Презентация "Роль имён прилагательных в речи" 5 класс

Роль имён прилагательных в речи. Урок русского языка в 5 классе подготовлен учителем русского языка и литературы МОУ Московская СОШ Москвиной Мариной Александровной 2013 Цель урока: Формировать умения использовать прилагательные в художественном тексте в качестве эпитетов для создания выразительности речи. Шестнадцатое марта Классная работа Шестнадцатое марта Классная работа Я – часть речи интересная, широко в миру известная, опишу любой предмет – в этом равных со мной нет. Речь со мною выразительна, и точна, и удивительна. Чтоб красиво говорить мною нужно дорожить! - О какой части речи мы будем говорить сегодня на уроке? Об имени прилагательном

Шестнадцатое марта Классная работа

Гласные О - А в корне -ЛАГ-//-ЛОЖ- Сцена из комедии «Недоросль» Д.И.Фонвизина Действующие лица:

• Правдин
• Митрофанушка

Прилагательное Ассоциации Что такое прилагательное? Приём «Корзина идей» (Работа в парах) План ответа

• Имя прилагательное как часть речи. Общее значение. Вопросы.
• Морфологические признаки прилагательного.
• Синтаксическая роль в предложении.

Что мы знаем об имени прилагательном? Роль имён прилагательных в речи. А знаете ли вы, как… слово ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ звучит в переводе с греческого языка? Эпитет Слово «эпитет» происходит от греческого слова со значением «приложение,приложенное» Приём «Соколиный глаз» … «Постой,- Отвечает ветер буйный,- Там за речкой тихоструйной Есть высокая гора, В ней глубокая нора; В той норе, во тьме печальной, Гроб качается хрустальный На цепях между столбов. Не видать ничьих следов Вкруг того пустого места; В том гробу твоя невеста». «Следствие ведут знатоки» … «Постой,- Отвечает ветер буйный,- Там за речкой тихоструйной Есть высокая гора, В ней глубокая нора; В той норе, во тьме печальной, Гроб качается хрустальный На цепях между столбов. Не видать ничьих следов Вкруг того пустого места; В том гробу твоя невеста». Прямое и переносное значение прилагательных … «Постой,- Отвечает ветер буйный,- Там за речкой тихоструйной Есть высокая гора, В ней глубокая нора; В той норе, во тьме печальной, Гроб качается хрустальный На цепях между столбов. Не видать ничьих следов Вкруг того пустого места; В том гробу твоя невеста». БАБОЧКА

Лаборатория (Работа с текстом) Смородина Ландыш Результаты исследования

Текст №1 О смородине. Стиль текста –разговорный 1 – 1,Н/О Задача речи – обменятся впечатлениями Прилагательные определяют предмет по цветовому признаку.

Текст №2 О ландыше. Стиль текста – научный. 1 – много, О/О. Задача речи- сообщение. Прилагательные используются в прямом значении

Текст №3 О ландыше. Стиль текста- художественный. 1- много., О/О. Задача речи- воздействие на чувства и на воображение. Прилагательные в прямом и переносном значении(эпи-теты.

Обобщим! Прилагательное – это самая изобразительная часть речи. Прилагательные могут описать цвет, запах, форму любого предмета, рассказать о наших чувствах, характере, внешности, переживаниях, о настроении… В.В.Виноградов (русский лингвист хх века) Творческая мастерская (работа в группах) Домашнее задание 1. Напишите сочинение-миниатюру о весне. ( Объём работы – 6-8 предложений.) 2. Задание ( по выбору)

• Подчеркните в тексте прилагательные в переносном значении(эпитеты)
• Рисунок к сочинению-миниатюре.

Спасибо за работу на уроке! Используемые источники Изображение бабочки http://fotki.yandex.ru/users/vvkarav-3/view/162018/?page=6 Музыкальное оформление физ.минутки Бабочка Детские //www.fonogramm.net Вивальди «Весна» http://videoscope.cc/128572-vivaldi-vesna-0001.html