Презентация "Правописание О – Е после шипящих и Ц в окончаниях существительных" 5 класс


Подписи к слайдам:
PowerPoint Presentation

Урок русского языка в 5 классе.

  • .
  • Я рада видеть каждого из вас!
  • И пусть весна лучами в окна дышит,
  • Нам будет здесь уютно, ведь наш класс
  • Друг друга любит, чувствует и слышит.

  • Двенадцатое марта. Классная работа.

  • Прочная беч…вка, лесная трущ…ба,
  • гладкая ш…рстка, чей-то ш…рох,
  • чугунная реш…тка, кислый крыж…вник, прочный ш..в, вкусный ш…колад, зловещий ш…пот, упавший ж…лудь , загородное ш…ссе, красивые щ…чки

  • Тема.
  • Правописание О – Е после шипящих и Ц в окончаниях существительных.

Карточка-информатор

  • Певцом, деревцем, ключом, Катюшей, синицей, виражом, крепежом, пищей, скотчем

деревцем певцом

  • деревцем певцом
  • плюшем плащом
  • скотчем крепежом
  • Катюшей ключом
  • синицей виражом
  • пищей

Алгоритм

  • 1.Найти шипящий (Ц)перед гласным в слове.
  • 2.Выделить часть слова.
  • корень окончание
  • 3.Определить часть речи
  • 4.Поставить ударение.
  • Провер. Непровер. Под ударен. Без ударен
  • Ё О О Е

Работа по учебнику

  • 1.Упражнение 556(1в-1,2 предложение, 2в-3,4 предложение)
  • 2.Упражнение 558(устно, работа со словарём)

Игра «Четвёртый лишний»

  • 1.яйц… кольц… письмец…сердц..
  • 2.бахч…й, сдач…й, каланч..й, парч…й
  • 3.клещ..м,борщ…м, товарищ..м, плющ…м
  • 4.луж..й, стуж…й, уж…м, муж…м

Ключ

  • 1.яйцо, кольцо ,письмецо
  • 2.бахчой, каланчой, парчой
  • 3.клещом,борщом, плющом
  • 4.лужей, стужей, мужем

«Назови другим словом» ключ

  • 1.борщом 8.тучей
  • 2. рощей 9.зайцем
  • 3.пейзажем 10.грачом
  • 4.врачом 11.лещом
  • 5.рубежом 12.ландышем
  • 6.невежей
  • 7.птенцом

Домашнее задание

  • А) Выполнить упражнение №559. (по заданию).
  • Б) Для умников и умниц.Создать мини-проект по теме :«Имя существительное»
  • В) Составить словарный диктант из 15 слов на изученные орфограммы в теме «Имя существительное»

Итог урока

  • – Вспомните, какова была цель урока? Удалось ли её достичь?
  • – Сформулируйте итог урока – чему научились .
  • – Как вы оценили свою работу на уроке?

Рефлексия

  • Я понял…
  • Было интересно…
  • Вызвало затруднение…
  • Нужно выучить…
  • Для чего изучили правило…

  • Спасибо за урок, ребята!
  • МОЛОДЦЫ!