Конспект урока "Весенний букет" 2 класс


Урок технологии во 2 классе.
Тема: Весенний букет
Цель: формировать умения учащихся составлять
декоративную цветочную композицию с помощью
нетрадиционных техник.
Задачи:
Образовательные:
- закреплять умение работы учащихся с бумагой и
шаблонами;
- учить учащихся: заполнять ограниченное пространство
крупой; составлять композицию по выбору; учитывать
форму при наклеивании деталей.
Развивающие:
- Развивать творческие способности у учащихся;
мелкую моторику пальцев; внимание и мышление;
коммуникативные навыки и умения.
Воспитывающие:
- воспитывать дисциплинированность, трудолюбие,
аккуратность, умение работать в группе.
Оборудование:
для учителя: аппликация «весенний букет », запасные
ножницы, клей, цветная бумага, гофрированная бумага,
крупа (горох, фасоль, гречка), рисунки различных
композиций цветов.
для учащихся: цветная бумага, шаблоны, клей, ножницы,
простой карандаш, клеенка, альбом, крупа (горох,
фасоль, гречка), восковые мелки, лист формата. А 3.
ХОД ЗАНЯТИЯ
1. Организация учащихся на работу
- Ребята, все приготовились к занятию. Проверьте все ли у
вас готово? Вам понадобится: листы цветной бумаги,
карандаш, клей, ножницы, восковые мелки, крупа, шаблоны
(которые я вам раздам), а так как мы с вами будем работать
по группам на каждую группу 1 лис А-3.
Молодцы все готовы.
2. Вводная беседа
- Ребята, какое время года у нас наступает? (весна)
- А, что происходит, когда приходит это время года? (тает
снег, солнышко светит ярче, появляются первые цветы)
- Дети, а кто вспомнит, что за праздник мы недавно с вами
отмечали? (8 марта)
Ребята! Для того чтобы узнать, что мы будем делать сегодня
на уроке, вам надо отгадать загадки.
Он стоит в одежке,
Как огонь на ножке.
На полянку вышел друг,
И весной запахло вдруг. ( Тюльпан)
У цветочка лепестки
Удивительно хрупки.
Лишь недавно стаял лед
А цветок уже цветет. ( Нарцисс)
Уронило солнце
Лучик золотой.
Вырос одуванчик,
Первый молодой.
У него чудесный
Золотистый цвет
Он большого солнца
Маленький портрет. ( Одуванчик)
У занесенных снегом кочек,
Под белой шапкой снеговой,
Нашли мы маленький цветочек,
Полузамерзший, чуть живой. ( Подснежник)
Красивый и праздничный этот сосуд.
И если в квартиру цветы принесут,
То тут же обрежут и сразу._Поставят заботливо в … (вазу).
Сегодня я предлагаю вам поработать в группах и выполнить
композицию « Весенний букет».
Девиз урока таков: «Чтоб всё хорошо выходило, работаем
тихо, дружно, красиво» - Что необходимо знать на каждом
уроке труда.
Но перед началом нашей работы, вам необходимо повторить
некоторые правила.
3.Повторение правил работы в группе:
Предлагаемые виды работ и обязанности:
К Координатор следит за работой членов группы,
координирует и организовывает работу членов группы,
ответственный за клей;
Х. – Художник - добавляет художественные штрихи,
работает с фломастерами;
Д. – Дизайнер следит за гармоничностью, красотой,
дизайном изделия, работает с ножницами;
З.Р. – Защитник работы защищает работу, подводит итог
работы группы;
И. – Информатор сигнализирует учителю, что группе
необходима помощь, следит за временем, работает
сигнальной карточкой.
М. – Мастер следит за качеством изделия, работает с
материалом – бумагой, картоном;
4. Повторение правил безопасной работы
А) перед работой проверь исправность инструментов
Б) не работай ножницами с ослабленным креплением.
В) при работе не держи ножницы концами вверх.
Г) работай ножницами только на своем рабочем месте.
5. Практическая работа
1) Анализ изготавливаемого изделия
- Дети, сегодня на занятии мы с вами сделаем аппликацию
Весенний букет.- Давайте, посмотрим из чего изготовлена,
ваза? (крупа), а сами цветы и листочки? (из цветной и
гофрированной бумаги)
- Верно. А что еще нужно для его изготовления?
- Правильно. Все это у вас уже готово. И мы можем
приступать к работе.
2) Инструктаж (общий и индивидуальный)
- У каждого из вас на столе лежат шаблоны. Рассмотрим их.
А). Возьмем лист бумаги и обведем шаблон вазы.
Б). Вырежем вазу и приклеим ее в центр листа.
В). Возьмем лист цветной бумаги и обведем шаблоны
цветов.
Г). Обводим и вырезаем, и откладываем в сторону.
Д). Берем крупу на выбор (горох, гречку или фасоль) и
аккуратно выкладываем ей всю нашу вазу.
А теперь давайте займемся листочками для нашего букета.
Возьмем гофрированную бумагу и по шаблону обведем
несколько листочков.
Теперь можно их вырезать.
А, теперь возьмем наш лист и закрасим его фон. ( Каждая
группа принимает самостоятельно решение и при выборе
фона)
Ну, а теперь ребята давайте начнем собирать нашу
композицию.
6. Итог занятия
Я вижу, вы уже справились с работой. Давайте посмотрим на
ваши весенние букеты.
Каждая группа выступает со своим изделием.
7. Рефлексия
Ребята у вас на столах лежит цветная бумага, мне бы
хотелось узнать было ли вам интересно или, наоборот, вы
испытывали затруднения. Если вам было интересно, и вы
были довольны собой, поднимите, листок зеленой бумаги.
Если вы испытывали небольшие трудности, но вам было все
интересно, поднимите желтый цвет. Ну, а если вы не смогли,
достичь цели и работа оказалась, вам очень трудна,
поднимите красный цвет.
Молодцы!
6. Уборка рабочего места.