Конспект урока "Вышивка и вышивание. Болгарский крест" 3 класс


Министерство образования Московской области
Управление по образованию Администрации города Бронницы
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия» г. Бронницы
Конспект урока по технологии "Вышивка и вышивание. Болгарский
крест".
Класс : 3.
Выполнила: учитель начальных классов Шарафисламова Олеся Данисовна.
Оборудование: интерактивная доска, игольницы с иглами, ножницы,
мулине, станок с пяльцами, канва, 2 работы простым крестом и
"болгарским крестом") , музыка оленя дом большой", видео с
демонстрацией "болгарского креста", плакат с инструктажем.
Цель: научить выполнению вышивки "болгарским крестом" по канве.
Задачи:
1. Познакомить учащихся с вышивкой "болгарский крест", её
особенностями; совершенствовать умения и навыки при вышивке
"болгарский крест";
2. Развить навыки работы в коллективе. Развитие таких качеств как
познавательный процесс, логическое мышление, аккуратность,
усидчивость, внимательность, взаимопонимание, самостоятельности,
умение делать выводы.
3. Воспитание интереса к предмету, любви к красоте, истории и Родине.
1.Организация начала урока.
- Здравствуйте, ребята. Садитесь. Посмотрите друг на друга, проверьте
рабочее место, всё ли готово к нашему уроку.
2.Самоопределение к деятельности.
- А урок я хочу начать со стихотворения.
Ремеслом прапрабабки владея,
(И умением этим горжусь)
Я за белый лоскут, как стемнеет,
Колдовать у окошка сажусь.
Колет палец иголка до крови -
Лишь терпенья себе попрошу.
В далях сумрачных средневековья
Знаки тайные я ворошу.
Круг магический перед глазами.
Света лампы я не притушу.
Но, смывая усталость слезами,
Я опять ворожу, ворожу…
Я не ведьма, я просто мечтаю –
Новый дом на зеленой траве.
До рассветной звезды вышиваю…
Вышиваю мечту по канве.
- О чем говорится в стихотворении?
- Значит о чем мы сегодня будем говорить на уроке?
- В прошлом году мы уже с вами говорили о вышивке и вышивали. Давайте
вспомним что такое вышивание, для чего оно нужно.
- Вышивание - самое распространенное женское рукоделие в разных странах
с давних времен. Вышивкой украшали одежду и предметы быта.
Видов вышивки очень много. Основные элементы русской крестьянской
вышивки - геометрические и растительные орнаменты, располагавшиеся по
краю одежды. На севере России была распространена техника
вышивания"роспись" ("полукрест"( слайд1)
В Калужской, Смоленской, Тульской, Орловской, Рязанской губерниях
использовалась цветная перевить(Слайд 2) орнамент на сквозной сетке.
Но особенно на Руси была распространена вышивка крестом, так как
считалось, что крест оберегает человека и его жилище. (Слайд 3)
Постепенно из домашнего рукоделия вышивание превратилось в народные
промыслы, например: златошвейный промысел в Торжке (слайд 4),
нижегородский гипюр (слайд 5), белая гладь Мстёры (слайд 6).
А нам, ребята, нужно научиться вышивать и сохранить все это нашим
потомкам.
- А как вы думаете что изменилось в работе мастериц-вышивальщиц? Если
затрудняетесь ответить можете посмотреть на картины в учебнике.
- А что сохранилось до наших дней?
- Вышивку для украшений одежды используют и по сей день. Как вы
думаете, почему она не устарела?
- Я принесла вам две работы посмотрите и скажите как они выполнены.
- Правильно первая крестиком, мы уже ее с вами учились вышивать в
прошлом году, а вторая нам не известна. Это вид вышивки называется
болгарский крест?
- Сформулируйте тему и цель урока.
3. Работа по теме урока.
- Перед тем как мы с вами начнем работу давайте вспомним какие
инструменты, материалы нужны для работы и технику безопасности.
- Как подготовить иглу к работе? Где она должна храниться?
- С чего начинается шитьё и вышивание? Какие существуют виды
закрепления нитки на ткани в начале и в конце работы?
- Правильно можно с узелком и без узелка. Все это мы с вами учились
выполнять в прошлом году, а кто позабыл как выполняется в учебнике все
подробно показано.
- Давайте вспомним технику безопасности при работе с ножницами и
иголкой.
ножницами НЕЛЬЗЯ: играть, махать, бросать, подносить к лицу, брать
без разрешения, ходить с ними, а тем более бегать;
НЕЛЬЗЯ оставлять ножницы раскрытыми;
НЕ подходить к товарищу во время работы;
с ножницами нужно работать, сидя за столом;
следить за движением лезвий во время резания;
передавать ножницы только закрытыми: кольцами вперед, взяв за
сомкнутые лезвия;
НЕ оставлять иглу на рабочем месте БЕЗ нитки;
НЕ брать иглу в рот, НЕ играть с ней;
НЕ втыкай иглу в одежду;
до и после работы проверить количество игл;
во время работы втыкать иглу в игольницу;
передавать иглу в игольнице и с ниткой;
хранить иглу всегда в игольнице в одном и том же месте.
- Как вы думаете как можно выполнить олгарский крест"? (слушаю мнения
детей).
- Посмотрите в учебнике, правильно ли вы предположили.
Демонстрация выполнения "болгарского креста"
- А сейчас я буду показывать видео как выполняется болгарский крест
(смотрим видео).
Физкультминутка. (под музыку "У оленя дом большой").
4. Практическая работа.
- У вас два кусочка канвы, один для пробной работы, а вторая для основной
работы размером 7см х 14 см.
- Сейчас попробуйте выполнить болгарский крест на тренировочной канве, у
кого будут вызывать затруднения поднимите руку, я помогу.
- У кого хорошо уже получается можете приступить к работе на основной
канве, от верхнего края отступите 10 см и начинайте вышивать.
Слежу за последовательностью выполнения практической работы,
исправляю ошибки, помогаю их устранить.
5. Рефлексия
- Чему вы научились на уроке?
- Что нового узнали на уроке?
- Каким образом выполняется "болгарский крест"?
- Зачем вам нужен это урок?
6. Оценивание работ.
По ходу проверки, отмечаю допущенные ошибки, анализирую их вместе с
детьми. Выставление оценок. Демонстрация.
7. Домашнее задание.
- Ребята, попробуйте сами дома найти информацию в книгах, энциклопедиях
или интернете о традициях рукодельниц нашего края и подготовить
сообщение.