Методическая разработка урока-игры "Что такое причастие" скачать бесплатно


Методическая разработка урока-игры "Что такое причастие"


Государственное бюджетное образовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 511
Методическая разработка урока-игры
по русскому языку
«Загадочная часть речи»
Подготовила:
учитель русского языка
и литературы ГБОУ СОШ № 511
Голубенко Мария Николаевна
г. Пушкин
2013 г.
Тема: «Что такое причастие»
Тип урока: изучение нового материала
Место уроков в системе уроков: первый урок в теме «Причастие»
Программа, учебник: Учебник «Русский язык. 6 класс» под ред. М. М.
Разумовской и П. А. Леканта. М., 2011).
Вид урока: Изучение нового материала.
Форма урока: урок-игра
Технология: игровая, групповая
Методы: частично-поисковый, проблемно-диалогический.
Технология: диалогическое проблемное обучение с элементами игровой
технологии.
Цели урока:
Предметные:
1. Познакомить учащихся с основными морфологическими и
синтаксическими признаками причастия;
2. Развить логическое мышление в ходе распознавания причастий.
3.Развить речь учеников путем обогащения ее причастиями.
Личностные:
1.Развивать навыки сотрудничества со сверстниками, учителем в
образовательной, учебно-исследовательской деятельности;
Регулятивные:
1.Выработка умений самостоятельно определять цели деятельности,
самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать
деятельность; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;
Метапредметные:
1. Владение языковыми средствами умение ясно, логично и точно излагать
свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства;
Задачи урока:
1.познакомить учащихся с основными грамматическими признаками,
которые свойственны причастию;
2.формировать умение отличать причастия от прилагательных;
3.учить самостоятельно делать выводы, используя метод наблюдения;
4.расширять словарный запас учащихся;
5.развивать память, мышление;
6.воспитывать интерес к предмету.
Оборудование к уроку:
компьютер;
медиапроектор;
презентация «Что такое причастие»;
раздаточный материал.
Формы организации деятельности учащихся на уроке:
индивидуальная;
групповая;
коллективная.
Изучив материал данной темы, учащиеся должны уметь:
определять морфологические и синтаксические признаки причастия,
уметь отличать причастие от прилагательного и глагола