Конспект урока "Правописание О-Ё после шипящих и Ц в окончаниях существительных" 5 класс


МКОУ «Средняя с углубленным изучением отдельных предметов школа №
городского округа город Фролово
Конспект урока в 5-м классе на тему "Правописание О-Ё после
шипящих и Ц в окончаниях существительных"
Выполнила:
учитель русского языка
и литературы
Блинова М.О.
Цели урока:
отработка способа действия при выборе написания О-Е в окончаниях существительных после
шипящих и Ц;
формирование умения применять правило написания О-Е после шипящих и Ц.
Ход урока
I. Организационный момент. Здравствуйте, ребята!!! Приготовились к уроку,
сели.
II. II. Проверка домашнего задания.
Как правильно определить падеж имен существительных?
(1. Найти слово, к которому относится существительное.
2. Поставить от этого слова к существительному вопрос.
3. Определить падеж существительного в данном предложении.)
III. Повторение.
Работа по карточкам в 2-х вариантах. (Приложение)
Устная синтаксическая минутка. (Проводится с теми учащимися, которые не работают по
карточкам)
Задание. Составьте предложения по данным схемам, используя в них предложенные слова. Объясните
постановку знаков препинания. (Удачные предложения записать в тетради).
[ ], и [ ] шорох
А: «П» желтый лист
«П?» – а крыжовник
Задание для учащихся всего класса
Запись словосочетаний с пояснением и графическим выделением орфограммы № 14. (Буквы Е-О после
шипящих в корне слова).
Трудолюбивые пчелы, спелый крыжовник, желтый одуванчик, мягкая шерстка, тихий шепот, ровный
шов.
Ребята, в какой морфеме находится орфограмма? (В корне)
Что называется корнем?
Вывод: буквы О и Е после шипящих могут стоять не только в корне, но и в окончании.
Сегодня на уроке мы познакомимся с новой орфограммой «Буквы О-Е после шипящих и Ц в
окончаниях существительных»
Запись темы урока в тетрадях.
Что называется окончанием ?
IV. Объяснение нового материала.
На доске изображена таблица.
Падеж, число
О
Е
И.п. ед.ч.
Кольцо
Полотенце
Т.п. ед.ч.
Свечой
Плащом
Ковшом
Ножом
Свинцом
Тучей
Рощей
Маршем
Пляжем
Задачей
Р.п. мн.ч.
Борцов
Горцев
Наблюдения по таблице, выполнение заданий
Какой частью речи являются данные слова? (Имена существительные)
В какой части слова выделены буквы О и Е? (В окончании)
После каких согласных стоят эти буквы? (После шипящих и Ц)
Определите ударение в словах.
Выводы из наблюдений.
Сформулировать правило пытаются ученики. Учитель обобщает выводы учащихся.
Проговаривается орфограмма : После шипящих и Ц в окончаниях существительных под ударением
пишется буква О, без ударения – буква Е.
Чтение и заучивание орфограммы №18 по учебнику на стр.210.
Обратить внимание на выделение орфограммы
V. Словарно-орфографическая работа.
Полотенце (историч. полотен/ц/е, уменьшительное от полотн/о. полотенеч/н/ый (ч/ц).
Полотенце, в Р.п. -а; во мн.ч. -нец.
Бельевое изделие в виде удлиненного полотнища для вытирания, обтирания. Личное, ручное, банное
полотенце.
Запись в словарик.
Составление предложения со словом полотенце.
VI. Каллиграфия.
Прописать данное слово в тетради.
VII. Закрепление изученного материала.
Запись словосочетаний с комментированием
На доске:
Быть
храбрец
гордец
ленивец
упрямец
Стать
молодец
живописец
продавец
земледелец
Познакомиться
горец
кавказец
тамбовец
норвежец
С помощью какого суффикса образованы названия лиц (людей) по месту их жительства? (-ец)
VIII. Физкультминутка.
Буратино подтянулся,
Раз качнулся, два качнулся,
Руки в стороны развел,
Ключик, верно, не нашел.
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать
Задание: найти слово на изученную орфограмму. (Дворцов)
Выполнение упражнения 556
IX. Задание на дом:
выучить правило на с.210;
упражнение 559
X. Обобщение урока:
Ребята, в каком случае после шипящих и Ц в окончаниях существительных пишется буква О, в
каком – Е?
Список литературы:
1. Русский язык.5 класс. М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.,М.:Просвещение,2010.
2. Рабочая программа по русскому языку. 5 класс/ Сост.Т.Н.Трунцева.-М.:ВАКО,2013.
3. Русский язык.5 класс: Поурочные планы по учебнику М.Т.Баранова и др./ авт.-сост.С.С.колчанова.-
Волгоград:Учитель,2009.
4. Словарь русского языка С.И.Ожегова