Конспект урока "Роль языка в жизни человека" 5 класс


Урок русского языка по теме
«Роль языка в жизни человека» для 5 класса
Автор: Никулина Татьяна Геннадьевна
Урок можно провести как 1 сентября после торжественной линейки, так и на первом
занятии по русскому языку в 5 классе.
1. Никулина Татьяна Геннадьевна, Самарская государственная областная академия
(Наяновой), учитель русского языка высшей категории.
2. tata0769@rambler.ru
3. Урок по теме «Роль языка в жизни человека».
4. 5 класс.
Описание материала.
Цели урока:
1) расширить знания учащихся о роли языка в жизни человека,
2) обратить внимание на необходимость изучения родного языка.
Ход урока.
I. Мотивация учащихся.
1. Приветствие учителя (слайд 1).
2. Сценка 1 (слайд 2).
Автор.
- Однажды богатый грек Ксанф приказал своему рабу знаменитому баснописцу Эзопу
купить самую лучшую вещь в мире. Эзоп пошёл на базар и принёс…язык.
Ксанф.
- Почему ты принёс язык? Неужели ты считаешь, что это самая лучшая вещь в мире?
Эзоп.
- Конечно. Разве может быть в мире что-нибудь лучше, чем язык?
Ксанф.
- Хорошо. Иди опять на базар и принеси самую худшую в мире вещь.
Автор.
- Эзоп ушёл и принёс…язык.
3. Беседа (слайд 3).
- Почему Эзоп считает, что язык самая лучшая и самая худшая вещь в мире. О каком
языке идёт речь? Сегодня на нашем уроке мы поговорим о том, какую роль в нашей жизни
играет язык.
II. Наблюдение.
1. Прочитайте выразительно стихотворение В. Шефнера «Слова» (слайд 4).
Много слов на земле. Есть дневные слова,
В них весеннего неба сквозит синева.
Есть слова словно раны, слова словно суд,-
С ними в плен не сдаются и в плен не берут.
Словом можно убить, словом можно спасти,
Словом можно полки за собой повести.
Словом можно продать, и предать, и купить,
Слово можно в разящий свинец перелить.
Но слова всем словам в языке у нас есть:
Слова «Родина, верность, свобода и честь».
Пусть разменной монетой не служат они,-
Золотым эталоном их в сердце храни,
И не делай их слугами в мелком быту-
Береги изначальную их чистоту.
2. Ответьте на вопросы (слайд 5):
- Почему слова могут быть ранами, судом?
- Как можно спасти, убить, продать, предать, купить словом? Приведите примеры.
- Найдите слово, которое повторяется в начале строки стихотворения. Почему автор
повторил его несколько раз? Этот приём называется АНАФОРА. Запишите определение в
словарик (слайд 6).
Анафора (единоначатие) – повторение первых слов в предложениях.
3. В пословицах и поговорках русский народ говорил о том, как надо обращаться с
языком. Вспомните пословицы и поговорки и закончите их. В случае затруднения
пользуйтесь словами для справок (слайд 7).
1) Глупые слова жить мешают, а разумные во всём….2) Не давши слова крепись, а
давши - ….3) Будь слову своему ….4) Слово не воробей, вылетит - ….5) Словам болтуна
не велика….6) Больше дела, меньше….
Слова для справок: цена, не поймаешь, слов, помогают, держись, хозяин.
III. Подведение итогов (слайд 8).
- Какую роль играет язык в нашей жизни?
- Какой, на ваш взгляд, должна быть наша речь? А какой не должна быть?
-Молодцы! Вы правильно и быстро справились со всеми заданиями,
доказали, что вы умеете трудиться. Язык это важнейшее средство общения. Это клад,
это достояние, переданное нам нашими предшественниками. Но чтобы воспользоваться
всеми его сокровищами, нужно хорошо его знать, нужно уметь владеть им. Поэтому
изучение и охрана русского языка является насущной необходимостью. (Слайд 9)
Ежегодно 21 февраля отмечается Международный день родного языка. Я надеюсь, что вы
будете бережно относиться к своему родному языку и с интересом познавать его тайны.
(Слайд 10)
Если ты хочешь судьбу переспорить,
Если ты ищешь отрады цветник,
Если нуждаешься в твердой опоре –
Выучи русский язык!
Он твой наставник великий, могучий,
Он переводчик, он проводник.
Если штурмуешь познания кручи-
Выучи русский язык!
С. Абдулла (узбекский поэт)
(Слайд 11)
IV. Домашнее задание (слайд 12).
Напишите миниатюру (3-5 предложений) на тему «Значение слова в жизни
человека».