Конспект урока "Спряжение глаголов в настоящем и будущем времени" 4 класс


Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Елизовская общеобразовательная школа интернат № 1»
Камчатского края
Конспект урока по русскому языку
в 4 классе по теме:
Спряжение глаголов в настоящем и будущем времени
подготовила
учитель начальных классов
Богоявленская Е.Л.
г. Елизово
2010 г.
Программные средства: УМК "Школа России", учебник Рамзаевой
Т.Г.
4 класс коррекционное обучение
Тема: Спряжение глаголов в настоящем и будущем времени.
Цель урока: систематизация и закрепление знаний учащихся по теме:
«Спряжение глаголов в настоящем и будущем времени».
Задачи урока:
1. Совершенствовать навыки грамотного и осознанного правописания
слов с изученными орфограммами.
2. Развивать интеллектуальные способности учащихся: речь, внимание,
мышление, наблюдательность, формировать умения работать в
группе. Расширять и активизировать словарный запас детей.
3. Воспитывать интерес к предмету, уважение друг к другу, к природе,
расширять кругозор, воспитывать самостоятельность, активность.
Оборудование: музыка: журчание ручья, пение птиц. Карточки для
индивидуальной работы, сигнальные карточки.
Класс разбит на две группы (сильные , слабые ) до урока
учитель кладёт на парты детям геометрические фигуры. Геометрическая
фигура указывает принадлежность ученика к какой-либо группе.
Ход урока.
I. Орг. момент.
Рассмотрите иллюстрацию. Что вы увидели? Какое у вас настроение
вызвала эта иллюстрация?
II. Чистописание.
Прилетят, зазеленеет, веселят, весна, затопит, вьют, зажурчат, согреет.
-Назвать орфограммы.
-Исключить лишнее.
-На какие группы можно разбить? (по спряжениям, по временам)
- Составьте цепочки из окончаний I спряжения II спряжения
III. Орфографическая минутка
Прочитайте слова, назовите орфограммы.
Прилетят, зазеленеет, веселят, весна, затопит, вьют, зажурчат, согреет.
Сформулируйте задание к упражнению.
I спряжение II спряжение
Зазеленеет (б.в. ед.ч. 3л.) Прилетят (б.в. ед.ч. 3л.)
вьют (н.в. ед.ч. 3л.) веселят (н.в. ед.ч. 3л.)
согреет (б.в. ед.ч. 3л.) затопит (б.в. ед.ч. 3л.)
зажурчат(б.в. ед.ч. 3л.)
Исключить лишнее, почему?
Сделать краткий фонетический разбор лишних слов.
Исходя из заданий, выполненных на уроке, сформулируйте, пожалуйста,
тему урока, цель.
IY. Работа над предложением.
Зелёной, первые, землю, прорезают, травки, стрелочки, весеннюю.
Что вы можете сказать, какие мнения в классе?
Почему эту группу слов нельзя назвать предложением?
Запишите получившееся предложение.
Сформулируйте задания к упражнению.
Первые стрелочки зелёной травки прорезают весеннюю землю.
Задания, которые предлагали дети.
-Назвать орфограммы.
-Дать характеристику предложению.
-Слово травки разобрать по составу.
-Указать падежи имён существительных.
-Подчеркнуть главные члены предложения.
- Указать части речи.
- К слову прорезают подобрать синонимы.
- Назвать словосочетания.
-Определить спряжение г