Презентация "Разметка прямоугольника с помощью угольника" 2 класс
Подписи к слайдам:
МКОУ «Трусовская средняя общеобразовательная школа»
Курьинского района Алтайского края
- Урок технологии во 2 классе
- "Разметка прямоугольника
- с помощью угольника"
- Продолжить знакомство с простейшим чертежом (эскизом) и линиями чертежа.
- Познакомить с чертёжным инструментом — угольником.
- Обучать умению читать чертёж (эскиз) и выполнять разметку прямоугольника с помощью угольника.
- Опираться на межпредметные связи с математикой и на личный опыт учащихся.
- Развивать наблюдательность, внимание, умение сравнивать, анализировать, следовать инструкции.
- Совершенствовать умение работать по инструкционной карте; учить анализировать предложенные задания, составлять план предстоящей практической работы.
- Развивать конструкторско-технологические способности и интересы.
- Теперь вы умеете пользоваться линейкой. Как она помогает вам в работе?
- Вспомните ближайших «родственников» линейки из «семьи» контрольно-измерительных инструментов. Назовите их.
- Это угольники. Они так же являются чертёжно-измерительными инструментами.
- Как вы думаете, что умеет делать угольник?
- Может он заменить линейку?
- Какую форму имеет угольник?
- Что общего у этих треугольников?
- Чем они отличаются?
- Запомни их названия!
- Разносторонний
- Равнобедренный
- Что объединяет все угольники?
- С помощью треугольника можно найти в окружающих тебя предметах прямые углы. Проверь углы тетради, парты, учебника.
- Вспомни, какой четырёхугольник можно назвать прямоугольным.
- Как называется эта геометрическая фигура. Почему?
- Прочитай чертёж.
- 12 см
- 7см
- Д = 12 см
- Ш = 7 см
- Прямоугольник
- Какую форму имеет деталь?
- Чему равна длина детали? Ширина?
- Чему равны противоположные стороны детали? Почему они одинаковые?
- 8 см
- 4 см
- Д = 8 см
- Ш = 4 см
- Ответь на вопросы
- Разметка прямоугольника с помощью линейки от двух прямых углов
- 1 2 3
- 7 см
- 7 см
- 4 5 6
- 4 см
- 4 см
- Повторим пройденное
- Разметка прямоугольника с помощью линейки от одного прямого угла
- 5 см
- 7 см
- 5 см
- 7 см
- Опиши этапы разметки.
- В чём различие этапов разметки прямоугольника по линейке и угольнику?
- Какой способ удобнее?
- Рассмотри изображение открытки.
- Чему равна её общая длина (ОД)?
- Чему равна её общая ширина (ОШ)?
- Обрати внимание на длину открытки: она состоит из двух частей. ОД = Д1+Д2
- 8 см
- 22 см
- 10 см
- Д1
- Д2
- ОД=______ см
- ОШ =_____ см
- ОД = Д1+Д2 = 8+14 = 22 см
- 10
- 22
- От прямого угла заготовки отложим вниз значение ширины (ОШ).
- По второй стороне прямого угла отложим размеры Д1 (8 см) и Д2 (14 см).
- Переместим угольник и выполним разметку .
- Так же отложим ширину по левой стороне открытки и построим отрезок.
- Проведём горизонтальную линию (ОД).
- Линию контура обведем более чётко и вырежем прямоугольник.
- Выполним биговку.
- Украсим открытку
- биговка — продавливание материала по линии сгиба. Для этого приёма удобно использовать пустой стержень от шариковой ручки и линейку.
- Деталь всегда складывается продавленной ложбинкой вовнутрь.
- Благодаря биговке открытка открывается легко и ровно.
- Оформление открытки можно выполнить любым способом по вашему выбору.
- СПАСИБО БОЛЬШОЕ!
