Ученики на Учителя.com


Контрольная работа по русскому языку 8 классе 1 четверть

Контрольная работа по русскому языку 8 классе 1 четверть
2 вариант
ФИО учащегося ______________________________________________
Наименование учреждения _____________________________________
Класс ___________________
Инструкция по выполнению работы
На выполнение контрольной работы по русскому языку даётся 45 минут. Работа состоит из 2-х частей.
Часть 1 включает 12 заданий (нумерация заданий соответствует экзаменационным КИМам 2012-2013г.). К
каждому из них даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный. При выполнении задания обведите
номер выбранного ответа в экзаменационной работе кружком. Если Вы обвели не тот номер, то зачеркните
обведённый номер крестиком, а затем обведите номер правильного ответа.
Часть 2 состоит из 4 заданий, требующих краткого ответа. Ответы к этим заданиям Вы должны сформулировать
самостоятельно. Записывайте ответы на эти задания в контрольной работе в отведённом для этого месте словами или
цифрами, разделяя их при необходимости запятыми. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите
рядом новый.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание,
которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется
время, Вы можете вернуться к пропущенным заданиям.
Правильный ответ оценивается одним баллом. Баллы, полученные Вами за все выполненные задания,
суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать как можно больше баллов.
Желаем успеха!
Часть 1
При выполнении заданий этой части обведите кружком номер правильного ответа в контрольной
работе.
А1 В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
1) щАвелевый
2) красИвее
3) зАлита (светом)
4) намерЕние
А2 В каком ряду во всех словах пропущена чередующаяся гласная в корне слова?
1) оз..ленение, нат..рать (пол), ун..жается
2) заг..релый, зар..стать (травой), подп..реть (дверь)
3) соб..рательный, отл..вить, прибл..жение
4) осв..тлённый, изб..рательный, обг..ревший
А3 В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
1) Его (С)НАЧАЛА волновали ТЕ(ЖЕ) проблемы, что и меня.
2) Я поспешил отправиться на вокзал, ЧТО(БЫ) прибыть (ВО)ВРЕМЯ и не опоздать к поезду.
3) Он досадовал на себя ЗА(ТО), что ТО(ЖЕ) не смог отказаться от этой поездки.
4) В ТОТ(ЖЕ) вечер Василий отправился (НА)ВСТЕЧУ с друзьями.
А4 Укажите предложение, которое содержит составное глагольное сказуемое.
1) В комнате вдруг стало светло от луны.
2) Дверь выкрашена в синий цвет.
3) Я хотел проститься с ним по-дружески.
4) Бурая пустынная степь была для него полна жизни и содержания.
А5 Укажите предложение, в котором надо поставить тире между подлежащим и сказуемым.
1) Мир есть книга, страницы которой открываются нам с каждым шагом.
2) Лесть ключ ко всем замкам.
3) Местами кусты словно непроходимый лес.
4) Конный пешему не попутчик.
А6 Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не
расставлены.)
1) В июльские вечера и ночи уже не кричат перепела и коростели.
2) Около изб не было видно ни людей ни деревьев ни теней.
3) О необъятной глубине и безграничности неба можно судить только на море да в степи
ночью.
4) Звуки журчания ручейка не нарушали тишины а вгоняли природу в сладкую дремоту.
А9 В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в
предложении должны стоять запятые?
Летит коршун над самой землёй (1) плавно взмахивая крыльями (2) и вдруг останавливается в
воздухе (3) точно задумавшись (4) о скуке жизни (5) встряхивает крыльями и стрелою несётся над
степью.
1) 1, 3, 4
2) 3, 4, 5
3) 1, 2, 5
4) 1, 2, 3, 5
А10 Укажите предложение с грамматической ошибкой.
1) На уроке мы делились своими впечатлениями о романе М. Булгакова «Мастер и
Маргарита».
2) Тройка лошадей бешено мчалась мне навстречу.
3) Свернувшиеся и почерневшие от мороза листья шуршат под сапогами в берёзовой аллее,
вырубленной уже наполовину.
4) Старшее поколение должно влиять и вести за собой молодёжь.
Прочитайте текст и выполните задания A11-A14; B2-В7
1. (1)Мировую славу получила небольшая однокупольная церковь, находящаяся на
Владимирской земле, в полутора километрах от села Боголюбова, на месте впадения реки
Нерли в Клязьму – храм Покрова Пресвятой Богородицы.
2. (2)Построенная в 1165 г. безымянными мастерами по велению святого благоверного князя
Андрея Боголюбского, белокаменная загородная церковь простояла в «водных вратах»
бывшего Владимирского княжества около девяти веков и получила признание как выдающийся
архитектурный памятник владимиро-суздальской школы, символ древнерусского зодчества и
шедевр мировой архитектуры.
3. (3)Строительство храма связывают с двумя событиями личного и общественно-церковного
значения. (4)Церковь, как говорится в летописях, была возведена в память о сыне князя Андрея,
юном княжиче Изяславе, погибшем в сражении с волжскими булгарами, в честь праздника
Покрова Пресвятой Богородицы. (5)Праздник посвящен событию, произошедшему в Византии,
он связан с чудом явления во Влахернском храме Божией Матери с покровом в руках, который
символизировал ее особенное покровительство христианскому миру, ее заступничество перед
наступающим на Константинополь неприятелем.
4. (6)Праздник Покрова Пресвятой Богородицы стал на Русской земле одним из самых
почитаемых в русском народе, а установлено празднование было именно властью
владимирского князя Андрея и епископом, даже без согласования с киевским митрополитом.
(7)Создание храма в память об этом событии явилось актом церковного признания этого
праздника и одновременно утверждения его в жизни народа средствами монументального
зодчества.
5. (8)Церковь Покрова на Нерли вошла в комплекс боголюбской резиденции князя Андрея и
стала первым на Руси храмом, посвященным празднику Покрова Пресвятой Богородицы.
(9)Строительство храма в честь праздника, символизирующего особое покровительство
Владычицы Небесной, призвано было утверждать идею небесного покровительства
Владимирской земле и князю Андрею, особо отмеченному благодатью Божией.
6. (10)Прекрасная белокаменная чудо-церковь, возвышающаяся над просторами
владимирских равнин, навсегда запечатлела память о юном воине, сыне князя Андрея.
(11)Поднимаясь в бесконечное небо, белоснежный стройный силуэт отражается в зеркальной
глади неширокой речки, смягчая впечатление одиночества, рассеивая грусть, внося ноты тихой
радости и гармонии.
7. (12)Белокаменный одноглавый храм крестово-купольного типа отличается удивительной
гармонией пропорций и изяществом украшений. (13)Над поймой реки храм возвышается на
искусственном холме, насыпанном на заливном лугу и облицованном камнем.
8. (14)Поток вертикальных линий, усиленный ритмом колончатого пояса, вытянутыми
окнами, создает иллюзию невесомости, парения церкви над зеркальной гладью вод летом и
бескрайними снежными просторами – зимой.
9. (15)Храм Покрова сохранил белизну своих каменных одежд, отсутствие живописи на
стенах придает гармоничность, одухотворенность и целостность этому архитектурно-
поэтическому произведению владимирских зодчих.
10. (16)Церковь хорошо сохранилась, став идеальным воплощением канона крестово-
купольного православного храма, и является одним из любимейших храмов России. (17)По
решению ЮНЕСКО храм Покрова на Нерли включен в список Всемирного наследия.
(По Бородиной А.В.)
Бородина Алла Валентиновна – кандидат культурологии, педагог, филолог, публицист,
автор и разработчик учебных курсов «История религиозной культуры» и «Основы православной
культуры».
А11 В каком предложении содержится информация, необходимая для обоснования ответа на
вопрос: «Какую идею был призван утверждать храм Покрова на Нерли?»
1) (3)Строительство храма связывают с двумя событиями личного и общественно-церковного
значения.
2) (9)Строительство храма в честь праздника, символизирующего особое покровительство
Владычицы Небесной, призвано было утверждать идею небесного покровительства
Владимирской земле и князю Андрею, особо отмеченному благодатью Божией.
3) (12)Белокаменный одноглавый храм крестово-купольного типа отличается удивительной
гармонией пропорций и изяществом украшений.
4) (17)По решению ЮНЕСКО храм Покрова на Нерли включен в список Всемирного наследия.
А12 Какой стиль и тип речи представлены в предложениях 11-14?
3) публицистический стиль, описание
4) научный стиль, описание
А13 Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово «школы» (предложение 2).
1) учебно-воспитательное учреждение
2) направление в области науки или искусства
3) достигнутый в чём-нибудь опыт
4) система обязательных упражнений
А14 Укажите, в каком предложении средством речевой выразительности является метафора.
1) (7)Создание храма в память об этом событии явилось актом церковного признания этого
праздника и одновременно утверждения его в жизни народа средствами монументального
зодчества.
2) (12)Белокаменный одноглавый храм крестово-купольного типа отличается удивительной
гармонией пропорций и изяществом украшений.
3) (15)Храм Покрова сохранил белизну своих каменных одежд, отсутствие живописи на стенах
придает гармоничность, одухотворенность и целостность этому архитектурно-поэтическому
произведению владимирских зодчих.
4) (8)Церковь Покрова на Нерли вошла в комплекс боголюбской резиденции князя Андрея и
стала первым на Руси храмом, посвященным празднику Покрова Пресвятой Богородицы.
Часть 2
При выполнении заданий этой части запишите Ваш ответ сразу после каждого задания.
Слова или числа при перечислении отделяйте запятыми.
Ответы к заданиям B2-B3 запишите словами.
В2 Из предложения 15 выпишите притяжательное местоимение.
В3 Выпишите грамматическую основу предложения 4.
Ответы к заданиям В5-В7 запишите числами.
В5 Среди предложений 10-14 найдите предложение с обособленными обстоятельствами.
Напишите номер этого предложения.
В7 Среди предложений 6-9 найдите такое, которое соединяется с предыдущими при помощи
указательного местоимения и контекстуального синонима. Напишите номер этого
предложения.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: