Презентация "Гласные в приставках при- и пре-" 5 класс


Подписи к слайдам:
Урок русского языка в 6 классе по теме:« Гласные в приставках при- и пре-»

Урок русского языка в 5 классе по теме: «Гласные в приставках при- и пре-»

Подготовила учитель русского языка и литературы первая квалификационная категория

МОУ «СОШ с. Липовка»

Блохина Наталия Викторовна

ЦЕЛИ УРОКА:

*Формирование у учащихся знаний и умений по правильному употреблению в словах приставок при- и пре-.

*Развитие аналитического мышления, развитие познавательных, частично- поисковых умений, развитие уверенности в своих силах.

* Развитие познавательного интереса учащихся.

ЭПИГРАФ К УРОКУ:

«В разнообразии

приставок –

разнообразие

смысла.»

( К. Чуковский )

Проверка домашнего задания.

  • Что такое приставка?
  • Почему приставка значимая часть слова?
  • Согласны ли вы с эпиграфом нашего урока?
  • Какие орфограммы в приставках мы с вами
  • изучили?

Лингвистическая сказка про ПРИ- и ПРЕ-.

В одном из городов страны Морфологии жили сёстры – приставки ПРИ- и ПРЕ-. Приставка При- была очень добрая и ласковая. Она хотела всех приласкать и приголубить. Её сестра приставка Пре- была совсем иного характера. Она всех преследовала, предавала, хотела превратить в своих рабов.

И тогда на первом же совещании приставок стали разбирать поведение приставки пре-. Приставка Раз- сказала: «Твоя мать Пере- не была такая злая как ты». Все остальные приставки дружно поддержали её. Её сестра продолжала: « Почему ты слово «передать» переделала и получилось « предать»? Как тебе не стыдно? А ещё сестра называется.

Задумалась Пре-, понурила голову, приуныла. Прошло какое-то время, и о чудо! Вдруг стала образовывать слова превосходной степени: «прекрасный», «прелестный». Перевоспиталась приставка Пре-, осознала свою вину и теперь образует много слов с разными значениями, а злых слов всё меньше и меньше.

  • Понравилась вам сказка?
  • - Давайте выясним, при каких условиях в данных приставках пишется буква и, а когда пишется буква е?

Работа с опорой на таблицу

приставки

Их значение

примеры

 

ПРИ -

 

(«очень»)

 

( «пере-»)

Прехорошенький

Прескучный

Преградить

Прервать

 

 

 

ПРИ-

 

( «неполнота действия»)

 

 

(«присоединение»)

(«приближение»)

 

расположение вблизи чего-нибудь

Приоткрыть

Придержать

Приумолкнуть

Приросли

Пришили

Прибили

Приехать

Пригород

Привокзальный

ПРИ- или ПРЕ-? ПРЕ-или ПРИ-? Это совсем не секрет. На содержание слова смотри – Сразу получишь ответ.

  • Запишите слова, обозначающие приближения: человека, птицы, рыбы, змеи, автомобиля, самолета.
  • Запишите слова, обозначающие присоединения: присоедините с помощью верёвки, молотка и гвоздей, иголки с ниткой.
  • Запишите слова, обозначающие значение «территориальной близости»: край при море, канаву при дороге, огород при усадьбе, участок при школе.
  • Запишите слова, обозначающие значение неполноты действия: немного поднял, немного хромает, слегка дотронулся, ненадолго лёг, ненадолго остановился.

В прекрасном замке на горе жила - была приставка ПРЕ-.

В прекрасном замке на горе жила - была приставка ПРЕ-.

Особо преотважная, важная - преважная,

Гордая - прегордая, добрая - предобрая.

Её считали очень мудрой и называли все Премудрой.

Был у неё прелестный пудель.

Прекрасный пёс по кличке Дудель.

Он преспокойно спал у двери, когда вошла приставка ПЕРЕ-.

Она сказала: «На заре я уезжаю, друг мой ПРЕ-,

Меня не будет два - три дня, ты поработай за меня.

Позаменяй меня, прошу. Спокойной ночи, я спешу».

Задание: выпишите слова с приставкой ПРЕ-, объясните правописание.

- О каком значении приставки ПРЕ- говорится в стихотворении?

Тренировочные задания

Задание: При- или Пре-?

  • Час обеда пр…ближался, топот по двору раздался.
  • Там о заре пр…хлынут волны на брег песчаный и пустой…
  • Кто- то терем пр…бирал да хозяев поджидал.
  • Пирожок лишь разломила да кусочек пр….кусила.
  • Вмиг тогда мой петушок пр…подымет гребешок.
  • «Здравствуй, князь ты мой пр…красный!
  • Что так тих, как день ненастный?»

  • … А князь в окошко,
  • Да спокойно в свой удел через море полетел.

    - Из каких произведений эти строки? Кто автор этих строк?

ВЫВОД

- С каким правилом мы познакомились сегодня на уроке? - Что нужно знать, чтобы не ошибиться в написании приставок ПРИ- и ПРЕ-?

Учитель оценивает работу учащихся на уроке.

Задаёт домашнее задание.

Всем

спасибо!