Требование ФГОС к результатам образования по технологии

Подписи к слайдам:
  • Государственное бюджетное учреждение
  • дополнительного профессионального педагогического образования центр повышения квалификации специалистов «Информационно-методический центр» Невского района Санкт-Петербурга
  •  
  • «ТРЕБОВАНИЕ ФГОС К РЕЗУЛЬТАТАМ ОБРАЗОВАНИЯ ПО ТЕХНОЛОГИИ»
  • Автор Порошина
  • Светлана Геннадьевна,
  • методист по технологии
  • Невского района
  • 2017
  • Санкт -Петербург
  • Методическое пособие
  • Лекция №1 к курсу дополнительной образовательной программы дополнительного профессионального образования
  • «Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса в преподавании технологии»
  • Автор программы Порошина Светлана Геннадьевна,
  • методист по технологии Невского района
  • 2017
  • Санкт -Петербург
  • Современное образование в России
  • перешло на Федеральный государственный образовательный стандарт второго
  • поколения (ФГОС).
  • В основу ФГОС нового поколения положена новая идеология. Перед образовательными учреждениями (ОУ) поставлена задача, которая предполагает воспитание гражданина современного общества, человека, который будет учиться всю жизнь.
  • Целью современного образования становится развитие ученика ОУ как субъекта познавательной деятельности.
Особенность ФГОС нового поколения – деятельностный характер, который ставит главной задачей развитие личности ученика.
  • Особенность ФГОС нового поколения – деятельностный характер, который ставит главной задачей развитие личности ученика.
  • Современное образование отказывается от традиционного представления результатов обучения в виде знаний, умений и навыков; формулировки стандарта указывают на реальные виды деятельности. Поставленная задача требует перехода к новой системно-деятельностной образовательной парадигме, которая, в свою очередь, связана с принципиальными изменениями деятельности учителя, реализующего новый стандарт.
  • Также изменяются и технологи обучения, внедрение информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) открывает значительные возможности расширения образовательных рамок по каждому предмету в общеобразовательном учреждении.
Федеральные государственные образовательные стандарты устанавливаются РФ в соответствии с требованием Статьи 7.
  • Федеральные государственные образовательные стандарты устанавливаются РФ в соответствии с требованием Статьи 7.
  • «Закона об образовании» и представляют собой «совокупность требований, обязательных при реализации основных
  • образовательных программ начального общего образования».
  • Стандарт выдвигает три группы требований:
  • Требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования
  • Требования к структуре основной образовательной программы начального общего образования
  • Требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования
  • Представлены четыре вида УУД:
  • личностные
  • познавательные
  • регулятивные
  • коммуникативные.
  • Универсальные учебные действия являются одной важнейших частей Федерального государственного образовательного стандарта
Требования ФГОС к метапредметным  результатам освоения основной программы следующие:
  • Требования ФГОС к метапредметным  результатам освоения основной программы следующие:
  • активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач;
  • использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета.