Конспект урока технологии "Как работать с учебником. Я и мои друзья" 1 класс


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 30 г.Нижний Тагил
Как работать с учебником.
Я и мои друзья
Учитель: Степанова Наталья Александровна,
учитель начальных классов
Н.Тагил, 2016
Как работать с учебником.
Я и мои друзья
Цели: познакомить с учебником, рабочей тетрадью(РТ), их
персонажами; раскрыть содержание понятий «анкета», «условные
обозначения»
Планируемые результаты: дети научатся узнавать некоторые
условные обозначения в учебнике, работать в паре, осуществлять
сотрудничество, выполнять разные социальные роли
Оборудование: памятки для учащихся, сопровождающая презентация
Ход урока
1.Организационный момент
2.Работа по теме урока(Слайд 2)
2.1.Работа по учебнику
- Ребята, давайте рассмотрим наш учебник, который лежит перед вами
на парте. (Слайд 3) Что за предмет мы будем изучать? (Технология) Что вы
увидели на обложке учебника? Порассуждайте, а чем мы будем заниматься
на уроках целый год? (Лепить из пластилина, т.к.видим овощи из
пластилина. На уроках нам понадобятся карандаш, ножницы, стека,
кисточка) А кто нам будет помогать? (Совенок) А почему вы так решили?
(он держит кисточку, как указку)
Хорошо, молодцы. А теперь скажите, прочитайте, кто является автором
учебника? (Н.И.Роговцева, Н.В.Богданова, И.П.Фрейтаг)
Ребята, откройте следующую страницу учебника и скажите, что вы
видите? (условные обозначения) Давайте рассмотрим их, познакомимся с
каждым из них, я прочитаю что они обозначают. Двигаемся дальше!
Что у нас на следующей странице? Кого вы увидели? Давайте с ними
познакомимся, узнаем кто это, прочитаем обращение авторов на с.4(Слайд 4)
Кто запомнил, как зовут ребят? (Аня и Ваня) Эти дети юные
дизайнеры и экспериментаторы. И они нас приглашают…(отправиться в
увлекательное путешествие) Скажите, дети, а чему вы должны будете
научиться в этом путешествии? (лепить, вырезать, делать, трудиться)
Хорошо, вы готовы? Тогда начинаем наше путешествие.
На с.5 что изображено? Назовите эти игрушки (лиса, поросенок,
русалка, гусеница) А из чего они сделаны? (пластилина, ниток, ткани) А вы
сами уже умеете мастерить поделки, игрушки? Из каких материалов?
Открываем следующую с.6. что перед нами?(другие условные
обозначения) давайте и с ними познакомимся.
2.2.Выполнение заданий в РТ
Ребята, помимо учебника «Технология» у нас с вами есть к нему еще и
РТ это еще один из наших помощников на уроках труда. (Слайд 5)
Рассмотрите обложку тетради. Что вы можете о ней сказать. Сравните
обложки учебника и тетради. Какой вывод сделали? (такое же оформление,
те же поделки)
Открываем с.4 РТ, и тут есть условные обозначения. Давайте
ознакомимся с ними. Кто-нибудь уже знаком с ними? Где-нибудь встречал
их? Где? (журналы, книжки-самоделки во вкладышах)
3.Физкультминутка (Слайд 6)
4.Продолжение работы по теме урока
4.1.Работа по учебнику
С.7.Заполнение анкеты
Ребята! Аня и Ваня хотят поближе познакомиться с вами. А вы хотели
бы узнать больше друг о друге? Тогда давайте знакомиться!
Чтобы облегчить эту задачу, предлагаю узнать больше друг о друге с
помощью анкеты. А чтобы нам не было так трудно, для начала давайте
разберемся, что же такое анкета. Кто скажет, что обозначает слово анкета?
Что это вообще такое? Хорошо, сделаем вывод: (Слайд 7) анкета это
опросный лист для получения каких-либо сведений о том, кто его составлял,
путем ответа на поставленные вопросы.
В учебнике перед нами анкета. Кто ее заполнял? Что мы можем узнать
про Аню, глядя на анкету?
4.2.Выполнение заданий в РТ
С.5
Теперь открываем РТ. Перед нами анкета. Давайте попробуем так же,
как и Аня, рассказать о себе. Заполняем анкеты.
4.3.Упражнения для глаз
Молодцы! А теперь дадим нашим глазкам отдохнуть. (Слайд 8)
1.Сделайте 10 движений глазами по горизонтали справа налево, и
наоборот
2.10 движений глазами по вертикали – вверх-вниз и наоборот
3. 10 круговых движений глазами по часовой стрелке
4.то же, но против часовой стрелки
4.4.Работа в паре
Поменяйтесь заполненными анкетами со своим соседом по парте.
Давайте попробуем рассказать о своем соседе по его анкете
4.5.Беседа о бережном обращении с учебником
Ребята, отгадайте загадку: (Слайд 9)
Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а разговаривает (Книга) (Слайд 10)
Правильно, это книга. А теперь скажите, что же такое учебник?
(Учебная книга) Верно. В этот год мы с вами первоклассники, и мы
занимаемся по этим учебникам технологии. В конце учебного года нам
следует сдать их в библиотеку, чтобы по ней занимались будущие
первоклассники. Поэтому с учебниками нужно относиться бережно и
соблюдать определенные правила. А именно, (единые требования к
учащимся по использованию и сохранности учебников): (Слайд 11)
1. Оберни учебник специальной обложкой
2. Подпиши свой учебник
3. Имей закладку
4. Не клади в учебник карандаши, ручки и другие предметы
5. Не загибай углы, не рви, не рисуй, не делай никаких пометок
6. Не перегибай учебник
7. Испорченный или утерянный учебник обязан заменить
8. Если книга порвалась, подклей ее
Чтобы вы не забывали требования, я подготовила для вас памятки о
том, как пользоваться учебником. (приложение1)
5.Рефлексия
Ребята, урок заканчивается, скажите, какое задание было особо
интересным сегодня? Хорошо, спасибо!
А теперь давайте оценим свои достижения на уроке.
6. Подведение итогов урока
Дети, напомните мне:
Какой предмет мы будем изучать?
Кто будет путешествовать вместе с нами? (Аня, Ваня)
Какие условные обозначения вы запомнили?
Молодцы! Спасибо за урок, до новых встреч на технологии!
Используемая литература: Поурочные разработки по технологии
Т.Н.Максимова МОСКВА «ВАКО» 2014
Приложение 1
Памятка. Как пользоваться учебником
Учебник – ваш друг и помощник. В его создание вложен труд многих людей.
Помните, что после вас им будут пользоваться ваши младшие товарищи. Бережно и
аккуратно сохраняйте его. Для защиты обложки необходимо обернуть учебник.
Пользуйтесь закладкой. Дома учебник храните на книжной полке. В конце учебного
года проверьте учебник, приведите в порядок. Докажите, что ваши учебники лучшие.
Памятка. Как пользоваться учебником
Учебник – ваш друг и помощник. В его создание вложен труд многих людей.
Помните, что после вас им будут пользоваться ваши младшие товарищи. Бережно и
аккуратно сохраняйте его. Для защиты обложки необходимо обернуть учебник.
Пользуйтесь закладкой. Дома учебник храните на книжной полке. В конце учебного
года проверьте учебник, приведите в порядок. Докажите, что ваши учебники лучшие.
Памятка. Как пользоваться учебником
Учебник – ваш друг и помощник. В его создание вложен труд многих людей.
Помните, что после вас им будут пользоваться ваши младшие товарищи. Бережно и
аккуратно сохраняйте его. Для защиты обложки необходимо обернуть учебник.
Пользуйтесь закладкой. Дома учебник храните на книжной полке. В конце учебного
года проверьте учебник, приведите в порядок. Докажите, что ваши учебники лучшие.
Памятка. Как пользоваться учебником
Учебник – ваш друг и помощник. В его создание вложен труд многих людей.
Помните, что после вас им будут пользоваться ваши младшие товарищи. Бережно и
аккуратно сохраняйте его. Для защиты обложки необходимо обернуть учебник.
Пользуйтесь закладкой. Дома учебник храните на книжной полке. В конце учебного
года проверьте учебник, приведите в порядок. Докажите, что ваши учебники лучшие.