Презентация "Электроосветительные приборы" 8 класс


Подписи к слайдам:
Электроосветительные приборы

Электроосветительные приборы

8 кл урок по технологии

учитель Павлова Н.Г.

Раздел: электротехнические работы

Самостоятельная работа

В-1

В-2

Что такое электрический ток и что такое сила тока, в каких единицах она измеряется?

Назовите носители тока в металлах, жидкостях и газах.

Что называют электрической цепью?

Перечислите основные элементы электрической цепи и функции, которые они выполняют при прохождении тока.

Назовите основные правила электробезопасности

Какие электропотребители есть у вас дома?

Зачем изолируют ручки электроинструментов?

За счет чего можно экономить электроэнергию в быту и на производстве?

Что является источником электрического тока в мотоцикле, автомобиле?

Преобразование электрической энергии в световую

Тепловые источники света

  • лампы накаливания и дуговые лампы

Первая лампа накаливания, нашедшая практическое применение, была изобретена в 1872 году русским электротехником Л.Н. Лодыгиным.

Изобретателем дуговой лампы был русский ученый П.Н. Яблочков.

Люминесцентные источники света

Заслуга разработки люминесцентного освещения принадлежит русскому академику СИ. Вавилову и его ученикам

Лампа накаливания

1 - цоколь, 2 - контакт, 3 - стеклянная колба, 4 - нить накала, 5 - газ (аргон, криптон), 6 - предохранитель

Срок службы лампы накаливания составляет в среднем 1000 часов непрерывной работы или один год работы в домашних условиях

Люминесцентные лампы

а — вид в разрезе, б — конструкция;

1- стеклянная трубка, 2 - нити накала, 3 - капля ртути,

4 - покрытие из люминофора, 5 - пластмассовый цоколь

Люминесцентные лампы работают 12 000 часов при коэффициенте полезного действия в несколько раз большем, чем у ламп накаливания

Схема включения люминесцентной лампы

Неоновые лампы (рекламные)

Схема включения неоновой лампы: 1- первичная обмотка,

2 - трансформатор, 3 - вторичная обмотка, 4 - электроды,

5 - газонаполненная трубка

Светодиоды

Давайте обсудим

  • Чем отличается лампа накаливания от дуговой лампы?
  • Почему дуговые лампы не находят применения в быту?
  • Почему люминесцентные лампы чаще используются в общественных местах и относительно редко в домашних условиях?
  • Почему в быту чаще используются лампы накаливания?
  • Каков средний срок службы лампы накаливания?
  • Что является причиной разрыва спирали в лампах накаливания?
  • Для каких целей помимо освещения можно использовать лампы накаливания?
  • Кто изобрел лампу накаливания и дуговую лампу?
  • Почему вышедшую из строя люминесцентную лампу следует утилизировать?
  • Перечислите достоинства и недостатки люминесцентных ламп и ламп накаливания.
  • Каким образом изменяет­ся цвет свечения неоновых ламп?
  • Где используются неоновые лампы?

Практическая работа

Задание. Провести энергетический аудит школы.

  • Исследуйте разные помещения школы. Оцените использование электроэнергии по потреблению света или тепла.
  • Выясните, существуют ли санитарные государственные нормы освещенности в школах и сравните их с условиями в вашей школе, классе, мастерской.
  • Выясните у завхоза школы, учителей:
  • Какие лампы применяются в разных помещениях?
  • Энергетическую эффективность типов используемых ламп.
  • Как часто остается невыключенным ненужное освещение в классах и подсобных помещениях?
  • Как часто меняются перегоревшие лампы?
  • В каких помещениях лампочки перегорают чаще всего? Почему?
  • Отыщите другие используемые в школе электронагревательные приборы, например электрические камины, обогреватели. Определите их мощность и продолжительность ежедневной работы.
  • Оцените состояние дверей и окон: есть ли сквозняки, установлены ли двойные рамы?
  • Свои исследования оформите в письменном виде в качестве доклада. Он должен включать конкретные данные, подтверждающие ваши выводы, и рекомендации. Ознакомьте с ними своих товарищей и учителей.
  • Аналогичную работу проделайте дома. Результаты представьте в виде письменного отчета с рекомендациями по экономии электроэнергии в быту. Поделитесь вашими выводами с членами семьи, соседями.
  • Возьмите лампу накаливания и ознакомьтесь с ее электрическими параметрами; исходя из этих параметров вычислите сопротивление нити накала, а затем измерьте его с помощью электроизмерительного прибора. Объясните, почему измеренное вами сопротивление нити накала довольно значительно отличается от рассчитанного его значения.
  • Ответы оформить на обратной стороне