Контрольная работа по русскому языку в 5 классе "Лексикология"


Автономная некоммерческая организация «ШКОЛА «ПРЕЗИДЕНТ»
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 5 КЛАССЕ
«Лексикология»
подготовила
учитель русского языка и литературы
Андреева Екатерина Александровна
г. Москва
2015
Цели и задачи:
1)проверить знания учащихся по темам «Лексикология как наука о языке.
Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значение слова.
Омонимы. Синонимы. Антонимы»;
2)развивать умение учащихся употреблять слова в разных значениях,
различать многозначные слова от омонимов.
Контрольная работа
1.Что такое лексикология? (Лексикология – это раздел науки о языке, в
котором изучается слово и его значение)
2.Что такое лексика? (Лексика – это словарный состав языка)
3.Что такое лексикон?(Лексикон – это словарный запас человека)
4.Напишите лексическое значение слов «футбол», «подниматься», «лето»
(Футбол – командная игра, цель которой забить мяч в ворота соперника;
подниматься – перемещаться вверх, набирать высоту; лето – это одно из
четырех времен года между весной и осенью)
5.Напишите грамматическое значение слова «у дороги»
(существительное, женского рода, 1 склонения, в Р.п., в ед.ч.)
6.Что такое многозначные слова? Составьте с приведенными ниже
словами словосочетания, чтобы была очевидна их многозначность:
Лист, острый, тройка, становиться, переводить.
(Многозначные слова – это слова, которые имеют 2 или более связанных
между собой значений. Кленовый лист – похвальный лист, острый нож –
острый ум, тройка лошадей – тройка по математике, становиться на
ступеньку становиться чемпионом, переводить текст – переводить через
дорогу)
7.Выпишите только те словосочетания, в которых прилагательные
употреблены в переносном значении. Рядом с ними напишите
словосочетания, в которых эти слова будут употреблены в прямом
значении. (образец: тяжелый характер – тяжелый чемодан)
Яркая личность, чистые руки, высокая мечта, горячий чай, золотые листья,
тёплые слова, холодный взгляд, узкая скамейка, медвежья услуга, чёрствый
хлеб.
(Яркая личность яркий цвет, высокая места – высокая башня, золотые
листья – золотые кольца, тёплые слова – тёплые носки, холодный взгляд –
холодный день, медвежья услуга – медвежья берлога)
8.Что такое омонимы? (Омонимы – это слова одной части речи, которые
одинаково пишутся и произносятся, но имеют разное лексическое значение)
9.Вставьте омонимы на место пропусков:
1)______________ стал подметать улицу. Капли дождя со стекла убирает
_____________.
2)Малыш скорчил кислую ____________. Немецкие __________ были
обезврежены.
3)_____________ с существительным пишется раздельно. У него появился
____________ зайти ко мне в гости.
(дворник, мина, предлог)
10.Что такое синонимы? (Синонимы – это слова одной части речи, которые
имеют схожие лексические значения)
11.Подберите синонимы к словам:
Баловаться, позволить, желать, друг, правда, знойный, рослый, солнечный,
надежда, автор, умный, изображать, весело, бездельник.
(баловаться – шалить, позволить разрешить, желать –хотеть, друг –
товарищ, правда – истина, знойный – жаркий, рослый – высокий, солнечный
ясный, надежда – вера, автор писатель, умный – сообразительный,
изображать – рисовать, весело – радостно, бездельник – лентяй)
12.Что такое антонимы?(Антонимы – это слова одной части речи, которые
имеют противоположные лексические значения)
13.Подберите антонимы к словам:
Взять, вопрос, занят, звонкий, рассвет, тяжёлый, тусклый, чисто, добро,
война, радость, чуткий.
(Взять – отдать, вопрос – ответ, занят свободен, звонкий – глухой, рассвет –
закат, тяжёлый лёгкий, тусклый – яркий, чисто – грязно, добро – зло, война
мир, радость – грусть, чуткий – невнимательный)
13.Перед вами статья из толкового словаря Ожегова. Ниже даны
словосочетания. Распределите их в соответствии с тем значением,
которое имеет в них слово «добрый»:
Добрый – 1.Делающий добро другим, отзывчивый, а также выражающий эти
качества. 2.Несущий благо, добро, благополучие. 3.Хороший, нравственный.
4.Дружеский, близкий, милый. 5.Хороший, отличный. 6.Безукоризненный,
честный. 7.Действительно такой большой, не меньший, чем то, что
указывается существительным или числительным.
Съел добрых полбуханки, добрый человек, добрый друг, добрые вести,
добрые дела, добрый конь, доброе имя.
(1 Добрый человек, 2 – Добрые вести, 3 – Добрые дела, 4 Добрый друг, 5
Добрый конь, 6 – Доброе имя, 7 Съел добрых полбуханки)
Список использованной литературы:
1.Янченко В.Д., Латфуллина Л.Г., Михайлова С.Ю. Скорая помощь по
русскому языку. Часть 1. – М.: «Просвещение», 2014. – С. 72-76.