Конспект урока "Сборка водопроводного узла" 10 класс


Казенное специальное (коррекционное) образовательное
учреждение Орловской области для обучающихся, воспитанников
с ограниченными возможностями здоровья «Орловская специальная
(коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида»
Методическая разработка урока
трудового обучения
в 10 классе
(2 часа)
«Сборка водопроводного узла»
Составитель: Бабанин С.П.,
учитель трудового обучения
Орел
2
Тема урока. Сборка водопроводного узла.
Цель. Закрепление навыков работы по монтажу водопровода в бытовых
условиях.
Образовательные задачи:
обучение приемам работы с сантехническим инструментом;
развитие умения планировать свою деятельность.
Воспитательные задачи:
воспитание чувства ответственности за качество выполненной
работы.
Коррекционно-развивающие задачи:
развитие навыков самоконтроля;
развитие умения использовать приобретенные знания в
различных видах деятельности.
Пед. инструментировка:
трубный ключ;
слесарные тиски;
трубная заготовка, фасонные части, запорная арматура,
уплотнительный материал;
схема сборки водопроводного узла.
3
План урока
1. Подготовительная часть
3 мин
1.1 Оргмомент
1.2 Вступительное слово учителя
2. Основная часть
30 мин
2.1 Повторение
2.2 Анализ образца
2.3 Тренировочные упражнения
2.4 Повторение правил техники безопасности
2.5 Практическая деятельность
2.6 Самоконтроль качества выполненной работы
3. Заключительная часть
7 мин
3.1. Завершающее планирование
3.2. Оценка деятельности
4
Этапы урока
Что делают
учитель
ученики
Подготовительная часть
Вступительное
слово учителя
Трубные узлы применяются в
сантехническом оборудовании,
которое имеется в каждом доме.
Поэтому важно уметь проводить
монтаж и ремонт данного
оборудования.
Основная часть
Вспомним, что мы уже изучали и
выполняли. Отвечаем на вопросы.
1. Какой инструмент применяется
при заготовке деталей для
сборки водопроводного узла?
2. Трубы какого диаметра
применяются при монтаже
водопровода внутри
помещения?
3. Какие фасонные части
применяются при монтаже узла
водопровода?
4. Какие уплотнительные
материалы применяются при
монтаже узла?
Ножовка по металлу,
плашка для нарезания
резьбы
15 мм
Муфта, контрогайка,
уголок, тройник,
крестовина, сгон
Лен, лента ФУМ
5
Объяснение
материала
Тема сегодняшнего урока: «Сборка
водопроводного узла». Посмотрите
на схему, на которой изображен
водопроводный узел, состоящий из
нескольких составных частей.
Назовите их.
Уплотнительный материал
применяется при резьбовом
соединении по определенным
правилам. Подмотка производится
по направлению резьбы 4 –5 витков,
остаток последней нити
переносится на начало первой
нитки резьбы для того, чтобы захват
уплотнительного материала был
зафиксирован. От правильной
подмотки и количества
уплотнительного материала
зависит качество соединения.
Неправильное нанесение
уплотнительного материала
приводит к течи резьбового
соединения. Если подмотать в
обратную сторону, то
уплотнительный материал не будет
держаться на резьбе, что приведет к
плохому соединению трубы.
Отрезки труб с резьбой,
фасонные части
(тройник, уголок),
запорные части
(вентиль)
Тренировочные
упражнения
А теперь будем тренироваться
вместе.
1. Определите направление
резьбы.
2. Определите направление
подмотки уплотнительного
материала.
3. Подмотайте уплотнительный
материал на резьбу.
4. Зафиксируйте остаток
последней нити.
6
Повторение
правил техники
безопасности
Какие правила безопасности надо
соблюдать при выполнении этой
операции?
Правильно держать
заготовку и аккуратно
выполнять подмотку
уплотнительного
материала, чтобы не
поранить руки резьбой
Практическая
деятельность
Теперь переходим к практической
деятельности. Схемы сборки
водопроводного узла находятся на
верстаках. Займите свои рабочие
места.
В соответствии со схемой
выполните сборку узла. Протяжку
резьбовых соединений производите
трубным ключом, закрепляя
заготовки в тисках.
Самоконтроль
качества
выполненной
работы
Качество вашей работы зависит от
правильного использования
уплотнительного материала.
Необходимо на каждом этапе
контролировать порядок
деятельности.
Заключительная часть
Завершающее
планирование
Итак, подведем итоги.
1. Что мы должны были сделать?
2. Все успели выполнить работу в
полном объеме?
3. Какие планировались этапы
работы?
Собрать водопроводный
узел
Подмотка резьбового
соединения, сборка узла
Оценка
деятельности