Презентация "Изучение процессов образования названий растений как условие развития познавательного интереса школьников"


Подписи к слайдам:
Green Butterflies

  • Free Powerpoint Templates
  • Исследовательская работа
  • по русскому языку
  • на тему:
  • «Изучение процессов образования
  • названий растений
  • как условие развития
  • познавательного интереса школьников»

  • Автор:
  • Маркова Светлана,
  • ученица 5 класса
  • МБОУ «Будоговищенская ООШ»
  • Белёвского района
  • Тульской области
  • Руководитель:
  • Добрыднева Елена Викторовна
  • учитель русского языка и литературы
  • МБОУ «Будоговищенская ООШ»
  • Белёвского района
  • Тульской области

  • Объект исследования: процессы образования названий растений.
  • Предмет исследования: названия растений как единицы современного русского языка.
  • Цель исследования: изучение названий растений по способу их образования и определение их исторических основ.
  • Задачи исследования:
  • 1) рассмотреть исторические основы возникновения и формирования названий растений;
  • 2) познакомиться с существующими наиболее значимыми этимологическими словарями названий растений;
  • 3) проанализировать и систематизировать этимологические знания учащихся 5-7 классов по теме исследования.

  • Гипотеза исследования: знание и использование этимологического анализа названий растений способствует формированию познавательного интереса к истории языка, помогает усвоить правописание многих слов славянского происхождения.
  • В ходе исследования использовались следующие методы:
  • - анализ научной литературы по теме исследования;
  • - опрос.

  • Горох

  • Картофель

  • Капуста

  • Лук

  • Петрушка

  • Свёкла

  • Рожь

  • Герб Белёвского района

  • Пшеница

  • Яблоки

  • Абрикосы

  • Апельсины

  • Арбузы

  • Берёза

  • Брусника

  • Ромашка

  • Сосна

  • Клюква

  • Вяз

  • Подорожник

  • Ива плакучая

  • Верба

  • Ракиты у реки

Литература и Интернет-ресурсы:

  • 1. Большая школьная энциклопедия. — М.:  Олма-пресс, 2001.
  • 2. Грушко Е.А., Медведев Ю.М. Русские легенды и предания. – М.: Эскмо, 2005.
  • 2. Карантиров С.И. Этимологический словарь русского языка для школьников. – М., 1998.
  • 3. Львова С.И. Этимология на службе орфографии. – М.: Русское слово, 2001.
  • 4. Львова С.И. Русский язык. За страницами учебника. – М.: Дрофа, 2002.
  • 5. Максимова Т.А. Животные в мифах и легендах античного мира. – Абакан: ХГУ, 2001.
  • 6. Шанский Н.М. Краткий этимологический словарь русского языка. – М., 1994.
  • 7.Шанский Н.М. Лингвистические детективы.– 4-е изд., М.: Дрофа, 2007.
  • 8. В.В. Волина. Я познаю мир. Детская энциклопедия: Русский язык. М.: ООО «Издательство «АСТ», 1997.
  • 9. Успенский Л.В. Почему не иначе. Москва. Издательство «Детская литература». 1967.
  • 10. Интернет-ресурсы:
  • http://100-000-pochemu.info/id/1777
  • http://www.all-about-flora.com/iva-etimologiya-nazvaniya-2201.html
  • http://otvety.google.ru/otvety/thread?tid=705a59954a31ea99
  • http://stihidetyam.ru/child_classics/tuvim_6.php
  • http://www.litmir.net/br/?b=115148&p=39
  • http://prezentacii.com/shablony-powerpoint/