Технологическая карта урока "Работа с бумагой. Аппликация с плетением. Божья коровка" 2 класс

Кругликова Виктория 3 «Б» группа.
Преподаватель: Попова Надежда Анатольевна.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ТЕХНОЛОГИИ
(урок «открытия нового знания»)
Класс: 2
Тема урока: «Работа с бумагой. Аппликация с плетением. Божья коровка.»
Тип урока: открытие новых знаний
Цель: Изготовить божью коровку в технике аппликация с плетением из бумаги.
Учебные задачи:
направленные на достижение личностных результатов (Л):
1. Формировать воспитание и развитие социально и личностно значимых качеств, индивидуально-личностных позиций, ценностных
установок: внимательное и доброжелательное отношение к сверстникам, младшим и старшим, готовность прийти на помощь;
2. Формировать уважительное отношение к своему и чужому труду и его результатам.
направленные на достижение метапредметных результатов обучения(М):
1. Развивать умение принять учебную задачу, выделить проблему, составить план действий и применять его для решения практической
задачи;
2. Формировать умение выполнять самооценку результата;
3. Развивать логические операции: сравнения, анализа, синтеза, классификации, обобщения, установления аналогий, подведение под
понятия;
4. Развивать коммуникативные качества: речевую деятельность и навыки сотрудничества.
направленные на достижение предметных результатов обучения(П):
1. Развитие навыков самообслуживания;
2. Усвоение правил техники безопасности;
3. Формировать умения первоначальных навыков совместной продуктивной деятельности, сотрудничества, взаимопомощи,
планирования и организации.
Оснащение урока:
Музыкальный ряд: - музыка для физкультминутки
Литературный ряд: - информация о божьей коровке
Зрительный ряд: готовая поделка божьей коровки для рефлексии.
Материалы для учащихся: учебник, цветная бумага, линейка, клей, бусинки, стразы, ленты( по желанию)
Материалы для учителя (оборудование): учебник, готовая поделка для наглядности, шаблоны, ТСО, смайлики, музыка.
Кругликова Виктория 3 «Б» группа.
Преподаватель: Попова Надежда Анатольевна.
Ход урока
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Формируемые
УУД
1.Организационный
момент.
Эмоциональный
настрой на урок.
Самоопределение к
деятельности.
- Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с Вами
отправимся в путешествие по стране
Насекомых.
- Готовы?
- Обитатели этой страны очень дружелюбные
и любят приветствовать друг друга, поэтому,
чтобы попасть туда нам нужно уметь
здороваться с его жителями.
В стране Насекомых живет:
Комар, который при встрече жмет руку и
топает ножками.
Трудолюбивая пчелка, которая здороваясь
жужжит и гладит по плечу.
Быстрый кузнечик, который здоровается,
прыгая на одной ножке.
- Отлично, ребята! Садитесь на свои места.
- И гостья нашего сегодняшнего урока -
насекомое,
Пока что незнакомое?!
Вперед ползет, не пятится,
На нём в горошек платьице.
- Правильно, это божья коровка, которая очень
рада Вас видеть!
- Здравствуйте!
- Да!
- Жмут руку своему соседу по парте и
топают ногами.
- Жужжат и гладят по плечу соседа.
- Прыгают на одной ноге.
- Садятся на свои места
- Божья коровка!
-Настраиваются на урок.
УУД: Л1
Методы: рассказ,
беседа.
Формы
организации:
фронтальная
Кругликова Виктория 3 «Б» группа.
Преподаватель: Попова Надежда Анатольевна.
И мы с ней желаем Вам хорошего настроения,
отличных оценок и успехов на сегодняшнем
уроке.
2.Актуализация
знаний и
мотивация
Божья коровка заметила у Вас на столах
ножницы, и очень хочет послушать как ими
нужно пользоваться?
Расскажите?
- Спасибо, ребята, божья коровка всё поняла!
- Да
(1. Храните ножницы в указанном месте в
определённом положении.
2. При работе внимательно следите за
направлением резания.
3. Не работайте с тупыми ножницами и с
ослабленным шарнирным креплением.
4. Не держите ножницы лезвием вверх.
5. Не оставляйте ножницы с открытыми
лезвиями.
6. Не режьте ножницами на ходу.
7. Не подходите к товарищу во время
работы.
8. Передавайте закрытые ножницы
кольцами вперёд.
9. Во время работы удерживайте материал
левой рукой так, чтобы пальцы были в
стороне от лезвия.)
УУД:М3, П2
Методы: беседа,
повторение
Формы
организации:
фронтальная
3.Операционно-
исполнительский
этап.
3.1.Выход на тему
урока. «Открытие»
детьми нового
знания.
(целеполагание,
постановка
проблемы).
- Ребята, божья коровка - символ весны. И
чтобы быстрее наступило тепло давайте с вами
сделаем своими руками подарки и подарим
своим родителям, друзья и знакомым.
-Для этого нам потребуются шаблоны листьев
и божьей коровки.
УУД: М1, М3,П1
Методы: рассказ,
демонстрация,
беседа
Формы
организации:
фронтальная
Кругликова Виктория 3 «Б» группа.
Преподаватель: Попова Надежда Анатольевна.
-Как вы думаете, чем мы с Вами займёмся
сегодня на уроке?