Презентация "Анализ и классификация профессий"
Подписи к слайдам:
- Цель. Сформировать представление
- учащихся о классификации
- профессий по основным признакам;
- выработать умение анализировать
- профессиональную
- деятельность на основе указанных
- признаков.
- Экономика
- Сфера материального производства
- Непроизводственная сфера
- Промышленность Строительство
- Сельское и лесное хозяйство
- Транспорт
- Связь
- Наука, образование, искусство и культура.
- Здравоохранение.
- Торговля.
- Соцобеспечение.
- Общественное питание.
- Органы госуправления
- и правопорядка.
- Цели
- труда
- Предметы
- труда
- Орудия
- труда
- Условия
- труда
- Классы
- профессий
- Типы
- профессий
- Отделы
- профессий
- Группы
- профессий
- Классификация профессий
- по основным признакам
- Классы профессий.
- Гностические
- Преобразующие
- Изыскательские
- Преобразующие
- Изыскательские
- Цель труда: распознать, различить, оценить, проверить.
- Примеры профессий: контролер, дегустатор, лаборант, товаровед, эксперт.
- Цель труда: обработать, переместить, организовать, преобразовать.
- Примеры професcuй: паркетчик, слесарь, портной, водитель, воспитатель, учитель.
- Цель труда: изобрести, придумать, найти новый вариант, сконструировать.
- Примеры профессий: закройщик, разметчик, селекционер, конструктор, художник-оформитель.
- Гностические
- Классы профессий
- Типы профессий
- Человек
- Природа
- Техника
- Человек
- Знаковая система
- Художественный образ
- «Человек-техника»
- Большинство профессий этого типа связано:
- С созданием, монтажом, технических устройств – инженер, конструктор, слесарь-монтажник и др.
- С эксплуатацией технических устройств – токарь, оператор прокатного стана, швея-мотористка, лаборант-рентгеноскопист и др.
- С ремонтом технических устройств – слесарь по ремонту станков с ЧПУ, мастер по ремонту компьютеров и др.
- точное зрительное, слуховое, вибрационное и кинестетическое восприятие;
- хорошая координация движений;
- хорошо развитoe техническое и творческое мышление и воображение;
- умение переключать и концентрировать внимание.
- Психологические требования
- профессий этого типа
- к человеку:
- Это могут быть:
- Тексты на родном и иностранных языках.
- Цифры, формулы, таблицы.
- Чертежи, карты, схемы.
- Звуковые сигналы
- Редактор, корректор, машинистка, делопроиз-водитель, наборщик, телеграфист
- Программист, оператор ЭВМ, экономист, бухгалтер, статистик.
- Конструктор, инженер-технолог, чертежник, штурман.
- Радист, телефонист, звукоопе-ратор.
- «Человек - знаковая система»
- Большинство профессий этого типа связано с переработкой информации и различается по особенностям предмета труда.
- Психологические требования профессий
- этого типа к человеку:
- Хорошая оперативная и механическая память;
- Способность к длительной концентрации внимания «на отвлеченном» (знаковом) материале;
- Хорошие переключаемость и распределение внимания;
- Точность восприятия, умение видеть то,
- что стоит за условными знаками;
- Усидчивость, терпение.
- «Человек – человек»
- Большинство профессий этого типа связано:
- С воспитанием, обучением (учитель, тренер, воспитатель)
- С медицинским обслуживанием (врач, медсестра)
- С бытовым обслуживанием (продавец,парикмахер, мастер по ремонту часов)
- С информационным обслуживанием (экскурсовод, туроператор)
- С защитой общества и государства (адвокат, судья, следователь)
- Психологические требования профессий
- этого типа к человеку:
- Стремление к общению, умение легко вступать в контакт с незнакомыми людьми;
- Устойчивое хорошее самочувствие при работе с людьми;
- Доброжелательность, отзывчивость;
- Выдержка, умение сдерживать эмоции;
- Способность анализировать поведение
- окружающих и свое собственное;
- Способность разбираться во взаимоотношениях людей;
- Способность владеть мимикой, жестами;
- Развитая речь, способность находить общий язык с разными людьми;
- Умение убеждать людей;
- Способность помнить, держать в уме информацию о многих людях;
- Аккуратность, пунктуальность, собранность.
- Большинство профессий этого типа связано:
- С созданием, проектированием, художественных произведений
- С воспроизведением, изготовлением изделий по эскизу, образцу (в единичных экземплярах)
- С воспроизведением, копированием художественных произведений в массовом производстве
- Писатель, художник, модельер, арxитeктор, скульптор, журналист.
- Ювелир, реставратор, гравер, музыкант, актер.
- Мастер по росписи фарфора, шлифовщик по камню и хрусталю, маляр, печатник
- «Человек - художественный образ»
- Психологические требования профессий
- этого типа к человеку:
- Художественные способности;
- Развитые эстетические чувства;
- Развитое зрительное восприятие;
- Наблюдательность, зрительная память;
- Наглядно-образное мышление;
- Творческое и воссоздающее воображение;
- Знание законов эмоционального воздействия на людей;
- Аналитическое, нестандартное мышление.
- «Человек – природа»
- Объект труда для представителей этих профессий:
- Животные, условия их роста, жизни.
- Растения, условия их произрастания, жизни.
- Специалистам этой области приходится:
- Изучать, исследовать, анализировать состояние, условия жизни растений или животных
- Выращивать растения, ухаживать за животными
- Проводить профилактику заболеваний растений и животных, бороться с вредителями растений
- Агроном, микробиолог, зоотехник, гидробиолог, агротехник, фитопатолог.
- Лесовод, цветовод, овощевод, птицевод, животновод, садовод.
- Врач карантинной службы, агроном по защите растений, ветеринар.
- Психологические требования профессий этого типа к человеку:
- Развитое воображение;
- Наглядно-образное мышление;
- Хорошая зрительная память;
- Точное восприятие (особенно зрительное);
- Наблюдательность;
- Способность предвидеть и оценивать изменчивые природные факторы;
- Поскольку результаты деятельности выявляются по прошествии довольно длительного времени, специалист обязан обладать терпением, настойчивостью, должен быть готовым к работе в небольших коллективах, иногда в трудных погодных условиях.
- Группы профессий
- Открытый воздух
- Бытовой
- микроклимат
- Необычные условия
- Повышенная
- моральная
- ответственность
- Классификация профессий по условиям труда. Выделяются четыре группы профессий:
- 1. Труд в условиях обычного (бытового) микроклимата (Б). К этой группе можно отнести профессии бухгалтера, экономиста, чертежника, учителя и др.
- 2. Труд с пребыванием на открытом воздухе с резкими перепадами температуры, влажности (О). Примеры профессий: строитель, пожарник, полевод и т. п
- 3. Труд в необычных условиях: под землей, под водой, на высоте, в воздухе, в горячих цехах, в цехах с неизбежными производственными вредностями (Н). Примеры профессий: летчик, шахтер, водолаз и т. д.
- 4.Труд с повышенной моральной ответственностью за здоровье, жизнь людей, за большие общественные, материальные ценности (М). К этой группе относятся профессии учителя, врача, инспектора милиции, инженера по технике безопасности и др.
- Приведенное деление профессий по условиям труда, конечно, условно. Нередко труд людей одной и той же профессии протекает в разных условиях, поэтому приходится ориентироваться на главные из них.
- Отделы профессий
- Профессии:
- ручного
- труда
- механизированного
- труда
- автоматизированного
- труда
- с функциональными
- орудиями труда
- Профессии, связанные с использованием машин с ручным управлением (М).
- От людей, работающих по этим профессиям, требуются не только технологические знания, но и навыки ручного труда, готовность к неожиданным сигналам и событиям, быстрота реакции и предусмотрительность, готовность к экстренным действиям (токарь, швея).
- Профессии, связанные с использованием ручного труда (Р).
- Ручные (и механизированные) инструменты, как и ручное мастерство, совершенствуются. При работе с ними требуется высокая культура труда, терпеливость, особый интерес к самому процессу, а не только к результату работы (хирург, резчик по камню, столяр, художник).
- Профессии, связанные с использованием автоматизированных и автоматических систем, аппаратов (А).
- В зависимости от степени автоматизации на долю работающего выпадают разные функции - от управления агрегатом в целом и его ремонта до наблюдения за работой и вызова при необходимости нужного специалиста(печатник, сталевар).
- Профессии, в которых преобладают функциональные средства, орудия труда (Ф).
- Для людей, владеющих этими профессиями, характерна способность удерживать в памяти множество правил, сведений, осуществлять самоконтроль и самоуправление (актер, учитель).
- Словарь к теме.
- Профессия – род трудовой
- деятельности, требующей получения
- специальной подготовки.
- Предмет труда – объект, на который
- направлена трудовая деятельность.
- Орудия труда – средства труда, с
- помощью которых осуществляется
- воздействие на предмет труда.
- Условия труда – условия
- протекания трудовой деятельности.
- Цель труда – целенаправленное
- воздействие на предмет труда для
- достижения определенного
- результата.
- Существенная особенность труда этого специалиста-
- оперативность. Главное назначение – добывать
- информацию и передавать ее своим читателям,
- слушателям, зрителям.
- Тяжела психологическая нагрузка,
- велико чувство ответственности
- перед читателем. Хорошего
- специалиста отличают
- ответственность, независимость
- от стереотипов, добросовестность
- и объективность.
- «Угадай профессию»
- Работа протекает с одной стороны – в бытовых условиях, а с другой – с повышенной моральной ответственностью. От этого специалиста требуется как всестороннее знание предмета, так и владение различными методиками. Он - организатор и артист, а также-
- знаток человеческой души.
- Он вовремя пошутит, снимая усталость, удивит неожиданным примером, привлекая внимание.
- Спасибо за внимание!
Технология - еще материалы к урокам:
- Презентация "Медведь - любимый герой русских народных сказок" 3 класс
- Поурочное планирование урока "Силуэт и стиль в одежде. Требования, предъявляемые к одежде" 6 класс
- Конспект "Медведь - любимый герой русских народных сказок" 3 класс
- Внеклассное занятие "Лепка из соленого теста. «Сытый кот»"
- Технологическая карта занятия "Создание поздравительной открытки" 4 класс
- Презентация "Часы расписные для моей семьи" 8 класс
