Урок с использованием презентации "Юбка в русском народном костюме" 6 класс


Урок с использованием презентации
Учитель технологии: Воронцова Светлана Ивановна
МБОУ «Благовещенская средняя общеобразовательная школа»
Тема: «Юбка в русском народном костюме»
Цель: Ознакомить учащихся с требованиями, которые предъявляются к одежде;
дать определение терминам "одежда" и "проектирование", познакомить с
историей юбки в русском народном костюме; воспитывать эстетический вкус,
внимательность; прививать навыки культуры труда и аккуратности" развивать
логическое мышление, исполнительские умения.
Продолжительность: 2 урока (по 40 мин.)
Класс: 6
Аннотация к уроку:
В современном мире обучение требует современных и новаторских подходов.
Поэтому использование компьютера и компьютерных технологий может
сделать урок неординарным, динамичным и весьма запоминающимся.
Компьютерные демонстрации, различные формы компьютерного тестирования
становятся важнейшей и неотъемлемой частью урока на современном этапе.
Презентация позволяет нам не просто читать лекцию, но вести беседу с
учащимися, задавая вопросы по теме и тем самым заставляя учащихся
актуализировать знания, полученные ранее по другим предметам, высказывать
предположения, анализировать получаемую информацию, сравнивать,
обобщать, делать выводы; это способствует развитию мышления учащихся,
активизирует их познавательную деятельность, развивает их память и речь,
делает открытыми знания учащихся, имеет большую воспитательную силу,
является хорошим диагностическим средством.
Ход урока.
I. Организационный момент
Технологию надо учить, чтоб красивым, модным быть.
(класс делится на две группы).
II. Вступительное слово
Учитель: нет ничего плохого в том, что человек хочет быть красивым и
привлекательным. Это не только естественно, но и закономерно. Мы говорим о
том, что внешний вид во многом определяется внутренним миром человека. Но
очень важен, на мой взгляд, и внешний вид человека.
-Какими критериями вы оцениваете внешний вид человека?
(каждая команда записывает свои высказывания на карточке). Выслушиваются
ответы уч-ся.
-Каждому: девушке и юноше хочется быть самой красивой или красивым. А
чтобы добиться этого нужно не лениться, а больше трудиться. Нет людей
некрасивых -есть люди ленивые. Поэтому отбросим лень и начнем работать.
III. Повторение изученного.
Перед вами первое задание "Вопрос-ответ" слайд 1
(работа в группах)
1) Какие швы относятся к соединительным?
2) Какие швы относятся к краевым?
3) Для чего применяются соединительные швы?
4) Для чего применяются краевые швы?
(проверка задания)
-Молодцы, вы хорошо поработали. Как вы считаете, для чего вам нужны эти
знания? (чтобы шить одежду)
IV.Знакомство с новым материалом
-Мы сегодня юбку сошьём
И такие модные пойдем.
Пусть мальчишки не отводят взгляд
От умелых рукодельниц девчат.
-Что такое одежда? (это изделие, надеваемое человеком) слайд 2
-Какие виды одежды вы знаете? (одежда домашняя, одежда на выход)
-Все вы правы в некоторой степени. В зависимости от назначения одежда
делится на бытовую и производственную . слайд 3
-Какая бы не была одежда, бытовая или производственная, она должна быть
удобной и соответствовать определенным требованиям. Как вы думаете,
каким требованиям должна соответствовать наша одежда ? (гигиеническим,
эстетическим и экономическим)
- Я предлагаю вам составить памятки с эстетическим и экономическим
требованиями (работа в группах).
Проверка по слайдам. слайд 4,5
- Любая одежда должна иметь красивый вид, чтобы её приятно было надевать.
Поэтому при создании разных моделей одежды конструкторы подбирают не
только наиболее удобные формы её деталей, но и стараются их разнообразить, а
так же использовать красивые ткани и различную отделку.
Сообщение темы.
- Сегодня мы с вами познакомимся с таким видом одежды, как юбка.
"Из истории юбки" слайд 6
(Поочередно каждая группа делает сообщения, приготовленные дома.В
заключение учитель конкретизирует историю возникновения юбки и дополняет
сведения детей.)
"Виды современных юбок" слайд 7
-Следующее задание :
1)По рисунку двух юбок, охарактеризовать какие детали отделки использованы
в них (работа в группе)
2) Придумать две модели юбок.
Закрепление изученного (в форме викторины).
(Команды по очереди отвечают на вопросы, расположенные на слайде 8)
- Дайте характеристику бытовой одежде.
- Дайте характеристику производственной одежде.
- Какие требования к одежде считаете наиболее важными?
- Что относится к легкой одежде?
Работа по карточкам.
- Установите соответствие между группами требований к одежде и их
свойствами.
Рефлексия. слайд 9
Для меня было новым ...
Для меня было интересным ...
Заключительная часть. слайд 10
- Будьте умными, если можете,
Будьте добрыми, если хотите,
Но красивыми будьте всегда.
Выставление оценок.
Домашнее задание :
- Для слабых: читать параграф 7, отвечать на вопросы;
-Для остальных: подготовить сообщения о видах одежды.
Приложение1