Конспект урока "Строчная гласная буква е. Упражнение в чтении и письме" 1 класс


ФИО Белякова Татьяна Александровна
ОУ МОУ СОШ «Перспектива» городского округа Власиха
Должность Учитель начальных классов
Квалификационная категория Высшая
Урок обучения грамоте.
Тема: Строчная гласная буква е. Упражнение в чтении и письме.
Цели:
Познакомить с новой буквой и звуками
Сформировать четкое представление о том, что буква "Е" в начале слова обозначает два
звука (Й) и (Э), после согласных обозначает мягкость согласного и имеет звук "Э".
Формировать навык орфоэпически правильного, слогового, сознательного, выразительного
чтения слогов, предложений с изученными буквами,
Продолжить работу над пониманием прочитанного текста.
Прививать любовь к природе, умения её беречь и охранять.
Оборудование и материалы:
1. Презентационное сопровождение, выполненное с помощью MS Power Point;
2. Мультимедиа оборудование (компьютер, мультимедийный проектор, экран)
3. Учебник «Букварь». Составители: Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В. Пронина.
4. Индивидуальные кассы букв.
5. Классная лента букв.
6. Книжка «По щучьему велению».
План-конспект урока.
Этап урока
Слайд
1. Орг. момент
Слайд 2.
2. Повторение пройденного.
Лента букв, слайд 3,4,5.
3. Сообщение темы урока.
Слайд 6.
4. Работа над новым материалом.
Слайд 7-9.
Буквы-человечки,
схемы.
5. Чтение слогов и слов.
Слайд 10-12
Картинки на доске,
букварь
6. Работа с пословицей.
Слайд 13-15.
7. Знакомство с книгой «По щучьему веленью».
Слайд 16-17.
8. Итог урока.
Слайд 18.
Ход урока:
1. Организационный момент.
Приложение 2.
Прозвенел звонок,
Начинаем мы урок!
2. Повторение пройденного. (Лента букв)
-На какие группы делятся буквы русского алфавита?
-Назовите гласные.
- Назовите согласные.
-Посмотрите на ленту букв.
Приложение 3,4,5.
- Какие согласные живут на первом этаже, какие на втором?
-Назовите парные согласные.
-Большинство согласных букв в русском языке обозначают два звука (твёрдый и мягкий), но
есть такие согласные, которые обозначают только один звук. Давайте их вспомним.
- Назовите букву, обозначающую глухой твёрдый звук.
3. Сообщение темы урока.
- Сегодня на уроке мы узнаем о с о б у ю гласную букву, хитрую. Это буква е.
Приложение 6.
4. Работа над новым материалом.
- Отгадайте загадку:
Зимой и летом
Одним цветом. (Ель)
Приложение 7.
Затем проводится слого-звуковой анализ слова ели:
- Произнесите слово ели по слогам. Сколько слышите слогов? (Два.) Скажите только первый
слог. Произнесите его протяжно, чтобы услышать, сколько звуков в первом слоге.
(Одновременно учитель вычерчивает цветными мелками или открывает заготовленную
заранее «схему – человечка» слова ели на доске.)
- Смотрите на башмачки весёлого человечка: они вам помогут правильно ответить на вопрос,
сколько звуков в первом слоге. (Выясняется, что первый слог состоит из двух звуков,
образовавших слияние: [й’] [э]
.
. Учитель сообщает, что такой слог принято обозначать не двумя
буквами, а одной, и показывает буквы Е, е.)
- Почему же букву