Рабочая программа "Технология. Технический труд" 5-8 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 28

с углубленным изучением отдельных предметов имени А.А.Угарова»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Дмитриевой Татьяны Николаевны

учителя технологии

по учебному предмету

«Технология. Технический труд»

5-8 классы.

Старый Оскол

2014

Пояснительная записка.

Рабочая программа по направлению «Технология. Технический труд» составлена для

учащихся 5-8 классов на основе авторской программы «Технология: программы начального

и основного общего образования» /[М.В.Хохлова, П.С.Самородский, Н.В.Синица,

В.Д.Симоненко].- М.:Вентана-Граф, 2011.

Изучение технологии в основной школе направлено на достижение следующих

целей:

освоение технологических знаний, основ культуры созидательного труда,

представлений о технологической культуре на основе включения учащихся в разнообразные

виды трудовой деятельности по созданию личностно или общественно значимых изделий;

овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и

использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда,

ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих

жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда;

развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного

воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских

способностей;

воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности,

предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности; уважительного

отношения к людям различных профессий и результатам их труда;

получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в

самостоятельной практической деятельности.

Обучение школьников технологии строится на основе освоения конкретных

процессов преобразования и использования материалов, энергии, информации, объектов

природной и социальной среды.

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской

Федерации отводит на этапе основного общего образования 280 часов для обязательного

изучения каждого направления образовательной области «Технология». В том числе: в

5,6,7,8 классе – по 70 часов соответственно, из расчета 2 учебных часа в неделю.

Распределение часов по разделам.

№

п/п

Разделы программы

Часы учебного времени

Всего

5кл.

6кл.

7кл.

8кл.

Авторская

программа

Рабочая

программа

Авторская

программа

Рабочая

программа

Авторская

программа

Рабочая

программа

Авторская

программа

Рабочая

программа

Авторская

программа

Рабочая

программа

Вводное занятие

Создание изделий из

конструкционных и

поделочных материалов.

138

110

Черчение и графика

Технология ведения дома

Электротехнические работы

Строительные ремонтно-

отделочные работы.

Проектирование и изготовление

изделий.

Итого

280

В рамках учебного предмета «Технология» в 5-8 классе часть учебного времени

используется для изучения учащимися строительных ремонтно-отделочных работ

(рекомендации управления образования и науки Белгородской области от 31.01.2006г. № 04-

187 «Календарно-тематическое планирование по технологии раздела «Строительные

ремонтно-отделочные работы»). В связи с этим в программу внесены следующие изменения:

Сокращены темы.

5 класс. « Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов» разделы

«Технология обработки древесины» на 6часов, «Технология обработки металла» на 4часа;

«Черчение и графика» на 2часа; «Технология ведения дома»- 2 часа.

Кроме того, 1 час раздела «Проектирование и изготовление изделий.» перенесён в

раздел «Вводное занятие» для построения двухчасового занятия.

6 класс. « Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов» разделы

«Технология обработки древесины»- 6часов, «Технология обработки металла»- 2часа;

«Черчение и графика»-2часа;. «Технология ведения дома»-4 часа.

Кроме того, 1 час раздела «Проектирование и изготовление изделий.» перенесён в

раздел «Вводное занятие» для построения двухчасового занятия.

7 класс. « Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов» разделы

«Технология обработки металла» на 8 часов, «Декоративно-прикладное творчество» на 2

часа; «Технология ведения дома» на 4 часа. 2 часа этого раздела темы «Ремонтно-

отделочные работы» добавлены в разделы «Вводное занятие» -1час, « Проектирование и

изготовление изделий» - 1час, так как эта тема изучается в разделе «Строительные ремонтно-

отделочные работы»

8 класс. «Электротехника» на 10 часов, «Технология ведения дома» на 4 часа раздел, 2

часа этого раздела перенесены в разделы «Вводное занятие», «Проектирование и

изготовление изделий.» по 1 часу соответственно для построения двухчасового занятия.

Для отработки практической части и закрепления практических навыков часы раздела

«Проектирование и изготовление изделий» распределены по разделам программы в виде

проектного задания. На заседании методического объединения учителей технологии МБОУ

«СОШ №28 с УИОП имени А.А.Угарова» (Протокол от «29»августа 2012г. №1 ) принято

решение: распределить и соединить часы с разделами, в рамках которого будет выполняться

«Проектное задание».

Тематический план рабочей программы.

№

п/п

Разделы и темы программы

Часы учебного времени

Вводное занятие

Создание изделий из конструкционных и

поделочных материалов.

2.1

Технология создания изделий из древесины

Элементы машиноведения.

2.2

Технология создания изделий из металла

Элементы машиноведения.

2.3

Декоративно-прикладное творчество

Черчение и графика

Технология ведения дома

Интерьер жилых помещений

Уход за одеждой и обувью

4.1

Санитарно-технические работы

Ремонтно-отделочные работы.

Электротехнические работы

Семейная экономика

Строительные ремонтно-отделочные работы.

Проектирование и изготовление изделий.

Итого

Для достижения поставленных целей в соответствии с образовательной программой

учреждения используется учебно-методический комплект коллектива авторов под редакцией

В.Д. Симоненко:

Программа. Технология: программы начального и основного общего образования

/[М.В.Хохлова, П.С.Самородский, Н.В.Синица, В.Д.Симоненко].- М.:Вентана-Граф, 2011

Учебник. Авт. Симоненко В.Д., Крупская Ю.В., Лебедева Н.И. и др. Технология.

Технический труд 2009;

Рабочая тетрадь. Симоненко В.Д., Крупская Ю.В., Лебедева Н.И. и др. Под ред.

Симоненко В.Д. Технология. Технический труд

Методическое пособие. Симоненко В.Д., Крупская Ю.В. Под ред. Симоненко В.Д.

Технология. Вариант для мальчиков

Основной формой обучения является учебно-практическая деятельность учащихся.

Используемые технологии, методы и формы работы.

На уроках применяются:

словесные методы обучения (рассказ, объяснение, беседа, работа с учебником);

наглядные методы (наблюдение, иллюстрация, демонстрация наглядных пособий,

презентаций); практические методы (устные и письменные упражнения, практические работы);

проблемное обучение; метод проектов; ролевой метод.

Основные типы уроков: урок изучения нового материала; урок контроля знаний;

обобщающий урок; комбинированный урок.

Формы организации деятельности обучающихся: индивидуальные; групповые.

В 6 классах наиболее приемлемы комбинированные уроки, на которых

предусматривается смена методов обучения и деятельности обучаемых. При этом с учетом данных

о распределении усвоения информации и кризисах внимания учащихся на уроке, рекомендуется

проводить объяснения в первой части урока, а конец урока планировать практическую

деятельность учащихся

Требования к уровню подготовки учащихся

(базовый уровень)

Учащиеся должны

знать:

что такое технический рисунок, эскиз и чертеж;

основные параметры качества детали: форма, шероховатость и размеры каждой

элементарной поверхности и их взаимное расположение; уметь осуществлять их контроль;

пути предупреждения негативных последствий трудовой деятельности человека на

окружающую среду и собственное здоровье;

общее устройство слесарного верстака, уметь пользоваться им при выполнении

слесарных операций;

назначение, устройство и принцип действия простейшего слесарного инструмента

(разметочного, ударного и режущего) и приспособлений для клепки; уметь пользоваться ими

при выполнении соответствующих операций;

основные виды механизмов по выполняемым ими функциям, а также по используемым

в них рабочим телам;

возможности и использование ЭВМ в процессе работы для выполнения необходимых

расчетов, получения необходимой информации о технологии обработки деталей и сборки

изделий;

источники и носители информации, способы получения, хранения и поиска

информации;

общее устройство и принцип работы деревообрабатывающих станков токарной

группы;

виды неисправностей вентильных головок и пути их устранения;

уметь:

рационально организовывать рабочее место и соблюдать правила безопасности труда и

личной гигиены при выполнении всех указанных работ;

осуществлять наладку простейших ручных инструментов (шерхебеля, рубанка,

ножовки по металлу) и токарного станка по дереву на заданную форму и размеры,

обеспечивать требуемую точность взаимного расположения поверхностей;

производить простейшую наладку станков (сверлильного, токарного по дереву),

выполнять основные ручные и станочные операции;

читать простейшие технические рисунки и чертежи плоских и призматических деталей

и деталей типа тел вращения;

понимать содержание инструкционно-технологических карт и пользоваться ими при

выполнении работ;

графически изображать основные виды механизмов передач;

находить необходимую техническую информацию;

осуществлять контроль качества изготавливаемых изделий;

читать чертежи и технологические карты, выявлять технические требования,

предъявляемые к детали;

выполнять основные учебно-производственные операции и изготавливать детали на

сверлильном и токарном станках по дереву;

выполнять шиповые соединения;

шлифовать и полировать плоские металлические поверхности;

владеть простейшими способами технологии художественной отделки древесины

(шлифовка, выжигание, отделка поверхностей материалов красками и лаками);

применить политехнические и технологические знания и умения в самостоятельной

практической деятельности.

Содержание программы. 5 класс

1. Вводный урок (2).

Теоретические сведения. Технология как учебная дисциплина и как наука. Цель и задачи

изучения предмета «Технология» в 5 классе. Содержание предмета. Последовательность его

изучения. Санитарно-гигиенические требования и правила внутреннего распорядка при работе

в школьных мастерских. Организация теоретической и практической частей урока.

Практические работы. Знакомство с содержанием и последовательностью изучения

предмета «Технология» в 5 классе. Знакомство с библиотечкой кабинета, электронными

средствами обучения.

Варианты объектов труда. Учебник «Технология» для 5 класса (вариант для мальчиков),

библиотечка кабинета. Электронные средства обучения.

2. Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов (36).

2.1. Технология создания изделий из древесины. Элементы машиноведения.(14)

Теоретические сведения. Оборудование рабочего места для ручной обработки древесины.

Правила работы у верстака. Древесина как природный конструкционный материал.

Пиломатериалы и древесные материалы.

Графическое отображение изделий с использованием чертежных инструментов и средств

компьютерной поддержки. Чтение графической документации, отображающей конструкцию

изделия и последовательность его изготовления. Условные обозначения на рисунках, чертежах,

эскизах и схемах. Этапы создания изделий из древесины. Приемы ручной обработки: разметка

заготовок, пиление столярной ножовкой, строгание древесины, сверление отверстий.

Инструменты и приспособления для ручных работ по древесине. Правила безопасной работы.

Соединение деталей гвоздями, шурупами. Склеивание изделий. Зачистка поверхности.

Лакирование изделий. Контроль и оценка качества изделий. Выявление дефектов и их

устранение. Профессии, связанные с ручной обработкой древесины.

Понятие о механизме и машине. Типовые детали и их соединения.

Практические работы. Изучение устройства столярного верстака и отработка приемов

крепления заготовок. Определение пород древесины по образцам. Изучение образцов

пиломатериалов и древесных материалов.

Изучение графической документации.

Упражнения на разметку, распиливание, строгание заготовок при изготовлении различных

изделий. Сверление отверстий в заготовках. Соединение деталей гвоздями, шурупами.

Склеивание изделий. Зачистка поверхности деталей. Лакирование изделий.Ознакомление с

устройством различных механизмов.

Варианты объектов труда. Столярный верстак. Образцы древесины различных пород.

Образцы пиломатериалов и древесных материалов. Графическая документация. Образцы

разметки, распиливания, строгания заготовок. Образцы сверления отверстий в заготовках.

Образцы соединения деталей гвоздями, шурупами, склеивания изделий, зачистки поверхности,

лакирования изделий.

2.2. Технология создания изделий из металлов. Элементы машиноведения.(16)

Теоретические сведения.

Организация рабочего места для ручной обработки металлов. Назначение и устройство

слесарного верстака и тисков.

Роль металлов в жизни человека. Виды металлов и сплавов. Виды, получение и применение

листового металла и проволоки.

Технологические процессы создания изделий из листового металла и проволоки. Приемы

ручной правки, разметки заготовки для детали (изделия) на основе графической документации с

применением разметочных, контрольно-измерительных инструментов. Приемы ручной

обработки: резание, гибка, пробивание и сверление отверстий. Инструменты и приспособления

для ручных работ по металлу. Правила безопасной работы.

Использование технологических машин для изготовления изделий. Устройство и назначение

сверлильного станка. Подготовка станка к работе. Приемы сверления отверстий. Правила

безопасной работы.

Соединение деталей в изделии фальцевым швом и с помощью заклепок с использованием

инструментов и приспособлений для сборочных работ.

Защитная и декоративная отделка поверхности изделий из металлов. Контроль и оценка

качества изделий. Выявление дефектов и их устранение.

Профессии, связанные с получением, ручной обработкой металлов и сверлением отверстий

на станке.

Практические работы. Изучение устройства слесарного верстака и тисков. Ознакомление с

металлами и сплавами. Ознакомление с технологическим процессом изготовления изделия из

тонколистового металла и проволоки.

Упражнения на правку, разметку, резание, зачистку, гибку заготовок из тонколистового

металла и проволоки, пробивание и сверление отверстий.

Изучение устройства сверлильного станка. Сверление отверстий на сверлильном станке.

Соединение деталей из тонколистового металла и проволоки фальцевым швом и с помощью

заклепок. Отделка готовых изделий.

Варианты объектов труда. Слесарный верстак и тиски. Образцы правки, разметки, резания,

зачистки, гибки заготовок из тонколистового металла и проволоки, пробивания и сверления

отверстий. Сверлильный станок. Образцы соединения деталей из тонколистового металла и

проволоки фальцевым швом и с помощью заклепок. Образцы отделки готовых изделии.

2.4. Декоративно-прикладное творчество(6).

Теоретические сведения. Традиционные виды декоративно-прикладного творчества. История

выжигания по древесине и выпиливания лобзиком. Материалы, инструменты, приспособления

для выжигания и выпиливания. Организация рабочего места. Правила безопасного труда.

Приемы выполнения работ.

Практические работы. Подготовка материала и инструментов к работе. Упражнения на

выжигание и выпиливание изделий лобзиком.

Варианты объектов труда. Образцы выжигания и выпиливания лобзиком.

3. Черчение и графика(2).

Теоретические сведения. Способы графического изображения изделия. Понятия «эскиз»,

«чертеж», «технический рисунок». Материалы, инструменты, приспособления для построения

чертежа. Правила безопасного выполнения чертежных работ. Организация рабочего места.

Масштаб. Виды: главный, сверху, слева, справа, снизу, сзади. Линии изображений.

Графическое изображение простейших изделий из листового металла и проволоки (эскиз,

технический рисунок, чертеж). Конструирование изделий.

Практические работы. Изучение графической документации. Выполнение эскиза и

технического рисунка детали плоской или призматической формы. Простановка размеров.

Чтение эскиза или технического рисунка.

Графическое изображение изделий из листового металла и проволоки. Выполнение эскиза

или технического рисунка. Измерение детали и простановка размеров на чертеже.

Варианты объектов труда. Эскиз и технический рисунок детали плоской или

призматической формы, изделий из листового металла и проволоки.

4. Технологии ведения дома(4)

4.1. Интерьер жилых помещений (2).

Теоретические сведения. Понятие «интерьер». Прихожая,гостиная, детская комната, спальня,

кухня, балкон и лоджия. Их назначение, оборудование, необходимый набор мебели,

декоративное убранство. Уборка жилого помещения. Организация труда и отдыха. Питание.

Гигиена. Культура поведения в семье. Семейные праздники и походы. Подарки и переписка.

Практические работы. Разработка интерьера жилого помещения. Разработка

технологического процесса изготовления подставки для книг, решетки и полки для обуви и т. п.

Варианты объектов труда. Эскиз интерьера жилого помещения. Технологические карты

изготовления подставки для книг, решетки, полки для обуви и т. п.

4.2. Уход за одеждой и обувью (2)

Теоретические сведения. Уход за одеждой. Очистка, стирка, утюжка одежды. Уход за

мебелью.

Практические работы. Разработка технологического процесса изготовления вешалки для

одежды.

Варианты объектов труда. Технологическая карта изготовления вешалки для одежды.

Мебель в кабинете технологии.

5. Строительные ремонтно-отделочные работы (14ч)

Теоретические сведения. Исторические сведения производства бумаги, клея, об искусстве

витражей; виды бумаги, картона, клея и их свойства; утилизация бумаги;

Практические работы. Изготавливать различные виды клея и бумажные витражи.

6. Проектирование и изготовление изделий (12ч)

Теоретические сведения. Понятие «творческий проект по технологии». Варианты проектов.

Проектирование личностно или общественно значимых изделий с использованием

конструкционных или поделочных материалов. Поисковый, технологический и аналитический

этапы выполнения творческого проекта, их содержание. Анализ изделий из банка объектов для

творческих проектов. Требования к готовому изделию.

Практические работы. Выдвижение идей для выполнения учебного проекта. Анализ

моделей-аналогов из банка идей. Выбор модели проектного изделия.

Варианты объектов труда. Творческие проекты, например: модель спортивного автомобиля

(древесина), игрушка (древесина) , декоративный подсвечник (металл), подставка под горячие

предметы (металл), панно (выжигание), сувенир (выпиливание лобзиком) и др.

Содержание программы. 6 класс

1. Вводный урок (2).

Теоретические сведения. Цель и задачи изучение предмета «Технологии» в 6 классе.

Содержание предмета. Последовательность его изучения. Санитарно-гигиенические требования

при работе. Организация учебного прочеса.

Практические работы. Знакомство с содержанием и последовательностью изучения

предмета «Технология». Знакомство с библиотечкой кабинета, электронными средствами

обучения.

Варианты объектов труда. Учебник «Технология» для 6 класса (вариант для мальчиков).

Библиотечка кабинетов. Электронное средство обучения.

2. Технология создания изделий из древесины. Элементы машиноведения. (16).

Теоретические сведения. Заготовка древесины. Виды продукции получаемой из древесины.

Чертеж детали и сборочный чертеж.

Последовательность конструирования и моделирования из древесины.

Способы соединения брусков. Разметка и последовательность выполняемых операций.

Контроль точности.

Способы и последовательность изготовления цилиндрических и конических деталей.

Приемы обработки детали. Маршрутная карта. Правила безопасности работы. Оборудование

рабочего места. Правила работы у токарного станка. Графическое изображение изделия. Условные

обозначения на чертежах, эскизах и схемах.

Практическая работа. Изучение составных частей машины. Устройство токарного станка

для точения. Точение деталей на станке. Окрашивание изделий из древесины краской. Устройство

токарного станка и способы крепления заготовки. Технология точения изделий из древесины на

токарном станке. Изучение графической документации.

Варианты объектов труда. Образцы древесины с пороками. Эскизы и чертежи изделий из

древесины цилиндрической и конической форм. Образцы изделия с соединением брусков врезкой.

Образцы изделий цилиндрической и конической форм. Токарный станок. Образец деталей

выточенных на станке. Образцы окрашенных деталей.

3. Технология создания изделий из металла. Элементы машиноведения. (16).

Теоретические сведения. Виды черных и цветных металлов и сплавов, их характеристика.

Механические и технологические свойства металлов и сплавов. Понятия « сортовой прокат»,

«профиль проката». Основные прокатные профили, их назначения.

Устройство и назначение штангенциркуля Правила обращения со штангенциркулем. Приемы

измерения. Устройство шкалы нониуса. Правила отсчета размеров.

Назначение и приемы резания, рубки, опиливания заготовки из сортового проката.

Устройство и настройка слесарного инструмента. Рабочая поза и приемы резания, рубки,

опиливания. Правила безопасности при работе.

Защита и декоративная отделка поверхности изделий из металлов. Профессии связанные с

обработкой металлов.

Практические работы. Ознакомление с видами сортового проката. Измерение размеров

штангенциркулем. Ознакомление со свойствами металлов и сплавов. Разработка чертежей

деталей. Упражнения на рубку, резание и опиливание деталей, отделка поверхностей

металлических деталей.

Варианты объектов труда. Образцы сортового проката. Чертеж изделий, Технологическая

карта изготовления изделий из сортового проката. Образцы рубки резки, опиливания сортового

проката.

Образцы отделки поверхностей металлических изделий.

Декоративно-прикладное творчество. (6)

4. Черчение и графика (2).

Теоретические сведения. Способы графического изображения деталей. Материалы,

инструменты приспособления для построения чертежа. Масштаб. Виды: главный, сверху, слева,

справа, снизу, сзади.

Практические работы. Изучения графической документации. Чтение чертежа.

Графическое изображение детали из древесины.

Варианты объектов труда. Эскиз и технический рисунок детали.

5. Технологии ведения дома. Санитарно-технические работы (2).

Теоретические сведения. Устройство и принцип действия простейшего водопроводного

крана. Профессии, связанные с обслуживанием водоснабжения. Правила безопасности при

ремонте оборудования.

Практические работы. Изучение и ремонт смесителя и вентильной головки.

Варианты объектов труда. Смеситель и вентильная головка.

6. Строительные ремонтно-отделочные работы (14).

Теоретические сведения. Виды материалов для окраски (водоэмульсионные, акриловые

краски). Виды малярных работ. Профессия маляр. Исторические сведения об обоях. Виды обоев.

Применение клеевых материалов для обоев. Виды штукатурных работ. Инструменты для

штукатурных работ. Технология мелкого ремонта штукатурки. Правила безопасности работы.

Возможность применения трафаретной росписи. История трафаретной росписи. Материалы,

инструменты, приспособления при выполнении работы. Приемы выполнения работы.

Практическая работа. Уметь выполнять простейшие малярные работы. Упражнения при

выполнению набрызга.

Варианты объектов труда. Обои. Клей. Раствор для штукатурных работ. Инструменты для

штукатурных работ. Образцы трафаретов.

7. Проектирование и изготовление изделий (12).

Теоретические сведения. Понятие творческий проект по «Технологии». Варианты

проектов. Поисковый, технологический и аналитический этапы выполнения творческого проекта,

их содержание. Требования к готовому изделию.

Практическая работа. Выдвижение идей для выполнения учебного проекта. Выбор модели

проектного изделия.

Варианты объектов труда. Творческие проекты.

Содержание программы. 7 класс.

1.Вводный урок (2)

Теоретические сведения. Цель и задачи изучения предмета «Технология» в 7 классе,

Содержание предмета. Последовательность его изучения. Санитарно-гигиенические требования

при работе в школьных мастерских. Организация учебного процесса.

Практические работы. Знакомство с содержанием и последовательностью изучения предмета

«Технология» в 7 классе. Знакомство с библиотечкой кабинета, электронными средствами

обучения.

Варианты объектов труда. Учебник «Технология» для 7 класса (вариант для мальчиков),

библиотечка кабинета. Электронные средства обучения.

Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов

2.1. Технология создания изделий из древесины. Элементы машиноведения(14)

Теоретические сведения. Физико-механические свойства древесины. Сушка древесины.

Понятие о технологической документации и технологическом процессе. Правила составления и

демонстрация технологических карт. ЕСТД.

Правила заточки дереворежущих инструментов. Настройка инструментов. Отклонения и

допуски на размеры деталей.

Шиповые столярные соединения. Разметка и запиливание шипов и проушин. Соединение

деталей шкантами и шурупами с нагелями. Точение конических и фасонных деталей. Правила

безопасной работы.

Контроль и оценка качества изделий. Выявление дефектов и их устранение. Профессии,

связанные с обработкой древесины. Машины в лесной и деревообрабатывающей

промышленности.

Практические работы. Определение плотности древесины по объему и весу образца.

Определение влажности образцов древесины.

Разработка конструкции и выполнение чертежа изделия, заполнение спецификации.

Разработка и составление технологической карты на изготовление изделия.

Заточка и развод зубьев пил. Правка и доводка лезвий ножей для стругов, стамесок и долот.

Настройка стругов. Расчет отклонений и допусков на размеры вала и отверстия. Расчет размеров,

разметка, изготовление и сборка шипового соединения. Разметка отверстий под шканты. Сборка

изделия шкантами. Сборка углового соединения шурупами в нагель. Точение фасонной детали.

Варианты объектов труда. Образцы древесины. Чертеж, спецификация, технологическая

карта. Пила, лезвия ножей для стругов, стамесок и долот. Образец шипового соединения. Образец

углового соединения. Образец фасонной детали, полученной точением.

2.2. Технология создания изделий из металлов. Элементы машиноведения (6ч)

Теоретические сведения. Классификация сталей. Термическая обработка сталей.

Назначение и устройство токарно-винторезного станка, управление станком. Виды и

назначение токарных резцов. Приемы работы на токарно-винторезном станке. Технологическая

документация для работы на токарно-винторезном станке.

Назначение и устройство настольного горизонтально-фрезерного станка, управление

станком. Режущий инструмент для фрезерования.

Назначение резьбового соединения. Крепежные резьбовые детали. Инструменты для

нарезания резьбы. Приемы нарезания резьбы.

Организация рабочего места. Соблюдение правил безопасного труда при использовании

инструментов, механизмов и станков.

Профессии, связанные с обработкой металла на станках.

Практические работы. Ознакомление с термической обработкой сталей. Ознакомление с

устройством токарно-винторезного и горизонтально-фрезерного станков, токарными резцами,

фрезами. Наладка, настройка и управление станками.

Упражнения на обтачивание наружной цилиндрической поверхности, подрезание торца и

сверление заготовки, нарезание резьбы.

Разработка операционной карты на точение детали вращения.

Варианты объектов труда. Токарно-винторезный и горизонтально-фрезерный станки,

токарные резцы, фрезы. Образцы точения, подрезания торца, сверления заготовки, нарезания

резьбы. Операционная карта на точение детали вращения.

2.3. Декоративно-прикладное творчество (16ч)

Теоретические сведения. Народные промыслы, распространенные в регионе проживания.

Виды художественной обработки древесины и декоративно-прикладных работ. История мозаики.

Материалы, инструменты, приспособления для выполнения мозаики. Организация рабочего места.

Правила безопасного труда. Приемы выполнения работ.

Виды художественной обработки металлов и декоративно-прикладных изделий. Тиснение по

фольге. Художественные изделия из проволоки. Мозаика с металлическим контуром. Басма.

Пропильный металл. Чеканка. Материалы, инструменты, приспособления для этих видов

художественной обработки металла. Приемы выполнения работ.

Практические работы. Упражнения на выполнение мозаичного набора, ручного тиснения по

фольге. Изготовление декоративно-прикладного изделия из проволоки, мозаики с металлическим

контуром, басмы, пропильного металла, чеканки.

Варианты объектов труда. Образцы мозаичного набора, ручного тиснения по фольге,

изделий из проволоки, мозаики с металлическим контуром, басмы, пропильного металла, чеканки.

Черчение и графика(4)

Теоретические сведения. Понятие конструкторской и технологической документации.

Детали, имеющие форму тел вращения, их конструктивные элементы, изображение и

последовательность выполнения чертежа. ЕСКД. Чертеж детали, сборочный чертеж,

спецификация, чертеж общего вида, электромонтажный чертеж, схемы и инструкции как

конструкторские документы.

Выполнение чертежей деталей, изготовляемых на токарном и фрезерном станках. Понятие о

секущей плоскости, сечениях и разрезах. Виды штриховки. Изображение фаски и резьбы,

простановка их размеров. Применение резьбовых соединений. Допускаемые отклонения размеров.

Практические работы. Изучение графической документации. Выполнение эскиза и

технического рисунка детали. Простановка размеров. Чтение чертежа.

Выполнение чертежа детали с точеными и фрезерованными поверхностями. Измерение

размеров изделия и простановка их на чертеже.

Варианты объектов труда. Эскиз и технический рисунок деталей, изготовляемых на

токарном и фрезерном станках.

Строительные ремонтно-отделочные работы (14ч)

Теоретические сведения. Исторические сведения производства бумаги, клея, об искусстве

витражей; виды бумаги, картона, клея и их свойства; утилизация бумаги;

Практические работы. Изготавливать различные виды клея и бумажные витражи.

Проектирование и изготовление изделий

Теоретические сведения. Понятие «творческий проект по технологии». Варианты проектов.

Проектирование личностно или общественно значимых изделий с использованием

конструкционных или поделочных материалов. Поисковый, технологический и аналитический

этапы выполнения творческого проекта, их содержание. Анализ изделий из банка объектов для

творческих проектов. Требования к готовому изделию.

Практические работы. Выдвижение идей для выполнения учебного проекта. Анализ

моделей-аналогов из банка идей. Выбор модели проектного изделия.

Варианты объектов труда. Творческие проекты, например: модель спортивного автомобиля

(древесина), игрушка (древесина) , декоративный подсвечник (металл), подставка под горячие

предметы (металл), панно (выжигание), сувенир (выпиливание лобзиком) и др.

Содержание программы. 8 класс.

Вводный урок (2 ч)

Теоретические сведения. Цели и задачи изучения предмета. «Технология» в 8 классе.

Содержание предмета. Организация учебного процесса в текущем году. Санитарно-

гигиенические требования при работе в школьных мастерских.

Практические работы. Знакомство с содержанием и последовательностью изучения

предмета «Технология» в 8 классе. Знакомство с библиотечкой кабинета, электронными

средствами обучения.

Варианты объектов труда. Учебник «Технология» для 8 класса, библиотечка кабинета.

Электронные средства обучения.

Элементы домашней экономики и основы предпринимательства (18 ч)

Теоретические сведения. Понятия «семья». Роль семьи в государстве. Основные функции

семьи. Семейная экономика как наука, её задачи. Виды доходов и расходов семьи. Источники

доходов школьников.

Понятия «предпринимательская деятельность», «личное предпринимательство»,

«прибыль», «лицензия», «патент». Формы семейного предпринимательства, факторы,

влияющие на них.

Понятия «потребность». Потребности функциональные, ложные, материальные,

духовные, физиологические, социальные. Потребности безопасности и самореализации.

Пирамида потребностей. Уровень благосостояния семьи. Классификация покупок. Анализ

необходимости покупки. Потребительский портрет вещи. Правило покупки.

Понятие «информация о товарах». Источники информации о товарах или услугах.

Понятие «сертификация». Задачи сертификации. Виды сертификатов.

Понятие «маркировка», «этикетка», «вкладыш». Виды торговых знаков. Штриховое

кодирование и его функции. Информация, заложенная в штриховом коде.

Понятия «бюджет семьи», «доход», «расход». Бюджет сбалансированный, дефицитный,

избыточный. Структура семейного бюджета. Планирование семейного бюджета. Виды

доходов и расходов семьи.

Понятие «культура питания». Сбалансированное, рациональное питание. Правила

покупки продуктов питания. Учёт потребления продуктов питания в семье, домашняя

расходная книга.

Способы сбережения денежных средств. Личный бюджет школьника. Учётная книга

школьника.

Приусадебный участок. Его влияние на семейный бюджет. Варианты использования

приусадебного участка в целях предпринимательства. Правила расчёта стоимости продукции

садового участка.

Практические работы. Определение видов расходов семьи.

Составление перечня товаров и услуг-источников доходов школьников.

Расчёт затрат на приобретения необходимых для учащегося 8 класса вещей. Определение

положительных и отрицательных потребительских качеств вещей.

Анализ сертификата соответствие на купленный товар.

Разработка этикетки на предполагаемый товар. Определение по штриховом коду страны-

изготовителя. Сравнение предметов по различным признакам.

Составление списка расходов семьи. Разработка проекта снижения затрат на оплату

коммунальных услуг.

Оценка затрат на питание семьи на неделю. Определения пути снижения затрат на

питание.

Составление бухгалтерской книги расходов школьника.

Расчёт площади для выращивания садово-огородных культур, необходимых семье.

Расчёт прибыли от реализации урожая. Расчёт стоимости продукции садового участка.

Варианты объектов труда. Сертификат соответствия на товар. Этикетка на товар.

Список расходов семьи. Проект снижения затрат на оплату коммунальных услуг.

Бухгалтерская книга расходов школьника.

Ремонтно-отделочные работы (14 ч)

Теоретические сведения. Классификация инструментов по назначению. Характеристика

инструментов. Правила безопасной работы с ручными инструментами.

Классификация домов. Строительные материалы. Этапы строительства дома. Понятия

«макетирования», «масштабная модель», «опытный образец».

Устройство оконного блока. Виды ремонтных работ. Инструменты для ремонта оконного

блока. Технология ремонта оконного блока. Устройство дверного блока. Виды ремонтных

работ. Технология ремонта дверного блока. Понятия «дверная коробка». Виды

неисправностей. Технология ремонта дверной коробки. Конструкции петель. Технология

установки и укрепления петель.

Технология установки врезного замка. Разметка и выборка гнезда под врезной замок.

Разметка и установка запорной планки. Назначение обивки двери. Теплоизоляционные,

облицовочные материалы для обивки двери. Укрепление и герметизация стёкол. Технология

установки дополнительной рамы.

Практические работы. Знакомство с ручными инструментами, определение их

назначения. Выполнение расчётов площади класса, оконного остекления класса и др..

Выполнение элемента ремонта оконного блока: укрепление угловых соединений. Анализ

устройства и неисправностей дверного блока кабинета, выявление причин дефектов.

Выполнение элемента ремонта дверного блока: укрепление петель. Выполнение ремонта

двери. Установка врезного замка. Обивка двери. Утепление окна.

Варианты объектов труда. Классная комната. Оконный блок, дверной блок, дверь, окно.

Врезной замок.

Электротехнические работы (12 ч)

Теоретические сведения. Виды энергии. Правила безопасности. Источники

электроэнергии. Электрический ток. Проводники тока и изоляторы. Приёмники (потребители)

электроэнергии. Электрическая цепь, её элементы, их условное обозначение. Принципиальная

и монтажная схемы. Понятие «комплектующая арматура».

Параметры потребителей и источников электроэнергии. Типы электроизмерительных

приборов. Организация рабочего места для электротехнических работ. Электромонтажные

инструменты. Правила безопасности труда на уроках электротехнологии.

Назначение и устройство электрических проводов. Электроизоляционные материалы.

Виды соединения проводов. Устройство электрического паяльника. Организация рабочего

места при паянии. Правила безопасной работы с электромонтажными инструментами и

электропаяльником. Операции монтажа электрической цепи. Способы оконцевания проводов.

Правила безопасной работы при монтаже электрической цепи.

Устройство и применение электромагнитов в технике. Намотка провода электромагнита

на катушку. Электромагнитное реле, его устройство. Принцип действия электрического

звонка.

Виды электроосветительных приборов. История их изобретения, принцип действия.

Устройства современной лампы накаливания, её мощность, срок службы. Регулировка

освещённости. Люминесцентное и неоновое освещение. Конструкция люминесцентной и

неоновой ламп. Достоинство и недостатки люминесцентных ламп и ламп накаливания.

Классы и типы электронагревательных приборов. Устройство и требования

нагревательным элементом. Принцип работы биметаллического терморегулятора. Правила

безопасного пользования бытовыми электроприборами.

Назначение электрических двигателей. Устройство и принцип действий коллекторного

электродвигателя постоянного тока.

Развитие электроэнергетики. Возобновляемые виды топлива. Термоядерное горючее.

Использование водорода. Электромобиль. Энергия солнца и ветра. Энергоснабжение.

Практические сведения. Изучение элементов электрической цепи, их условное

обозначение.

Определение по параметрам электрической максимально допустимой мощности

квартирной электросети. Вычисление суточного расхода электроэнергии квартиры и расчет

ее стоимости.

Сборка электрической цепи с элементами управления и защиты. Изготовление пробника.

Проверка исправности проводов и элементов электрической цепи.

Выполнение неразъемных соединений проводов и их изоляция. Оконцевание проводов.

Изучение принципа действия электроутюга, его устройство.

Практические работы. Изоляционные материалы. Электроутюг.

Ремонтно-строительные работы (16ч)

Теоретические сведения. Типы домов. Признаки различия домов. Строительные материалы,

используемые для создания дома, дачи. Материалы, применяющиеся для утепления дверей.

Технология утепления дверей.

Наличники для окна дачного дома, их детали. Профессия столяр, декоратор. Использование

самоклеящейся пленки в отделке изделий из древесины. Понятие маркетри, изготовление

мозаичных наборов. Понятия инкрустация, филигрань, технология выполнения инкрустации.

Правила безопасности труда.

Практические работы. Расчет площади школьного класса. Утепление двери,

декорирование деревянных поверхностей, декорирование изделий с помощью шпона,

инкрустация деревянных поверхностей.

Проект (8) ч

Теоретические сведения. Составляющие проектирование. Выбор темы проекта.

Проектирование образцов будущего изделия. Выбор материалов по соответствующим

критериям. Дизайн-спецификация и дизайн-анализ проектируемого изделия. Разработка

чертежа изделия. Планирование процесса в создания изделия. Корректировка плана

выполнения проекта в соответствии с проведенным анализом правильности выбранных

решений. Оценка стоимости готового изделия. Выполнение проекта. Защита проекта.

Практические работы. Выдвижение идей для выполнения учебного проекта. Анализ

моделей-аналогов из банка идей. Выбор модели проектного изделия. Выполнение творческого

проекта.

Формы и средства контроля.

Виды контроля:

входный – осуществляется в начале каждого урока, актуализирует ранее изученный

учащимися материал, позволяет определить их уровень подготовки к уроку;

промежуточный - осуществляется внутри каждого урока. Стимулирует активность,

поддерживает интерактивность обучения, обеспечивает необходимый уровень внимания,

позволяет убедиться в усвоении обучаемым порций материала;

проверочный – осуществляется в конце каждого урока; позволяет убедиться, что цели,

поставленные на уроке достигнуты, учащиеся усвоили понятия, предложенные им в ходе урока;

итоговый – осуществляется по завершении крупного блока или всего курса; позволяет

оценить знания и умения.

Формы итогового контроля: контрольная работа; тест; творческая работа;

защита проекта.

№ п/п

Виды работ

количество

Контрольная работа

Практические работы

Творческий проект

Критерии оценивания: тематический; текущий.

Контроль теоретических знаний учащихся происходит в форме фронтального опроса,

проверки домашних заданий, тестирования по тематическим разделам курса.

Контроль практических умений и навыков происходит в форме индивидуальных заданий,

выполняемых учащимися.

Перечень учебно-методических средств обучения.

Рабочая программа ориентирована на использование учебника «Технология» для

учащихся 5, 6, 7, 8кл. общеобразовательных учреждений (вариант для мальчиков) / В. Д.

Симоненко, А. Т. Тищенко, П. С. Самородский / под редакцией В. Д. Симоненко. – М.:

Просвещение, 2007;

а также дополнительных пособий:

для учащихся:

– Викторов, Е. А. Технология: тетрадь для 5,6,7,8 кл. (вариант для мальчиков) / Е. А.

Викторов. – Саратов: Лицей, 2000.

Для учителя:

– Ворошин, Г. Б. Занятие по трудовому обучению. 5-8 кл.: обработка древесины, металла,

электротехнические и другие работы, ремонтные работы в быту: пособие для учителя труда.

– 2-е изд., перераб. и доп. / Г. Б. Ворошин, А. А. Воронов, А. И. Гедвилло и др.; под ред. Д.

А. Тхоржевского. – М.: Просвещение, 1989.

– Коваленко, В. И. Объекты труда. 5-8 кл. Обработка древесины и металла,

электротехнические работы: пособие для учителя / В. И. Коваленко, В. В. Куленёнок. – М.:

Просвещение, 1990.

– Боровков, Ю. А. Технический справочник учителя труда: Пособие для учителей 4–8 кл.

– 2-е изд., перераб. и доп. / Ю. А. Боровков, С. Ф. Легорнев, Б. А. Черепашенец. – М.:

Просвещение, 1980.

Наглядные пособия.

1. Эскизы интерьера жилого помещения

2. Образцы бумаги

3. Инструкционные, технологические и маршрутные карты

4. Инструкции по технике безопасности

5. Журналы «Делай сам»

9. Образцы изделий из древесины

10. Образцы пород древесины, пиломатериалов и древесных материалов.

11. Образцы мозаики.

Инструменты и приспособления для работы.

Технология создания изделий из древесины. Элементы машиноведения.

Верстак столярный с комплектом инструментов.

Набор чертежных инструментов, угольник, линейка, карандаш, стусло, пила. рейсмус,

рубанок, ручная дрель, сверла, наборы шлифовальной шкурки.

Молоток, отвертки, гвозди, шурупы, клей, кисти, краски, лак.

Декоративно-прикладное творчество.

Выпиловочный стол, лобзик, пилки, набор надфилей, шлифовальная шкурка, набор для

выполнения резьбы.

Строительные ремонтно-отделочные работы.

Обои, линейка, карандаш, ножницы, емкость для клея.

Технология создания изделий из металла.

Верстак слесарный с комплектом инструментов.

Образцы металлов и сплавов, тонколистового металла и проволоки, чертежи

технологические карты.

Слесарные ножницы, напильник с мелкой насечкой, рукавицы, киянки, нагубники, образцы

изделий.

Сверлильный станок, сверла, тиски, линейка, кернер, молоток

Образцы соединений, оправки, кусачки, плоскогубцы, круглогубцы, слесарные тиски,

напильники, шлифовальная шкурка. масляные эмали, краски,

кисти.

Технология ведения дома.

Образцы крепёжного материала, образец крана и прокладок.

Учебно-практическое оборудование

Очки защитные

Верстак слесарный

Тиски USPEX 59712

Станок фрезерный KINZO 8E381

Станок металлообрабатывающий KINZO 8E373

Станок токарно-винторезный quantum D250-550

Станок токарно-винторезный ТВ-7

Автоматическая сушилка для рук ocko

Скачать материал

Рабочая программа "Технология. Технический труд" 5-8 класс

Технология - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы