Рабочая программа по столярному делу 5 класс


государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
Самарской области «Школа-интернат для обучающихся с ограниченными
возможностями здоровья с. Обшаровка Приволжского района
Самарской области»
Принята на «Утверждаю» директор
педагогическом совете ГБОУ школы-интерната
ГБОУ школы-интерната с. Обшаровки
с. Обшаровки
Рабочая программа
по столярному делу
в 5 классе
Составитель: Овсянников Н.А.
Обшаровка 2017 г.
Пояснительная записка.
ГБОУ школа интернат с. Обшаровка ориентирована на обучение и
воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья. Основная цель
образования детей с ОВЗ - подготовка учащихся к самостоятельной жизни в
современном обществе. А так же подготовка школьников к обучению в 10
классе с углубленным трудовым обучением и к поступлению в
профессиональные учебные заведения соответствующего типа и профиля.
Основная функция специальной (коррекционной) школы - коррекция
личности ребёнка с ограниченными возможностями здоровья (умственной
отсталостью) средствами обучения.
Трудовое обучение в I-IV классах дает возможность учащимся овладеть
элементарными приёмами труда, формирует у них общетрудовые умения и
навыки, самостоятельность, положительную мотивацию к трудовой
деятельности.
В V-IX классах осуществляется профессионально-трудовое обучение,
целью которого является подготовка учащихся к самостоятельному труду по
получаемой специальности в обычных условиях.
Специальная задача коррекции имеющихся у учащихся специфических
нарушений, трудностей формирования жизненно необходимых знаний, умений
и навыков осуществляется не только при изучении основных учебных
предметов, на специальных занятиях и конечно на уроках трудового обучения.
Содержание образования направлено на формирование общей культуры
личности обучающихся, их адаптации к жизни в обществе, формирование
профессионально-трудовых умений и навыков для дальнейшей работы в
трудовом коллективе; воспитание гражданственности, трудолюбия.
Задачи трудового обучения в специальной (коррекционной) школе:
-коррекции недостатков умственного и физического развития;
-воспитанию связной речи;
-формированию общих трудовых навыков;
-осуществлению социально-трудовой адаптации учащихся;
-формированию навыков самоконтроля учебных действий, культуры речи
и поведения, санитарно-гигиенических навыков и здорового образа жизни;
-обеспечению условий формирования личности школьника с
ограниченными возможностями здоровья в комплексном взаимодействии
психолога, соц. педагога, учителей, родителей.
Рабочая программа составлена на основе программы для специальных
(коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией В.В.
Воронковой. Программа определяют содержание и последовательность
прохождения коррекционных курсов по годам обучения.
Основной особенностью учебного плана в коррекционной школе является
наличие часов на профессионально-трудовое обучения:
5 класс – 3 часа в неделю;
6 класс – 4 часа в неделю;
7 класс – 5 часов в неделю;
8 класс – 6 часов в неделю;
9 класс – 7 часов в неделю;
Данная программа предполагает формирование у учащихся необходимого
объёма профессиональных знаний и общетрудовых умений.
Цель программы подготовить школьников к поступлению в учебные
заведения средне - специального образования, соответствующего типа и
профиля. В процессе обучения школьники знакомятся с разметкой деталей,
пилением, строганием, сверлением древесины, скреплением деталей в изделия
и украшением их. Приобретают навыки владения столярными инструментами и
приспособлениями, узнают правила ухода за ними.
Некоторые из инструментов и приспособлений изготавливают сами.
Кроме того, ребята учатся работать на сверлильном и токарном станках.
Знакомятся с ручным электрифицированным инструментом, применением
красителей. Составление и чтение чертежей, планирование последовательности
выполнения трудовых операций, оценка результатов своей и чужой работы
также входят в программу обучения. Большое внимание уделяется технике
безопасности. Затронуто эстетическое воспитание (тема «Художественная
отделка столярного изделия»). Всё это способствует физическому и
интеллектуальному развитию школьников с ограниченными возможностями
здоровья.
Учебно-тематический план
5 класс
№.
Наименование
разделов и тем
Количество часов
Всего
Теорет
ически
е
занятия
Лабораторные,
практические
занятия,
экскурсии и др.
I четверть
27
12
14
1
Вводное занятие
2
1
1
1.1
Правила поведения и
техника безопасности
в столярной
мастерской.
1
1
1.2
Миллиметр, как
основная единица
измерения в
столярном деле.
1
1
2
Пиление древесины.
10
5
5
2.1
Пиление древесины.
Введение.
1
1
2.2
Пиление столярной
ножовкой.
1
1
2.3
Игрушечный
строительный
материал из брусков.
Введение.
1
1
2.4
Изготовление
игрушечного
строительного
материала (кубики).
1
1
2.5
Внешний вид изделия.
Технология
ошкуривания.
1
1
2.6
Ошкуривание и
окраска изделия.
1
1
2.7
Смешанное пиление
древесины
относительно волокон.
1
1
2.8
Обработка
поверхности
древесины при
боковом отпиле.
1
1
2.9
Изготовление
игрушечного
строительного
материала (угловые
детали)
1
1
2.10
Опиливание и
шлифовка заготовок.
1
1
3
Промышленная
заготовка древесины.
4
2
2
3.1
Промышленная
заготовка древесины.
1
1
3.2
Окорение древесины.
1
1
3.3
Пиломатериалы в
столярном деле
1
1
3.4
Снятие коры с бревен.
Получение
пиломатериала.
1
1
4
Игрушки из
древесного материала.
10
4
6
4.1
Игрушки из
древесного материала.
1
1
4.2
Подбор заготовок для
игрушечного стола.
1
1
4.3
Шило.
Правила безопасности
при работе шилом.
1
1
4.4
Разметка и
выпиливание ножек.
1
1
4.5
Изготовление
столешницы.
1
1
4.6
Выпиливание
столешницы.
Сборка изделия.
1
1
4.7
Опиливание углов и
ошкуривание стола.
1
1
4.8
Округление углов и
ошкуривание стола.
1