План-конспект урока "Обучение написанию сочинения на лингвистическую тему в жанре sms-сообщения" 7 класс


План-конспект урока русского языка в 7 классе.
Тема урока: Обучение написанию сочинения на лингвист ическую т ему в жанре
sms-сообщения.
Цель занят ия: научить учащихся реферировать знания, писать сочинения на
лингвистическую тему.
Цели для учащихся:
1. Повторить сведения из раздела «Лексика», с целью обобщения известного
материала.
2. Научиться реферировать полученную или знакомую информацию.
3. Рассмотреть разные источники получения информации.
4. Писать сочинение на лингвистическую тему в связи с предстоящим экзаменом в 9
классе.
Задачи:
расширение и углубление знаний учащихся по лексике и фразеологии;
обогащение активного словарного запаса учащихся и формирование
лингвистической компетенции;
развитие познавательного интереса учащихся к изучению лексики и фразеологии,
воспитание потребности изучать русский язык;
создание ситуации успеха у учащихся при изучении русского языка;
развитие и совершенствование психологических качеств личности школьников:
любознательности, инициативности, трудолюбия, самостоятельности в принятии
решений;
развитие основных мыслительных процессов учащихся (анализ, синтез,
сравнение, обобщение, воображение);
воспитание коммуникативной культуры школьников.
Оборудование: мультимедийный проектор, карточки с лингвистическими
определениями по разделу «Лексика», презентация PowerPoint, буклеты.
Ход урока.
1. Организация начала урока (приветствие)
2. Целеполагание
Сегодняшнее занятие я хотела бы начать со слов Гиппократа.
СЛАЙД №2
«Для исцеления человека
сущест вуют т ри вещи:
первая – эт о слово,
вт орая – эт о т рава,
т рет ья – эт о нож»
На нашем занятии мы и будем говорить о слове, о его значении, о силе слова. Итак цели
нашего занятия: СЛАЙД №3
1. Повторить сведения из раздела «Лексика», с целью обобщения известного
материала.
Возникает закономерный вопрос: а зачем ? для чего?
2. Научиться реферировать полученную или знакомую информацию.
3. Рассмотреть разные источники получения информации.
4. Писать сочинение на лингвистическую тему в связи с предстоящим экзаменом в 9
классе.
СЛАЙД № 4.
Итак, закончите определение:
Лексика – раздел языкознания (лингвистики), который изучает … значение слова.
Назовите мне, пожалуйста лингвистические понятия , которые изучает данный раздел
языкознания.
(крепятся магнитами карточки с терминами)
Дайте определение этим понятиям. Приведите пример.
Синонимы
Антонимы
Контекстуальные синонимы и антонимы.
Фразеологические обороты
Профессионализмы
Диалектизмы
Неологизмы
Историзмы
Архаизмы
Прямое и переносное значение слова
Жаргонизмы -слова и выражения, находящиеся за пределами литературной
нормы, принадлежащие какому-нибудь жаргону – разновидности речи,
употребляющейся людьми, объединенными общностью интересов, привычек,
занятий. Голова тыква, кумпол, кастрюля
Прямое и переносное значение слова
Паронимы - близкие по звучанию, но имеющие разные значения слова. Глиняный
глинистый.
СЛАЙД № 5
Какие источники информации вы можете назвать, откуда бы вы добывали сведения об
этих терминах.
Интернет
Словари
Энциклопедии
Научно-познавательные журналы
Учитель
Одноклассник
СЛАЙД №6.
Вот теперь пришло время нашего вопроса. Сегодня мы будем писать сочинение еа
лингвистическую тему в жанре sms-сообщения!
Во-первых, эт от жанр вам хорошо знаком, а во-вт орых, он очень инт ересен.
Главная задача:
Донести информацию до адресата.
Объем:
Очень короткие сообщения, 2-3 распространенных предложения
Форма:
Письменная речь
Интонирование речи:
Знаки препинания (привет!!!!!!)
Эмоции?
Кстати смс-сообщения как новый речевой жанр были внесены в национальный корпус
русского языка.
Вы мне сейчас напишите сочинения, используя вот такие отпечатки моей руки,
пожалуйста, если вам нетрудно, обведите свою руку, таким образом мы с вами наладили
связь.
«Ладошки» соединяются по контуру бабочки.
Посмотрите, какая фигура у нас получилась. Это неспроста. Я хочу рассказать вам
интересную притчу,,,,,
СЛАЙД №8
Примите и от меня своеобразные смс-сообщения, бабочки с очень полезной и нужной
для вас информацией в знак….