Ученики на Учителя.com


Технологическая карта урока "Мозаика из мелкого природного материала" 3 класс

Муниципльное бюджетное общеобразовательное учреждение
лицей №82 им.А.Н.Знаменского
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
(план-конспект)
урока технологии для 3 класса
учителя начальных классов
Жеребцовой
Дарьи Александровны
р.п.Каменоломни
2018 год
Технологическая карта урока
Целевой блок
Тема урока:
Мозаика из мелкого природного материала
Цель урока:
Знакомить учеников с понятием мозаика;
Учить изготовливать мозаику из мелкого природного
материала;
Воспитывать эстетические и этические качества личности;
Развивать мелкую моторику рук, мышление.
Планируемые
результаты:
Предметные УУД:
1) осознание целостности окружающего мира, освоение
основ экологической грамотности, элементарных
правил нравственного поведения в мире природы и
людей, норм здоровьесберегающего поведения в
природной и социальной среде;
2) развитие навыков устанавливать и выявлять причинно-
следственные связи в окружающем мире.
Личностные УУД:
1) формирование уважительного отношения к иному
мнению;
2) формирование эстетических потребностей, ценностей и
чувств;
3) формирование установки на безопасный, здоровый
образ жизни, наличие мотивации к работе на результат,
бережному отношению к материальным и духовным
ценностям.
Метапредметные УУД:
1) овладение начальными сведениями о сущности и
особенностях процессов и явлений;
2) готовность слушать собеседника и вести диалог;
готовность признавать возможность существования
различных точек зрения и права каждого иметь свою;
излагать свое мнение и аргументировать свою точку
зрения;
3) активное использование речевых средств для решения
коммуникативных и познавательных задач.
Инструментальный блок
Тип урока:
Комбинированный (смешанный) урок
Формы, приёмы и
методы
Словесный (беседа, рассказ), наглядный (иллюстрация,
демонстрация), практический (упражнения), логические
(анализ, сравнение, синтез, обобщение)
Образовательные
ресурсы:
Учебник,
ТСО (компьютер, проектор, презентация, разработанная
учителем)
Ход урока
Этапы урока
Действия учителя/учащихся
ОНУ
Здравствуйте, ребята.
Задача, конечно, не слишком простая:
Играя учить и учиться играя,
Но если с учебой сложить развлеченье,
То праздником станет любое ученье!
Определение
темы и цели
урока
Для того, чтобы узнать тему нашего сегодняшнего урока, вам
нужно решить кроссворд.
1.Был сначала гладким, целым,
На доске чертил он белым.
Рисовал, а сам худел.
Догадались? Это...
2. Вот готов рисунок наш.
Потрудился карандаш.
Но ему нужна починка.
Точит карандаш...
3. Если ей работу дашь –
Зря трудился карандаш.
4. Я весь мир слепить готов:
Дом, машину, двух котов.
Я сегодня властелин —
У меня есть…
5. На листы меня кладут,
Ровно линию ведут.
Без меня черта, как змейка.
Кто же я, ответь?
6. Свою косичку без опаски
Они обмакивают в краски.
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водят по страничке.
7. Склеите корабль, солдата,
Паровоз, машину, шпагу.
А поможет вам, ребята,
Разноцветная...
Ключ – мозаика.
Кто знает, что такое мозаика?
Мозаика - одна из видов аппликации. Как искусство мозаика
известна давно. Изображение составляется из отдельных
кусочков мрамора, стекла, цветных камней. В качестве
исходного материала при изготовлении мозаики часто
используются семена деревьев и цветов, различные крупы. Для
мозаики подойдут крупы (греча, рис, пшено, манка), зёрна
(горох, чечевица, бобы, кукуруза, пшеница, овес), специи
(зернышки перца, семена кунжута, гвоздика), семена
(подсолнуха, тыквы, арбуза).
Как вы думаете, какую работу мы будем с вами выполнять?
(Мы будем делать мозаику из крупы) Верно. Молодцы. Цель
сегодняшнего урока – сделать мозаику из крупы.
Получение
политехнических
знаний
Посмотрите какие красивые и оригинальные работы сделаны
детьми из круп и семян. (показ работ, сделанных учениками).
Сколько возможностей дарит нам природа. Многие из нас даже
не задумывались, что можно творить шедевры из обычных
круп, семечек или специй. Такие простые природные
материалы превращаются в оригинальные картины.
Сегодня и мы с вами потрудимся над созданием мозаики из
круп.
Для работы нам понадобятся:
1. Лист плотной тонированной бумаги или матового
картона.
2. Подкладной лист.
3. Клей ПВА.
4. Кисть для клея.
5. Ножницы.
6. Различные крупы.
Назовите правила работы с ножницами.
Работай ножницами только на своем рабочем месте.
Следи за движением лезвий во время работы.
Ножницы клади кольцами к себе.
Подавай ножницы кольцами вперед.
Не оставляй ножницы открытыми.
Не играй с ножницами, не подноси ножницы к лицу.
Используй ножницы по назначению.
Назовите правила работы с клеем.
При работе с клеем пользуйся кисточкой.
Бери то количество клея, которое требуется для выполнения
работы на данном этапе.
Излишки клея убирай мягкой тряпочкой или салфеткой,
осторожно прижимая ее.
Кисточку и руки после работы хорошо вымой с мылом.
Скажите, какая птица является символом мудрости? (Сова)
Да, ребята. Мне хотелось бы, чтобы вы сделали для себя
символ мудрости, к которой будете стремиться в учебе и
жизни.
Практическая
работа
У вас на партах лежат трафареты с совой. Вырежьте сову и
наклейте ее на лист картона. Хорошо промазывайте всю деталь,
особенно края.
Наклейте ее на картон. Разгладьте листом или салфеткой
деталь.
Несколько рекомендаций к выполнению работы:
1. Наклеивайте крупу не на весь рисунок сразу, а по частям.
2. После того как посыпали крупой участки изображения,
слегка прижмите его ладонью.
3. Ссыпать крупу с работы можно минут через 10, как вы ее
насыпали.
4. После наклеивания риса лучше дать работе несколько часов
просохнуть, положив лист с крупой под пресс (достаточно
несколько толстых книг).
Теперь нанесите необходимое количество клея на ту часть
совы, которую вы хотите выложить крупой. Теперь насыпьте
достаточное количество крупы на клей, излишки ссыпьте
обратно в пакет.
Обращайте внимание на то, чтобы как можно меньше
просвечивались трафареты. Крупа должна лежать плотно.
Нанесите клей на следующую часть изображения и так же
засыпьте ее крупой. Так необходимо действовать до получения
цельного изображения.
Кто закончил работу, уберите свои рабочие места. Соберите
всю крупу в пакеты, сложите картон, ножницы в папки,
уберите весь мусор и выбросьте его в урну.
Итог урока
У кого получилось, выйдите к доске и поставьте свои работы.
Оценивание работ по критериям:
-законченность;
-аккуратность;
-креативность.
Скачать материал

Технология - еще материалы к урокам: