Открытый урок "Речевой этикет - правила речевого поведения" 5 класс


ФИО автора: Шарипова Гузель Гафуровна
Место работы: ГБОУ БРГИ№3 г. Кумертау Республика Башкортостан
Должность: Учитель русского языка и литературы
Тема: Речевой этикет – правила речевого поведения
(урок русского языка с использованием ИКТ в 5 классе).
Цель: 1. Дать понятие о речевом этикете. Сформировать умения употреблять в диалогах
формулы речевого этикета (приветствие, прощание, установление контакта и т.д.).
2. Развитие речи учащихся, умения ориентироваться в ситуации общения.
3. Воспитание культурного, всесторонне развитого человека.
Наглядность: плакаты « Формулы речевого этикета»; « Народная мудрость о речевом
этикете»; пословицы и поговорки; выставка книг; рисунки учащихся.
Оборудование: компьютеры, телевизор.
Ход урока:
I. Организационный момент.
II. Слово учителя.
Здравствуйте! Ребята, у нас сегодня не совсем обычный урок. Мы с вами
поговорим о речевом этикете. Ребята, мы сегодня с вами должны понять, что представляет
собой речевой этикет ( приветствия, прощания, пожелания и т.д.). Знание речевого этикета
поможет вам стать культурными людьми, научит вас умению общаться, и у вас, конечно
же, появится много друзей.
С самого начала урока у нас будет работать Пресс- центр. Они к концу урока
подготовят газету « Ежели вы вежливы…», что будет итогом и выводом нашего урока.
Свое выступление о речевом этикете я хотела начать словами Д. Лихачева: « Язык в
большей мере, чем одежда, свидетельствует о вкусе человека, о его отношении к
окружающему миру, к самому себе. И по тому, как человек говорит, мы сразу и легко
можем судить о том, с кем имеем дело. Наша речь – важнейшая часть не только нашего
поведения, но и нашей личности, нашей души, ума…».
Да, культура невозможна без знаний формул речевого этикета. Речевой этикет –
это свод правил и рекомендаций о правильном речевом поведении. Это относится
прежде всего к правильному употреблению слов речевых формул - в различных
ситуациях. Типичные ситуации речевого этикета: знакомство, извинение, комплимент,
поздравление и т.д. Например, в ситуации благодарности мы употребляем следующие
высказывания: Спасибо! Благодарю вас! Очень вам благодарен! Как я вам признателен! и
др. (Рисунок 1) Выбор этикетных формул зависит от отношения людей друг к другу, от
обстановки общения. Вот, например, ситуация – приветствие. Как можно поздороваться?
Конечно же, « Здравствуйте», можно заменить – « С добрым утром», « Добрый день», «
Добрый вечер». Но чаще, встречая знакомого, мы говорим « Привет» и « Здорово». Реже
встречается: « Рад вас приветствовать». Но самое главное это выражение радости по
поводу встречи. Нужно уметь и прощаться. Можно сказать «до свидания, « всего
доброго», « до встречи». Также встречается в нашей речи « пока», «ну будь», у молодежи
в ходу – «чао», «бай-бай». Все эти формы соответствуют требованиям речевого этикета. А
вот когда вы просите, конечно же, должно быть слово « пожалуйста»: «Передайте,
пожалуйста», «Пройдите, пожалуйста». Вы все эти слова знаете. Молодцы! (Рисунок 2)
III. Прослушивание сообщений учащихся.
1 учащийся «История появления речевых этикетных формул». Речевые этикетные
формулы имеют свою долгую историю. Так, слово «здравствуйте» в качестве приветствия
сформировалось в конце 17 века из описательного оборота «желаю тебе здравствовати». С
этого времени в языке стали появляться такие формулы, как « добрый день», « добрый
вечер». Они возникли по образцу речевых формул из европейских языков « good
afternoon», « guten tag» и т.п. Слово « прощай» означало « отпусти меня с миром», потом
появилось выражение « до свидания». Слово « спасибо» первоначально означало « спаси
тебя бог». Слово « благодарю» произошло от « благодарствую», т.е. приношу
благодарение. Очень интересно, так ведь? Английская пословица гласит: « Если кошку
не гладить – у нее высохнет спинной мозг» . Мы с вами должны помнить, что и весь
речевой этикет – это словесные « поглаживания», которые создают хорошие отношения.
Вовремя поздравить и пожелать добра, одобрить поступок, что-то посоветовать – в этих
случаях нам, конечно же, не обойтись без формул речевого общения.
2 учащийся «Формулы речевого общения ». Формулы речевого этикета – это слова,
применяемые для трех стадий разговора: начало разговора ( приветствие/ знакомство),
основная часть, заключительная часть разговора. Например, форма приветствия:
1.Пожелание здоровья – здравствуйте.2. указание на время встречи – добрый день. 3.
Эмоциональные пожелания – очень рад. 4. Уважительная форма – мое почтение. В
завершение разговора используют формулы в виде пожеланий ( всего хорошего, всего
доброго, до свидания), надежд о дальнейших встречах ( до завтра, созвонимся).
3 учащийся «Ситуации речевого общения». Ключевую роль в культуре речевого
этикета играет понятие ситуация. В зависимости от ситуации наш разговор может
изменяться. При этом ситуации общения могут характеризоваться самыми разными
обстоятельствами, например: 1. Личности собеседников; 2. Место; 3.Тема; 4. Время; 5.
Мотив ; 6. Цель. (Рисунок 3)
4 учащийся. Выразительное чтение стихотворения В.Солоухина «От чего прибавляется
счастье?»
Слово учителя. Да, каждый из нас испытывает счастье от этого обычного, но в то же
время удивительного приветствия, когда оно произносится с доброй улыбкой.
А сейчас, ребят, мы просмотрим небольшой фильм «История одного мальчика» и
обсудим, для чего нам нужна вежливость.
Обсуждение фильма . Вопросы: - Сколько лиц у Коли? – Какое из них настоящее?
Помогите Коле найти свое лицо. – Встречали ли вы таких многоликих? – Для чего нужна
вежливость – для выгоды. Чтобы что-то получить, или для чего- то еще?
/ Прослушивание мнений учащихся/.
Работа с компьютером. Тест « Вежливы ли вы?»
А сейчас, ребята, ответим на вопросы теста... Смогли ли вы ответить на все вопросы
правильно? / Прослушивание ответов учащихся/.
Слово учителя. В общении большую роль играют мимика и жесты. Особенно высоко
ценится улыбка. Улыбка – это символ человечности. Послушайте писателя В. Солоухина:
« Посмотрите, почти все у человека предназначено для самого себя: глаза – смотреть.
Ноги – ходить. Рот – поглощать пищу, - все нужно самому себе, кроме улыбки. Улыбка
самому себе не нужна. Если бы не зеркала. Вы ее никогда бы даже не увидели. Улыбка
предназначена другим людям, чтобы им с вами было хорошо, радостно и легко». Вот как
написал об улыбке писатель Сент-Экзюпери: « Часто улыбка и есть главное. Улыбкой
благодарят. Улыбкой вознаграждают. Улыбкой дарят тебе жизнь». Ребята улыбнемся друг
другу. – Сейчас, ребята, следующее задание, но самое главное, мы здесь должны
помнить об улыбке. Сейчас мы обыграем различные ситуации. Работаем парами. Каждой
паре я даю задание. Например, ситуация « Встреча друга». Представь, что ты встречаешь
друга, которого не видел два года. Какие будешь употреблять слова? А твой друг?
Обыгрывание ситуаций. Ситуации : « Встреча друга»; « В библиотеке»; « Приглашение
в кино»; « В магазине»; « На перемене в школе».
/ Прослушивание диалогов/.
Слово учителя.
Давайте восклицать, друг другом восхищаться.
Высокопарных слов не надо опасаться.
Давайте говорить друг другу комплименты -
Ведь это все любви счастливые моменты
- так поет Окуджава.
Комплименты - это приятные слова, одобрение нашей внешности, ума, поступка. Ведь
когда нас одобряют, просто крылья могут вырасти, и нет, наверное, человека, который на
одобрение не откликнулся бы желанием стать еще лучше. (Рисунок 4)
Работа с компьютером. Тест « Хорошая ли ты собеседница?»
/ Прослушивание ответов учащихся/.
Слово учителя. Ребята, народ сложил очень много пословиц о речевом этикете, конечно
же, вложив в них всю мудрость. Например, доброе слово человеку, что дождь в засуху.
А какие вы знаете пословицы о волшебных словах. Чему нас учат пословицы?
/ Прослушивание ответов учащихся/.
Выступление учащегося « Речевой этикет башкирского народа». Речевой этикет – это
мудрость нескольких поколений людей, элемент национальной культуры.
Слово учителя. Ребята, каждый для себя сделает вывод – а что дает нам знание речевого
этикета? / Выступления учащихся/.
Слово Пресс- центра. Подведение итогов.
Вывод учителя. Ребята, что для себя нового вы сегодня открыли на уроке? Да, ребята,
мы с вами должны следовать одному из правил высокой культуры: пожелай себе того,
чего желаешь другим. Если хочешь, чтобы с тобой были вежливы – будь вежлив сам .
Научись словесно выражать уважительное отношение к людям, введи это в обычай своего
повседневного речевого поведения. А в этом вам помогут памятки « Правила речевого
этикета».
Домашнее задание. Написать сочинение – миниатюру «Волшебные слова».
Подведение итогов. Выставление оценок.
Рисунок 1.
Рисунок 2