Открытый урок по штукатурно-малярному делу "Подготовка обоев к оклейки поверхности" скачать бесплатно


Открытый урок по штукатурно-малярному делу "Подготовка обоев к оклейки поверхности"


Открытый урок
по штукатурно-малярному
делу
Тема урока:
«Подготовка обоев к
оклейки поверхности
учитель: Кирпичев А.А.
декабрь2017
Цели: развитие общетрудовых навыков и умений при выполнении
обойных работ.
Способствование развитию речи, памяти, мышления,
самостоятельности.
Вырабатывать навыки самоконтроля и взаимоконтроля качества
выполненной практической работы.
Воспитывать бережливое отношение к материалам, чувства
ответственности и коллективизма.
Оборудование: образцы обоев, план комнаты, рулетка, ножницы,
технологическая карта, обои, дидактический материал.
Ход урока
Орг.момент. Сдача рапорта.
Повторение.
Тестирование учащихся на знание материалов для малярных работ.
Задание:
на индивидуальных карточках прочитать вопрос и дать правильный
ответ, подчеркнув название материала.
Вопросы:
1.что такое обои? Где применяются?
2.на сколько этапов делится выполнение обойных работ?
3.как упакованы обои?
4.какие виды обоев знаете?
На стенд выставляются карточки с названием обоев: простые,
акриловые, виниловые, флизелиновые, тисненые, текстильные.
Задание: определить вид обоев и дать им полную характеристику.
Учащимся предлагается выбрать конверт с образцами обоев и карточку
с вопросами.
Всего 6 образцов, каждый ученик характеризует один вид обоев.
Ознакомление с темой урока.
«подготовка обоев к оклейки поверхности»
Вопрос: что означает подготовить обои к оклейки поверхности?
Учащимся предлагается рассмотреть план комнаты, где будут
оклеиваться стены обоями.
-определение высоты помещения,
-определение периметра комнаты,
-определение ширины обоев, длины рулона,
-определение длины полотна,
-определение рисунка на обоях,
-определение качества обоев,
-определение цвета обоев.
Задание: каждому ученику на индивидуальном плане сделать расчет на
определение:
-количество рулонов,
-количество полотен на оклеиваемую комнату.
Расчет можно сделать с помощью калькулятора.
На технологической карте отразить все данные полученного результата
при расчете обоев.
Задание на практическую работу.
Выполнить раскрой полотен, согласно полученным расчетам.
Настрой учащихся на выполнение практической работы.
-виды обоев, их стоимость
-требования к качеству полотна и лини разреза
-требования к рабочему месту
-деление группы учащихся на 2 звена
-настрой на самоконтроль и взаимоконтроль, качества выполняемого
кроя полотен
-настрой на бережливое отношение к обоям
закрепление знаний на выполнение практической работы
Учащимся раздаются карточки, где предлагается вспомнить и ответить
на вопросы:
1.как определить ровную линию для кроя полотна?. Показать .
2.с помощью чего можно раскроить обои на полотна и какое правило
безопасной работы надо соблюдать?
3.какой длины должно быть полотно, с помощью чего можно определить
его длину?
4.сколько целых полотен надо накроить на данное помещение?
5.какой контроль надо соблюдать, чтобы полотно было ровным?
Учащиеся делятся на два звена
-определяют количество полотен для каждого звена
-определяют количество рулонов для каждого звена
-организуют рабочее место.
Практическая работа
раскрой обоев на полотна.
-измерение и определение длины полотна,
-определение линии разреза, крой полотна,
-крой следующих полотен, выполняя контроль за длиной полотна и
линией разреза.
Проверка качества выполненной работы - осуществление
взаимоконтроля.
Итог урока
вопросы:
какую работу выполняли на уроке?
Сколько накроили полотен?
Для какой цели выполняли раскрой обоев?
Какой вид обоев кроили?
С каким качеством выполнили работу, как проверили качество?
-отчет одной группы
-отчет другой группы
как быть ,если допущен брак?
Подведение итога урока
оценки учащимся за работу на уроке.