План-конспект урока "Фонетика. Орфоэпия" 5 класс


ПЛАН-КОНСПЕКТ
УРОКА
Тема: «Фонетика. Орфоэпия»
Урок закрепления и повторения знаний.
________________________________________
1.
Титова Елена Владимировна
2.
Место работы: МКОУ Курловская СОШ №2 Гусь-Хрустального района,
Владимирской области.
3.
Должность: учитель русского языка и литературы
4.
Предмет: русский язык
5.
Класс: 5
6.
Тема и номер урока в теме: Повторение по теме «Фонетика и орфоэпия»
урок №9 (11)
7.
Базовый учебник: С.И.Львова, В.В.Львов .Издательство «Мнемозина»
8. Цель и задачи урока
Цель: организовать деятельность учащихся по по усвоению информации о теоретических
сведениях по теме, создать условия для актуализации знаний, умений находить в тексте
языковые явления и работать с ними.
Задачи:
- обучающие ( предметные результаты): повторение теоретических сведений о фонетике,
в том числе с помощью электронного модуля.
Совершенствование умения выполнять фонетический разбор слова.
.-развивающие (метапредметные результаты): Развитие орфоэпических умений,
рефлексивных навыков в процессе практической и самостоятельной работы.
Формирование учебно-познавательного интереса к учебному материалу, расширение
кругозора.
-воспитательные (личностные результаты):
Воспитание любви к родному языку через работу над текстом Д.Н. Мамина-Сибиряка
«Осенние листья», взаимоуважения, доброжелательности к одноклассникам в процессе
фронтально-коллективной работы
9. Тип урока Урок закрепления и повторения знаний.
10.Формы работы учащихся: индивидуальная, фронтально-коллективная
11.Необходимое техническое оборудование: мультимедийное оборудование.
12.Структура и ход урока
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
Этап
урока
Название
используемых
ЭОР
указанием
порядкового
номера из
Таблицы 2)
Деятельность учителя
указанием действий с
ЭОР, например,
демонстрация)
Врем
я
мин.)
1
2
3
5
7
Оргмомент
.
Проверка готовности к
уроку
1мин
2
Актуализа
ция
опорных
знаний
№1
Музыкальный
фрагмент
Учитель предлагает
прослушать
музыкальный фрагмент
из произведения
П.И.Чайковского «Вальс
цветов», задает вопросы:
Что вы сейчас слушали?
А из чего состоит
музыка? Какие еще
звуки способно
услышать человеческое
ухо?
При изучении какого
раздела лингвистики мы
очень часто
использовали слово
«звуки»?
4 мин
3.
Введение в
тему
Ребята, сегодня у нас
необычный урок, урок
погружения в мир звуков,
они многочисленны и
разнообразны и поможет
нам наука о звуках.
Назовите ее.
1мин
4
Постановк
а цели
урока
Ориентирует на
постановку цели урока:
Ребята, мы должны
хорошо знать. что
изучает фонетика?
Какие единицы фонетики
мы должны уметь
различать?
1мин
5
Повторени
е
изученног
о
№2
Электронный
модуль
получения
информации по
теме
Учитель выводит модуль
на экран
5 мин
6
Обобщени
е и
закреплен
ие
изученног
о
материала.
Учитель предлагает
ребятам работу над
текстом Д.Н.Мамина-
Сибиряка. (Текст на
столе у каждого ученика)
Ребята, какие осенние
краски и звуки
присутствуют в тексте?
Учитель выразительно
читает отрывок классу.
"Осенью лиственный лес
быстро редел и казался
прозрачным, как
транспарант. Чистый
горный воздух делал
чудеса перспективы.
Отдельные части горной
панорамы точно
сближались между
собой. Общий зеленый
тон сменялся осенними
блеклыми красками,
точно гобелены. Это
была последняя красота
короткого северного
лета. Особенно хороши
были березняки со своей
2мин
яркой, лимонно-желтой
листвой и хвойный лес,
горевший кровавыми
пятнами тронутых
первой холодной ночью
осин. Зелень сохранялась
только у самой реки, где
холод умерялся скрытой
теплотой воды, да там
наверху, где зубчатой
стеной рвались в небо
прорезные стрелки елей
и пихт. Пред вашими
глазами развертывалась
бесконечная гамма этих
осенних тонов
умирающей зелени. Под
ногами мягко шелестит
облетевший лист. Трава
побурела и сделалась
жестче. Воздух
пропитан каким-то
особенным острым
ароматом. Ели и пихты
кажутся еще зеленее и
манят своей
полированной хвоей в
какой-то сказочный мир.
7
Фронтальн
о-
коллектив
ная работа
№3
Электронное
изображение
картины
Учитель предлагает
вопросы по тексту?
Вам понравилось
описание осени?
Что привлекло ваше
внимание? Какая картина
вам представилась?
Демонстрация
электронной картины.
Учитель обращает
внимание на картину
художника И.И. Левитана
«Золотая осень»
Полюбуйтесь красотой
осеннего пейзажа,
который создал
известный художник
И.И.Левитан
Учитель предлагает
выполнить фонетический
разбор слов из
прочитанного текста по
вариантам
2мин
5 мин