Итоговый тест по русскому языку для закрепления изученного в 5 классе


МКОУ «Мирновская СШ №34»
Г. Ефремов Тульская область
Итоговый тест по русскому языку для закрепления изученного в 5 классе
Базовый уровень сложности
Выполнила: учитель
Хлустикова Елена Дмитриевна
2017
Итоговый тест по русскому языку для закрепления изученного в 5 классе
Базовый уровень сложности
1. Найдите слово с неверной ударной гласной:
А. звонИт;
Б. квартАл;
В. киломЕтр;
Г. пОртфель.
2. Найдите слово, в котором нет звука [с]:
А. здесь;
Б. силуэт;
В. сбросил;
Г. песчаный.
3. Укажите слово с непроизносимой согласной в корне:
А.коллекция;
Б. баскетбол;
В. праздник;
Г. косьба.
4. Найдите строку, где есть слово, выпадающее из ряда
А. радостный, грустный, счастливый;
Б. росток, полагать, вагон;
В. растение, прилагательное, соберу;
Г. лесной, колосок, плодовый.
5. Укажите, какой раздел науки о языке изучает словосочетание и предложение:
А. синтаксис;
Б. пунктуация;
В. морфемика;
Г. фонетика.
6. Найдите среди данных морфем ту, которая образует формы слова:
А. приставка;
Б. окончание;
В. суффикс;
Г. корень.
7. Найдите строку, где во всех данных словах на месте пропуска пишется буква Е:
А. гр..бной суп, он бега..т, любоваться солнц..м;
Б. у кормушк.., на передн..й стенк.., в арми..;
В. в син..м неб.., з..мляной вал, выт..реть ст..клянный стол;
Г. с первой учительниц..й, весенн..м утром, зап..рать дверь.
8. Найдите глагол, в котором перед суффиксом –л- в прошедшем времени пишется буква
Я:
А. вылет..л;
Б. посеш..л;
В. увид..л;
Г. посе..л.
9. В каком варианте ответа во всех словах после буквы Ц должна быть буква Ы?
А. ц..ркуль, делегац..я, молодц..;
Б. лисиц..н, ц..трусовые, умницы;
В. операц..я, ц..клон, ц..нк;
Г. куц..й, огурц.., ц..ган.
10. Найдите строку, в которой все слова являются исключениями:
А. росток, цыплёнок, шов;
Б. изложение, зерновой, хризантема;
В. выросла, выбирать, жёлтый;
Г. желтеть, гусеницы, футбол.
11. Укажите слова, которые являются антонимами:
А. метель – пурга;
Б. подогреть – остудить;
В. строевой лес строевой командир;
Г. алфавит – азбука.
12. Найдите предложение, где знаки препинания выполняют роль выделения. (Знаки
препинания не расставлены.)
А. В тайге водятся волки медведи рыси.
Б. С середины лета до поздней осени в лесах стоит грибная пора.
В. «Что царевич ты не весел?»
Г. Наступило утро и взошло солнце.
13. Укажите ряд, в котором пропущенные буквы Ь или Ъ соответствуют следующей
цепочке: Ъ – Ь Ь - Ъ:
А. комп..ютер, сер..ёзный, с..едобный, под..ехать;
Б. будет учит..ся, об..ём, помощ.., кос..ба;
В. сем..я, спряч..ся, с..ел, друз..я;
Г. об..явление, слышиш.., молодёж.., необ..ятный.
14. Укажите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.)
А. Берёзы тополя и осины переговарились первыми зелёными листочками.
Б. Сидит и приговаривает ловись рыбка большая и маленькая.
В. Белым покрывалом лежит снег на полях.
Г. В светлой глади озера отражались кусты птицы небо.
15. Найдите грамматическую основу предложения:
В нашем саду по веткам на деревьях расселись красногрудые снегири.
А. расселись снегири;
Б. расселись по деревьям;
В. расселись в саду;
Г. расселись по веткам.
Ключи:
1 г; 2 г; 3 – в; 4 – б; 5 а; 6 г; 7 – в; 8 - г; 9 – г; 10 – а; 11 б; 12 – в; 13 – г; 14 – б;
15 - а
Литература: В.В. Бабайцева, Л.Д. Чеснокова. Русский язык. Теория. Москва
«Просвещение» 1992