Технологическая карта урока "Ваза с цветами из салфеток" 3 класс


Технологическая карта урока технологии
Учитель: Прядко Галина Александровна
МБОУ Конзаодская СОШ №2
Изучаемая тема: Бумага и картон.
Место урока в изучаемой теме: 3
Класс: 3
Тема урока:"Ваза с цветами из салфеток".
Тип урока: комбинированный.
Цель урока: организация продуктивной деятельности обучающихся в технике аппликации из бумажных салфеток.
Задачи:
1. Развивающие:
Развитие познавательных УУД: осуществлять актуализацию личного жизненного опыта, проводить аналогии между
изучаемым материалом и собственным опытом. Развитие творческих способностей детей, трудолюбия, инициативы и
самостоятельности.
Развитие коммуникативных УУД: формировать интерес к общению и групповой работе; учить строить понятные для
собеседника высказывания. Содействовать развитию коммуникабельности, взаимопомощи, целеустремлённости, умение
оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других.
Развитие регулятивных УУД: учить принимать и сохранять учебную цель; формировать умение осуществлять
взаимоконтроль. Учить определять и формулировать цель и последовательность действий.
2.Образовательные: изготовить подарок маме, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке,
осознанно подбирать необходимые к обработке материалы для изделия по их свойствам в соответствии с поставленной
задачей; отбирать и выстраивать оптимальную технологическую последовательность реализации предложенного
учителем замысла. Применять приемы рациональной безопасной работы ручными инструментами.
3. Воспитательные: формировать положительное отношение к учению; воспитывать желание и умение видеть
нравственный аспект своих поступков, желание осуществлять добрые дела, полезные другим людям.
Используемая технология: технология деятельностного метода.
Межпредметные связи: математика, окружающий мир, музыка.
Оборудование и инструменты: ЦОР "Виды аппликации", проектор и компьютер, аудиозапись песни о маме, листы
самооценки, цветной картон, цветная бумага, заготовки шаблонов, клей, ножницы, цветные полоски бумаги, клей,
салфетки.
Этап урока
Плани
руемое
время
Содержание этапа
Задачи этапа
Методы и формы
обучения
1.Самоопределе
ние к деятельности
(орг. момент).
2 мин
Какое самое светлое чувство? (любовь). К
кому? ( К маме). Как можно выразить свое
чувство? (Слова, жесты, подарок).
Создание условий для
возникновения у
обучающихся
внутренней потребности
включения в учебную
деятельность
Создания ситуации
эмоционально-
нравственного
переживания
2. Актуализация
знаний и фиксация
затруднений в
деятельности.
2 мин
-Предлагаю вам высказать гипотезы о
том, что вы можете сегодня на уроке
технологии изготовить своими руками.
-Какие цветы любит ваша мама?
- Что выбираем? (Затруднение).
Выявить место
затруднения
зафиксировать, во
внешней речи причину
затруднения.
Эвристическая
беседа.
Коллективная
работа.
Словесный,
наглядный.
3. 3. Постановка
учебной задачи.
4 мин
Существует вид художественного
творчества, который зародился в те
далекие времена, когда люди научились
шить из шкур одежду, и им захотелось ее
украсить.
ЦОР "Аппликация". Приложение 1
-Чья гипотеза была истинной?
-Какой вид аппликации используете?
-по содержанию (предметную);
-по виду ? (объемную) .
Показ образца.
-Определите тему урока. (Что?)
-Линеечка знаний.
(Что знаем, что хотим знать)
Цели: изготовить из бумажных салфеток
подарок маме, работать аккуратно,
Фиксирование во
внешней речи причины
затруднения.
Исследование
возникшей проблемной
ситуации. Завершение
этапа связано с
постановкой цели и
формулировкой темы
урока.
Актуализация
субъективного опыта.
Логические методы:
анализ и
обобщение.
Словесный и
наглядный методы.
Применение ИКТ.
Прием "Линеечка
знаний".
Метод разрешения
проблемной
ситуации.
что?
действие
е
50%
50%
%%%