Презентация "Разметка с помощью чертёжных инструментов" 2 класс
Подписи к слайдам:
- МКОУ «Трусовская средняя общеобразовательная школа» Курьинского района Алтайского края
- Урок технологии во 2 классе
- Разметка с помощью
- чертёжных инструментов
- Познакомить с линейкой как чертёжным инструментом.
- Освоить приёмы проведения прямой линии по линейке, построения отрезка между двумя заданными точками, измерения отрезков, построения отрезков заданной длины.
- Опираться на межпредметные связи с математикой и на личный опыт учащихся.
- Развивать наблюдательность, внимание, умение следовать инструкции.
- Развивать конструкторско-технологические способности и интересы.
- прямая
- кривая
- спираль
- ломаная
- Если представить, что природа — это художник, который рисует картины, какие виды линий она использует? Вспомните свои прогулки, посмотрите в окно. В каких предметах природного происхождения эти линии можно встретить?
- Рассмотрите рукотворные предметы в классе. Какие виды линий можно обнаружить в них? Каких больше?
- Рассмотрите рисунок. Найдите предметы, в которых встречаются прямые линии; кривые; ломаные; спираль.
- Какая линия самая редкая в природе?
- Прямая
- Какие линии чаще всего встречаются в рукотворном мире?
- Прямые
- Как вы думаете, почему?
- Попробуйте на листе бумаги провести прямую линию без каких-либо приспособлений.
- Получилась ли у вас прямая линия ровной?
- Как можно доказать, что она прямая?
- Какие предметы вы использовали для доказательства. Почему?
- Какие предметы человек придумал специально для вычерчивания прямых линий?
- Линейка, угольник
- Рассмотрите изображения линеек и угольников.
- Какие из них вам знакомы?
- Где вы их встречали?
- Линейка – это чертёжный или контрольно-измерительный инструмент.
- Подумай, почему этот инструмент так называется? Подбери однокоренные слова.
- Для чего линейка предназначена?
- Люди каких профессий
- используют в своей работе
- линейки?
- Как устроена линейка?
- Какую она имеет форму?
- Что образуют цифры, которые указаны на линейке?
- Что обозначают чёрточки между цифрами?
- Рассмотри приём проведения прямой линии по линейке.
- Научись пользоваться линейкой. Выполни задания на стр. 65-66 учебника.
- Проверь полученные результаты. Всё ли правильно?
- Если что-то пока не получилось, не огорчайся. Старайся, будь внимательнее!
- Спасибо
- за урок!
