Конспект урока игры по технологии «Что? Где? Когда?» 5-8 класс


Агеев Олег Владимирович
учитель технологии
МБОУ «Гимназия № 97 г. Ельца»
Классы: 5-8.
Тема: Игра по технологии «Что? Где? Когда?»
Цели игры: повторить и систематизировать материал по разделу
«Технологии ручной и машинной обработки древесины и древесных
материалов»; развивать интерес к предмету, кругозор обучающихся;
воспитывать дисциплинированность и аккуратность.
Задачи игры: обобщение материала по разделу «Технологии ручной и
машинной обработки древесины и древесных материалов»; формирование
технологической грамотности и культуры обучающихся.
УМК: «Технология. Индустриальные технологии. 5-8 класс» под ред. В.Д.
Симоненко.
Оборудование: волчок, конверты для вопросов (12 штук), коробка чёрного
цвета (под стусло), столярный верстак, листы А4 с рисунками (4 штуки),
секундомер или часы, 2 ученических стола и 7 стульев, компьютер, проектор,
экран, листы А4 с цифрами от 1 до 6 (2 комплекта разных цветов) для
визуализации счёта игры.
Здесь заканчивается текст первого слайда (Слайд 2).
Правила игры.
Накануне игры формируется сборная команда из 7 человек
(обучающиеся 5-8 классов). Назначаются члены жюри из состава учителей.
Их задача заключается в том, чтобы в ходе игры или заранее придумать
вопросы, связанные с предметом «Технология» и задать один из них команде
знатоков в случае, если выпадает сектор 13. Общее количество секторов в
игре 13. Из них один из секторов называется «Блиц». Если выпадает этот
сектор, то команда в полном составе отвечает на 3 вопроса (по 20 секунд
обсуждения на каждый). Ещё один сектор называется «Супер блиц». В
случае выпадения этого сектора правила остаются такими же, как и для
сектора «Блиц», только играет один из игроков команды. И ещё один сектор
называется «Чёрный ящик» (готовится заранее, в него кладётся стусло). Игра
идёт до 6 очков. Чтобы игра носила массовый характер, её можно проводить
сколько угодно раз с разными командами. А затем, по результатам игр,
выбрать лучшую команду.
Здесь заканчивается текст второго слайда (Слайд 3).
Вопросы.
Здесь заканчивается текст третьего слайда (Слайд 4).
1.Какого роста в миллиметрах была Дюймовочка в сказке Г.-Х. Андерсена?
Здесь заканчивается текст четвёртого слайда (Слайд 5).
2.Какой прибор позволяет измерять с точностью до 0,1 мм? Что можно
измерить этим прибором?
Здесь заканчивается текст пятого слайда (Слайд 38).
Здесь заканчивается текст тридцать восьмого слайда (Слайд 6).
3.Сектор «Блиц»: разгадайте ребусы.
1) Без них к станку не подходи.
Рис.1.
Здесь заканчивается текст шестого слайда (Слайд 7).
2) Только после этой операции можно использовать брусок для работы.
Рис.2.
Здесь заканчивается текст седьмого слайда (Слайд 8).
3) От неё дерево гниёт и портится.
А = И
,
М = Ш
Рис.3.
Здесь заканчивается текст восьмого слайда (Слайд 39).
Здесь заканчивается текст тридцать девятого слайда (Слайд 9).
4.Сектор «Супер блиц»: ответьте на вопросы.
1) Что стоит между окном и дверью?
Здесь заканчивается текст девятого слайда (Слайд 10).
2) Сколько концов у трёх палок? У четырёх с половиной? У двух с
четвертью?
Здесь заканчивается текст десятого слайда (Слайд 11).
3) Что считается грязным, когда оно белое, и чистым, когда оно зелёное?
Здесь заканчивается текст одиннадцатого слайда (Слайд 12).
5.Название какой профессии произошло от немецкого слова «шлосс». Как
переводится это слово?
Здесь заканчивается текст двенадцатого слайда (Слайд 13).
6.На какое расстояние у правильно настроенного рубанка должно выступать
над подошвой лезвие его ножа?
Здесь заканчивается текст тринадцатого слайда (Слайд 14).
7.Сектор «Чёрный ящик».
В чёрном ящике находится то, с помощью чего можно распилить несколько
заготовок под углом 45 и 60 градусов.
Здесь заканчивается текст четырнадцатого слайда (Слайд 15).
8.Перед Вами рисунок:
Рис.4.
, ,
А
Это столярное шиповое соединение названо по части тела птицы. Как
называется это соединение?
Здесь заканчивается текст пятнадцатого слайда (Слайд 16).
9.Сухая берёзовая дощечка размером 10 х 10 х 1 см
3
имеет массу 64 г.
Определите её плотность и выразите её в единицах системы СИ.
Здесь заканчивается текст шестнадцатого слайда (Слайд 17).
10.Название этой профессии произошло от названия предметов, которые
люди этой профессии делали первоначально и которые мы используем в
повседневной жизни, например, при приёме пищи. Назовите эту профессию
и предмет.
Здесь заканчивается текст семнадцатого слайда (Слайд 18).
11.Покажите каким образом проверить соответствие столярного верстака
вашему росту. Настройте столярный верстак в соответствии с ростом одного
из участников вашей команды.
Здесь заканчивается текст восемдцатого слайда (Слайд 19).
12.Этот составной элемент присутствует и у пчелиного улья и у рубанка.
Здесь заканчивается текст девятнадцатого слайда (Слайд 20).
13.Сектор №13: вопрос от членов жюри.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Здесь заканчивается текст двадцатого слайда (Слайд 21).
Ответы на вопросы.
1. 25 мм;
Здесь заканчивается текст двадцать первого слайда (Слайд 22).
2. штангенциркуль; измеряет линейные размеры, глубину отверстия и т.д.;
Здесь заканчивается текст двадцать второго слайда (Слайд 23).
3.1) очки;
Здесь заканчивается текст двадцать третьего слайда (Слайд 24).
2) сушка;
Здесь заканчивается текст двадцать четвёртого слайда (Слайд 25).
3) влага;
Здесь заканчивается текст двадцать пятого слайда (Слайд 26).
4.1) союз «и»;
Здесь заканчивается текст двадцать шестого слайда (Слайд 27).
2) у трёх шесть; у четырёх с половиной десять; у двух с четвертью
шесть;
Здесь заканчивается текст двадцать седьмого слайда (Слайд 28).
3) классная доска;
Здесь заканчивается текст двадцать восьмого слайда (Слайд 29).
5. профессия слесарь; перевод – замок, замки;
Здесь заканчивается текст двадцать девятого слайда (Слайд 30).
6. на 0,1…0,3 мм;
Здесь заканчивается текст тридцатого слайда (Слайд 31).
7. стусло;
Здесь заканчивается текст тридцать первого слайда (Слайд 32).
8. «ласточкин хвост»;
Здесь заканчивается текст тридцать второго слайда (Слайд 33).
9. 640 кг / м
3
;
Здесь заканчивается текст тридцать третьего слайда (Слайд 34).
10. профессия столяр; предмет – стол;
Здесь заканчивается текст тридцать четвёртого слайда (Слайд 35).
11. необходимо подойти к верстаку и, стоя прямо, положить ладонь на его
крышку, если рука при этом в локте не согнута, то верстак соответствует
росту; настроить его можно с помощью регулировочных винтов,
расположенных на ножках верстака;
Здесь заканчивается текст тридцать пятого слайда (Слайд 36).
12. леток.
Здесь заканчивается текст тридцать шестого слайда (Слайд 37).
13.отвечают члены жюри.
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Рисунки.
Рис. 1.
А = И
,
Рис. 2.
М = Ш
Рис. 3.
, ,
Рис. 4.
А
Б