Тема проекта: «Некоторые секреты безударных гласных»


Подписи к слайдам:
Презентация PowerPoint

Тема проекта: «Некоторые секреты безударных гласных»

Руководитель: Карцова Лариса Вячеславовна

Авторы: Кремер Лилия,

Бражкова Дарья

«Знание – самое превосходное из владений.

Все стремятся к нему, но само же оно не приходит»

Аль- Беруни

Актуальность:

  • практическая необходимость;
  • широкая распространённость;
  • постоянство ошибок;
  • трудность в изучении.

Объект исследования: слова с безударной гласной, вызвавшие особые трудности при проверке.

Гипотеза:

Если разобраться в причине возникших затруднений, можно повысить свою грамотность.

Цель: разобраться, почему некоторые слова с безударной гласной проверить с помощью правила не получилось.

Задачи:

  • выяснить дополнительные сведения для проверки безударных гласных;
  • составить уточнённый алгоритм для работы с данной орфограммой;
  • найти практическое применение проведённой работе.

Этапы реализации:

1. подготовительный

2. планирование

Проблемные вопросы:

  • Почему слово «птенцы» нельзя проверить словом «птицы»?
  • Почему слово «висит» нельзя проверить словом «повесить»?
  • Неужели эти слова не являются родственными?
  • распределить обязанности;
  • проанализировать правило из учебника;
  • составить группы родственных слов;
  • определить источники информации.

Исследование Кремер Лилии

  • Птенцы, птица, пташка, птичник, птенчик, птичий – родственные слова
  • (RusskiiYazyk.rusostav-slova…odnokorennyie-slova…)

  • Пт/енц/ы, пт/иц/а, пт/аш/к/а, пт/ич/ник, пт/енч/ик, пт/ич/ий – образец записи в словаре строения слов русского языка.
  • Вывод: при проверке безударной гласной очень важно знать, в какой части слова находится орфограмма.

Исследование Бражковой Дарьи

  • Висит, повесить, виснуть, навесной, свисать, вывеска – родственные слова (RusskiiYazyk.rusostav-slova…odnokorennyie-slova…)
  • Вис/ит, по/вес/ить, вис/ну/ть, на/вес/н/ой, с/вис/а/ть – образец записи в словаре строения слов русского языка.
  • Вывод: есть корни с чередующимися гласными, которые нельзя проверить общим правилом. (http://orfogrammka.ru/орфография/правописание_корней)
  • Примеры: лаг-лож, кас-кос, бер-бир, мак-мок и другие.

Алгоритм последовательности действий для проверки безударной гласной в слове

  • 1. Произнеси слово, поставь ударение.
  • 2. Выдели корень.
  • 3. Определи место безударной гласной в слове.
  • 4. Произнеси слово орфографически и запиши его.

Если орфограмма не в корне, узнай, как пишутся суффикс, приставка или окончание.

Если орфограмма в корне, воспользуйся правилом из учебника.

Помни о существовании «чередующихся корней».

Обращаться с языком кое-как —

значит, и мыслить кое-как:

приблизительно, неточно, неверно.

Алексей Николаевич Толстой –

писатель, поэт, драматург, публицист

Список использованной литературы

  • Русский язык. 2 класс. Учебник./Л.Ф.Климанова, Т.В.Бабушкина. – М.: Просвещение, 2012.
  • Школьный словарь строения слов русского языка. Пособие для учащихся./ З.А.Потиха. –
  • М.: Просвещение, 1987.

  • RusskiiYazyk.rusostav-slova…odnokorennyie-slova…
  • http://orfogrammka.ru/орфография/правописание