Разработка урока "Знакомство с тканями" 7 класс

Разработка урока технологии.
Разработан учителем технологии
«Общеобразовательной школы №2 акимата г. Шахтинска»
Карагандинской области Республики Казахстан
Султангареевой Луизой Махмутовной
Класс 7
Раздел: Знакомство с тканями.
Длительность: 1 час
Тема: Химические волокна, их свойства. Технология производства химических волокон.
Экологическое влияние тканей на организм человека.
Цель:
создать условия для обобщения, систематизации и расширения знаний учениц о
текстильных волокнах, их свойствах, процессах производства тканей;
способствовать формированию знаний о технологии производства тканей из химических
волокон и их ассортименте;
способствовать выявлению пробелов в знаниях учащихся и их коррекции;
способствовать развитию умения анализировать информацию, наблюдательности и
внимательности, мышления;
содействовать воспитанию положительной мотивации к предмету, активности в работе
на уроке, аккуратности, а так же культуры поведения.
Содержание темы:
Уточнение и закрепление знаний о натуральных волокнах.
Знакомство с технологией получения химических волокон.
Нетканые материалы из химических волокон.
Ассортимент тканей.
Наглядность и оборудование:
- коллекции образцов тканей из химических и натуральных волокон;
- презентация Power Point «Производство тканей из химических волокон»;
- ПК;
- информационные материалы «Свойства тканей из химических волокон»
ХОД УРОКА.
I. Организационный момент.
а) приветствие;
б) выявление отсутствующих учащихся;
в) организация внимания учащихся.
Обратить внимание на доску, на которой размещены образцы тканей (в том числе
нетканые - ватин, синтепон).
II. Вводная часть занятия.
1. Сообщение темы занятия. Введение в тему урока.
- Посмотрите на свою одежду. Из чего она изготовлена?
- Знаете ли вы, из каких материалов выполнены эти ткани?
- Эти материалы природные или их создал человек?
- Взгляните на занавеси окна. Что вы можете сказать об этой ткани? Каковы её
несомненные достоинства? А недостатки?
- Можно ли из этой ткани пошить одежду? Почему?
- Сегодня на уроке мы будем говорить о химических волокнах, технологии их производства
и свойствах тканей из этих волокон.
2. Совместное с учащимися формулирование учебных целей занятия:
- Что предстоит сегодня нам изучить?
изучить особенности производства химических волокон;
выяснить, где целесообразно использование тканей из химических волокон
(в соответствии с их свойствами).
3. Актуализация знаний учащихся. Беседа.
- Каковы этапы производства ткани?
- Назовите группы волокон по их происхождению.
Обобщение ответов. Подведение итога беседы.
III. Основная часть занятия
1. Рассказ учителя «Производство химических волокон» с использованием
материалов Презентации.
Технология получения химических волокон обеих групп одинакова: сырье (органические
вещества) + химические растворители, получается жидкая вязкая масса. Эту массу
продавливают через фильтры (фильеры), формируя тем самым нити. Затем эти нити
погружают в ванну с отвердителями и после обработки и промывания сматывают на бобины,
полученные непрерывные нити.
Успехи современной химии позволяют создавать химические волокна как из природных
материалов, главным образом целлюлозы, получаемой из дерева, соломы, отходов хлопка. Такое
волокно называется искусственным, так и из синтетических полимеров, продуктов
переработки каменного угля, нефти. Это волокно синтетическое апись в тетрадь в виде
схемы).
Перечислить множество химических волокон, которые используются для производства
тканей очень сложно. А в лабораториях синтезируются все новые и новые их виды.
2. Самостоятельная работа учащихся
Проблема. Исследование «Причины и особенности создания химических волокон».
Работа с Информационным материалом «Свойства тканей из химических волокон» по
подгруппам.
3. Представление изученного материала. Метод «Карусель». Один из членов команды
переходит к другой команде и рассказывает содержание своего материала.
4. Обсуждение.
Причины создания химических волокон (Стоимость. Зависимость от природных и
погодных условий. Проч.).
Этапы создания.
Свойства химволокон. (Особенные, оригинальные свойства:
a) самое прочное волокно;
b) волокно с высокими гигиеническими свойствами;
c) ткани с высокой раздвижкой нитей и проч.