Карточки "Глаголы - исключения" 4 класс


Карточка 1
1 вариант
Выпиши глаголы в неопределенной форме, определи их спряжение.
Бежал, поет, пить, гуляет, ходить, думает, слетать, выучить, смеяться, говорим,
брать.
2 вариант
В первый столбик выпиши глаголы, обозначающие, как передвигаются люди. Во
второй - глаголы, обозначающие, как передвигаются животные. В третий - глаголы,
относящиеся к учению. Определи их спряжение.
Ходить, бегать, ползать, порхать, плавать, учить, считать, писать, читать.
3 вариант
К устойчивым сочетаниям подберите близкий по значению глагол, напишите его в
неопределенной форме, определите спряжение.
Гладить по головке -...
,
повесить голову -..., зарубить на носу -..., бить баклуши -...
э
класть зубы на полку -... .
Карточка 1
1 вариант
Выпиши глаголы в неопределенной форме, определи их спряжение.
Бежал, поет, пить, гуляет, ходить, думает, слетать, выучить, смеяться, говорим,
брать.
2 вариант
В первый столбик выпиши глаголы, обозначающие, как передвигаются люди. Во
второй - глаголы, обозначающие, как передвигаются животные. В третий - глаголы,
относящиеся к учению. Определи их спряжение.
Ходить, бегать, ползать, порхать, плавать, учить, считать, писать, читать.
3 вариант
К устойчивым сочетаниям подберите близкий по значению глагол, напишите его в
неопределенной форме, определите спряжение.
Гладить по головке -...
,
повесить голову -..., зарубить на носу -..., бить баклуши -...
э
класть зубы на полку -... .
Карточка 2
1.
“К морю лишь подходит он,
Вот и слышит будто стон...”
2. “Смотрит – видит, дело лихо:
Бьётся лебедь средь зыбей...”
3. “Их он кормит и поит,
И ответ держать велит…”
4. “Комаром оборотился,
Полетел и запищал,
Судно на море догнал…”
5. “И царица хохотать,
И плечами пожимать,
И подмигивать глазами,
И прищёлкивать перстами,
И вертеться, подбочась,
Гордо в зеркальце глядясь…”
6. “Крепко связаны ей локти,
Попадётся зверю в когти,
Меньше будет ей терпеть,
Легче будет умереть…”
7. “Как под крылышком у сна,
Так тиха, свежа лежала,
Что лишь только не дышала…”
Выучить глаголы-исключения.
1 уровень. Составить словосочетание с каждым глаголом-исключением в неопределённой
форме.
2 уровень. Поставить каждый глагол-исключение в форму 2-го лица, единственного числа
и составить с ним словосочетание.
3 уровень. Написать мини-сочинение “Случай с другом”, используя глаголы-исключения.
Выучить глаголы-исключения.
1 уровень. Составить словосочетание с каждым глаголом-исключением в неопределённой
форме.
2 уровень. Поставить каждый глагол-исключение в форму 2-го лица, единственного числа
и составить с ним словосочетание.
3 уровень. Написать мини-сочинение “Случай с другом”, используя глаголы-исключения.
Выучить глаголы-исключения.
1 уровень. Составить словосочетание с каждым глаголом-исключением в неопределённой
форме.
2 уровень. Поставить каждый глагол-исключение в форму 2-го лица, единственного числа
и составить с ним словосочетание.
3 уровень. Написать мини-сочинение “Случай с другом”, используя глаголы-исключения.
Физ. минутка
У. Все встали. Когда я буду называть глаголы I спряжения, вы делаете приседание, глаголы II
спряжения поднимаете руки вверх.
У меня друзей немало,
Но я всех нарисовала (I)
Коля колет (I)
Толя полет (I)
Паша пашет (II)
Варя варит (II)
Света светит (II)
Соня дремлет (I)
Катя катит (II)
Тоня тонет (I)
Но не дам ей утонуть (I)
Подрисую что-нибудь (I)
Побрить
1л.- побрею, побреем
2л. – побреешь, побреете
3л. – побреет, побреют
Постелить
1л. – постелю, постелем
2л. – постелешь, постелите
3л. – постелет, постелют
Рассуждение по алгоритму:
Ставим ударение: окончание
ударное или нет?
Является ли глаголом-
исключением?
Определяем спряжение.