Презентация "Текстильные материалы из химических волокон. Свойства химических волокон"
Подписи к слайдам:
Найти и исправить ошибки
Найти и исправить ошибки
- Все натуральные волокна делятся на две группы: животного происхождения и растительного.
- Волокна растительного происхождения – хлопок и шёлк; животного – лён и шерсть.
- Волокно у хлопка серого цвета и находится в стебле.
- Лён – однолетнее кустарниковое солнцелюбивое растение, волокно льна белого цвета и находится в коробочке.
Ответы: 1+; 2-; 3-; 4+.
Тема урока: Тема урока: Текстильные материалы из химических волокон. Свойства химических волокон. Почему химические волокна получили такое название?- Почему химические волокна получили такое название?
- Почему возникла необходимость в получении химических волокон?
- Что является сырьем для получения искусственных и синтетических волокон?
|
Признаки определения |
Искусственные ткани |
Синтетические ткани |
|
Блеск |
Резкий |
Резкий |
|
Мягкость |
Средней мягкости |
Жесткие |
|
Сминаемость |
Большая |
Несминаемы |
|
Изменение прочности в мокром состоянии |
Меняется |
Не меняется |
|
Вид обрыва нитей |
Кисточка с разлетевшимися волоконцами |
Кисточка с прямыми волоконцами |
|
Горение нитей |
Горит ярко-желтым пламенем с образованием серого пепла. Запах жженой бумаги. |
При горении образуется спёкшийся шарик. Запах сургуча |
Свойства искусственных и синтетических тканей
Добро пожаловать в лабораторию по исследованию свойств тканей. Добро пожаловать в лабораторию по исследованию свойств тканей. Лабораторное оборудование: Лабораторное оборудование:- Фарфоровая чаша для сжигания нитей;
- Щипцы, для взятия горячей посуды или горящих предметов;
- Ножницы;
- Лупа;
- Блюдце с водой;
- Спиртовка для поджигания нитей;
- Игла.
- травма ножницами, иглой;
- ожег. 2.Что нужно делать во время работы:
- запрещается начинать работу без разрешения учителя;
- внимательно слушать указания учителя при проведении исследований;
- рабочее место содержать в порядке;
- быть внимательной. 3.Что нужно сделать по окончанию работы:
- убрать рабочее место.
- Какие новые знания вы сегодня получили?
- Когда эти знания вам будут необходимы, где вы сможете их применить?
