Презентация "Правописание гласных в падежных окончаниях имён прилагательных" 5 класс скачать


Презентация "Правописание гласных в падежных окончаниях имён прилагательных" 5 класс

Подписи к слайдам:

Орфографическая минутка

Побывать на спектакл.., участвовать в экспедиц.., работать на стройк.., подъехать к насып..,

добраться до палатк.., выступать на собран…., пробираться по тропинк.., писать в тетрад..,

писать в тетрадк..

Орфографическая минутка

Побывать на спектакле,

участвовать в экспедиции,

работать на стройке,

подъехать к насыпи,

добраться до палатки,

выступать на собрании,

пробираться по тропинке,

писать в тетради,

писать в тетрадке

Оцените свою работу

нет ошибок – «5»

1 ошибка – «4»

2-3 ошибки – «3»

4 и более ошибок – «2»

«Улыбкой яс…ною природа «Улыбкой яс…ною природа Сквозь сон встр…чает утро года» ВЕСНА Текст 1 Наступила весна. Тает снег. Журчат ручьи. Светит солнце. Летят птицы. Текст 2 Наступила ранняя весна. Тает последний снег. Журчат говорливые ручьи. Светит ласковое солнце. Летят голосистые птицы. Мир без прилагательных Мир с прилагательными На чист..м небе, весенн..м утром На небе (каком?) чистом Утром (каким?) весенним ТЕМА УРОКА Правописание гласных в падежных окончаниях имён прилагательных   КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА Имя прилагательное, окончание, безударные гласные АЛГОРИТМ ДЕЙСТВИЙ 1. В словосочетании определить главное слово. 2. Поставить вопрос от существительного к прилагательному. 3. Выделить окончание в слове-вопросе. 4. Написать соответствующее окончание в слове прилагательном. По небу Под снегом В листву (какому?) (каким?) (какую?) синему зимним зелёную звёздному пушистым весеннюю Закрепление изученного Работа в парах На свеж..м воздухе, о ранн.. тепле, син.. небом, на могуч.. дереве, весенн.. утром, в дремуч.. лесу, легк..ми облаками, по лесн.. тропинке, о свеж… травк.., у солнечн.. зайчика Закрепление изученного На свежем воздухе, о раннем тепле, синим небом, на могучем дереве, весенним утром, в дремучем лесу, легкими облаками, по лесной тропинке, о свежей травке, у солнечного зайчика Оцените свою работу нет ошибок – «5» 1 ошибка – «4» 2-3 ошибки – «3» 4 и более ошибок – «2» Физминутка
  • 1 склонение – руки вверх
  • 2 склонение – руки в стороны
  • 3 склонение – присесть
РАБОТА В ГРУППАХ Как х..рошо весенн.. утро в лесу! Вот из-за син… полоски далек.. леса вык…тилось красн.. солнце. В лучах утренн… солнца пламенеют вершины могуч… сосен, которые р..стут у самой реки. Я смотрю на широк… поле за рекой, вижу стройн… ели с пушистыми ветвями в лесу, вдыхаю ар..мат лёгк.. весен… воздуха и слушаю радос..н.. пение птиц. РАБОТА В ГРУППАХ Как хорошо весеннее утро в лесу! Вот из-за синей полоски далекого леса выкатилось красное солнце. В лучах утреннего солнца пламенеют вершины могучих сосен, которые растут у самой реки. Я смотрю на широкое поле за рекой, вижу стройные ели с пушистыми ветвями в лесу, вдыхаю аромат лёгкого весеннего воздуха и слушаю радостное пение птиц. Оцените себя «5» - нет ошибок, «4» - 1 - 2 ошибки, «3» - 3 – 4 ошибок, «2» - 5 и более ошибок ТЕСТ 1.Как изменяется имя прилагательное? а) по родам и падежам б) по падежам в) по родам, числам, падежам 3. Отметь имя прилагательное с окончанием –ом. а) на низк… потолке б) близк… другом в) горяч… сердцем 2.Как определить падеж прилагательных? а) по окончанию прилагательных б) по вопросу от существительного к прилагательному в) по падежу существительного, с которым связано прилагательное 4. Отметь строку, в которой неверно написаны окончания имен прилагательных. а) Вечерние новости, домашнее задание, ласкового солнца б) Летнем утром, в зимним пальто, осеннем днем в) Ранней весною, у лесного озера, домашние животные 5. Укажи предложение, в котором выделенное имя прилагательное употребляются в форме ж. р ед. ч. Д.п.  а) Ласточка предложила бедной Дюймовочке лететь в теплые края. б) Девочка с большой радостью согласилась. в) Там Дюймовочка поселилась в чашечке крупного цветка.   Оцените свою работу «5» - нет ошибок, «4» - 1 ошибка, «3» - 2 ошибок, «2» - 3 и более ошибок РЕФЛЕКСИЯ
  • Зелёный цветок – считаю, что работал отлично, самостоятельно, у меня всё получилось.
  • Синий цветок – считаю, что всё получилось, но мне помогали товарищи по группе.
  • Красный цветок– мне ещё нужно поработать над темой.
МОЛОДЦЫ!!! СПАСИБО ЗА РАБОТУ