапы изготовления ёжика.
Учитель просит повторить
порядок проведения каждой
операции.
Учащиеся
повторяют
поэтапное
выполнения
практической
работы "Ёжик"
Корригировать и
развивать
связную устную
речь, добиваясь
полных ответов
учащихся.
VII.Техника
безопасности.
Ребята, но Лесовичок нам не
разрешает начать
практическую работу, пока мы
не расскажем ТБ при работе с
пластилином. Давайте
повторим её и Лесовичок
увидит, что мы всё знаем и
Учащиеся отвечают
на вопросы.
Повторять с
учащимися
технику
безопасности и
приёмы работы
с пластилином;
помним:
1. Работать на клеёнке или на
дощечке.
2. Не брать пластилин в рот.
3. Отрезать пластилин стекой.(
Словарная работа: а кто
вспомнит, что такое
стека? )
4. Не ронять пластилин на пол.
5. По окончании работы хорошо
вытереть руки сухой мягкой
тряпочкой, а затем вымыть
их с мылом.
(карточки на доске)
VIII.Физкультминутка
А теперь перед работой
Лесовичок предлагает размять
наши пальчики.
(Аудио разминка)
(слайд 11)
Выполняют
упражнения.
Здоровьесберег
ающие;
Корригировать и
развивать
мелкую
моторику кистей
рук;
IX. Закрепление.
Практическая работа.
А теперь приступайте к
практической работе.
Индивидуальная работа со
слабыми учащимися:(Баранов
С., Захаров М., Мельников Я.)
изготовление аппликации
"Ёжик", с помощью техники
размазывания пластилина по
шаблону.
Приступают к
выполнению
задания.
Воспитывать
нравственные
качества
личности
(ответственност
ь, трудолюбие,
аккуратность);
X. Итог урока
Ребята, вот мы и выполнили
практическую работу.
Чем мы занимались на уроке?
Что вам особенно
понравилось? Из какого
природного материала мы
делали ёжика?
А как называется нож для
пластилина?
Ответы учащихся.
Подведение
итогов урока.
X1. Оценка
деятельности
воспитанников
Выставка и обсуждение работ
учащихся.
Ребята, Лесовичку очень
понравились ваши ёжики,
давайте подарим их ему, он
положит ёжиков в гнездышко,
где они будут спать всю зиму.
А за ваши знания и труд он
дарит вам закладку для книги.
Слушают учителя.
Выставление
оценок
учащимся;
Воспитывать
интерес к
предмету;