Итоговая контрольная работа по русскому языку 2 класс УМК «Школа России»


Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение
средняя общеобразовательная школа № 1 п. Никель
Итоговая контрольная работа по русскому языку
2 класс
УМК «Школа России»
Составил:
учитель начальных классов
высшей квалификационной категории
Лизунова Галина Сергеевна
Предмет – русский язык
Фамилия, имя учащегося ___________________________
Итоговый контроль по теме «Тест. Наша речь» 1 четверть, вариант -1
1.Выбери верное высказывание:
Диалог – это
разговор двух или нескольких людей.
речь одного человека, обращённого к слушателям или самому себе.
2. Укажи, чем является данный текст.
-Всем ты, Ёж, хорош и пригож, да вот колючки тебе не к лицу!
-А что, Лиса, я с колючками некрасивый, что ли?
-Да не то чтобы некрасивый…
-Так какой же я такой с колючками – то?
-Да какой – то ты, брат, с ними несъедобный.
монолог
диалог
3.Составь и запиши из данных слов предложение. При необходимости можно
изменить форму слова.
Мурка, у, кошка, есть, Люба.
______________________________________________________________________
4.Заполни таблицу.
Слово
Синоним
смелость
сырой
5. Соедини слова с их значениями.
секрет
часть растения в виде тонкой пластинки
различной формы
аромат
то, что скрывается от людей, тайна
лист
тонкий, плоский кусок какого- либо металла
душистый, приятный запах
6.Подчеркни в каждой группе лишнее слово.
Кость, косит, косьба, покос.
Тянуть, тянучка, тянется, тина.
7.Подчеркни слова, которые нельзя переносить.
Клевер, ежи, крот, солнце, рысь.
8. Укажи количество слогов и поставь ударение.
Чайник – сл., улица– сл., пальма– сл., элеватор– сл.
9.Собери из слогов слова и запиши.
цве
точ
кар
тик
ки
тин
лис
кис
ток
ка
___________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
10.В устной речи одно предложение от другого отделяется
паузой знаками препинания
11.Прочитай предложения и поставь нужный знак препинания:
На лугу желтеют головки одуванчиков__
Ты любишь полевые цветы___
Как красив луг летом___
12.Прочитай предложения, подчеркни главные члены предложения.
Мама поёт колыбельную песню.
В теплице цветут белые лилии.
13. Спиши текст.
Тропинка ведёт в лес. Как пахнет молодая листва! Вдруг треснула ветка. Кто
это? Будь готов встретить лесного жителя.
___________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
Оцените выполнение своей работы по следующим критериям:
Было интересно Было легко Всё правильно сделал Работа выполнена аккуратно
Неинтересно Было трудно Всё неправильно сделал Работа выполнена неаккуратно
Предмет – русский язык
Фамилия, имя учащегося ___________________________
Итоговый контроль по теме «Тест. Наша речь» 1 четверть, вариант -2
1.Выбери верное высказывание:
Монолог – это
разговор двух или нескольких людей.
речь одного человека, обращённого к слушателям или самому себе.
2. Укажи, чем является данный текст.
-Вчера вечером мне позвонил мой давний приятель Андрей. Он рассказал, что
побывал в путешествии по Антарктиде. Андрей участвовал там в соревнованиях на
собачьих упряжках. Хотя там было очень холодно, но путешествие ему понравилось.
монолог
диалог
3.Составь и запиши из данных слов предложение. При необходимости можно
изменить форму слова.
Жучка, хлеб, Игорь, собака, кормит.
______________________________________________________________________
4.Заполни таблицу.
Слово
Синоним
грустный
большой
5. Соедини слова с их значениями.
кисть
инструмент маляра или художника
словарь
тот, кто творит чудеса
волшебник
сборник слов в алфавитном порядке
часть руки человека
6.Подчеркни в каждой группе лишнее слово.
Весело, весёлый, весло, веселиться.
Цвела, цветок, цветник, цикорий.
7.Подчеркни слова, которые нельзя переносить.
Ёжик, топор, грач, лось, мудрость.
8. Укажи количество слогов и поставь ударение.
Акация – сл., снежок– сл., заяц– сл., урожай– сл.
9.Собери из слогов слова и запиши.
бан
со
зай
вай
ка
рин
трам
ки
чиш
тик
___________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
10.В письменной речи одно предложение от другого отделяется
паузой знаками препинания
11.Прочитай предложения и поставь нужный знак препинания:
Ранним утром в поле запел жаворонок___
Какое дерево зимой и летом зелено___
Как рады мы приходу весны___
12.Прочитай предложения, подчеркни главные члены предложения.
Птицы улетают в тёплые края.
Осенью ребята идут в школу.
13. Спиши текст.
Наступила осень. Поспели фрукты. Многие птицы улетают в тёплые края. А
ребята идут в школу. Как они провели лето?
___________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
Оцените выполнение своей работы по следующим критериям:
Было интересно Было легко Всё правильно сделал Работа выполнена аккуратно
Неинтересно Было трудно Всё неправильно сделал Работа выполнена неаккуратно