Презентация "Диалог. Культура диалога" 2 класс

• Подготовила Никитина
• Надежда Валентиновна,
• учитель начальных классов
• МБОУСОШ №8
• поселка им. М. Горького

• - 1 группа

• - 2 группа

• 3 группа -

• -Всегда ли вы ведете разговор вежливо,
• Стараясь не обидеть собеседника?
• А хотите научиться?

• Привет – произошло от старинного слова, приветити – «приветствовать», которое образовалось от слова ветити – «говорить».

• Откуда пришло к нам слово привет?

• - Привет. Можно мне здесь на минуточку приземлиться?
• Да, да, пожалуйста, - поспешно ответил Малыш …
• Как тебя зовут? – спросил Карлсон.
• - Малыш.
• - А меня Карлсон. Просто Карлсон и всё. Привет, Малыш!
• - Привет, Карлсон! – сказал Малыш.
• (Астрид Линдгрен «Малыш и Карлсон»)

• 1. Определите вид текста.
• 2.Как форма записи помогла вам ответить на вопрос?
• 3.Дайте определение , что такое диалог?

• Познавательные задачи :

• Обмен репликами.

-Если сегодня на уроке мы будем распознавать текст в котором происходит разговор 2-х лиц, что мы будем изучать? - Если мы будем учиться вести диалог вежливо, чему мы будем учиться?

• ?

• ученик

• учитель

• -

• Гипотеза (гр. Hypothesis предположение) – научное
• предположение, выдвигаемое для объяснения какого – л.
• Явления; предположение, требующее подтверждения
• Фактами.

«От учтивых вежливых слов язык не отсохнет, так мудро говорили в старину. И если ты хочешь, чтобы к тебе обращались учтиво, не забывай и сам говорить вежливые слова».

• «От учтивых вежливых слов язык не отсохнет, так мудро говорили в старину. И если ты хочешь, чтобы к тебе обращались учтиво, не забывай и сам говорить вежливые слова».
• Сова предлагает слова – помощники для работы в
• группах.

• -Здравствуй, сынок!
• -Здравствуй, мамочка! Рад тебя видеть!
• -Какая ты красивая!
• -Спасибо. Мне приятно это слышать. Как дела?
• -Все в порядке.
• - Папа, ты так здорово в прошлый раз накачал камеру! Я целый месяц катался. Помоги мне сегодня, пожалуйста!
• -Хорошо. Сделаю.
• - Бабуля, спасибо за обед! Все очень вкусно. Ты замечательно готовишь.
• - Я рада это слышать. На здоровье!

• I-ая группа. Определите какой текст выражает приветствие ,
• какой – просьбу , какой – благодарность?

II – ая группа. В диалоге перепутаны реплики. Восстановите их порядок.

• -Конечно, хочу! А как это делается?
• -В страну Дураков!
• -Умненький, благоразумненький Буратино, хотел бы ты, чтобы у тебя денег стало в десять раз больше?
• -Проще простого. Пойдём с нами.
• -Куда?
• ( А. Н. Толстой «Золотой ключик, или приключения Буратино».)

III-ья группа. Выполни тест. Выбери правильный вариант ответа. - А что это у вас за штука на стенке висит? Всё тик-так да тик-так, а внизу болтается. - Это часы, - ответил Барбос. - Разве ты часов никогда не видел? - Нет. А для чего они? Барбос и сам не знал толком, для чего часы, но всё-таки принялся объяснять: - Ну, это такая штука, понимаешь... часы... они ходят... - Как - ходят? - удивился Бобик. - У них ведь ног нету! - Ну, понимаешь, это только так говорится, что ходят, а на самом деле они просто стучат, а потом начинают бить.

• - А что это у вас за штука на стенке висит? Всё тик-так да тик-так, а внизу болтается. - Это часы, - ответил Барбос. - Разве ты часов никогда не видел? - Нет. А для чего они? Барбос и сам не знал толком, для чего часы, но всё-таки принялся объяснять: - Ну, это такая штука, понимаешь... часы... они ходят... - Как - ходят? - удивился Бобик. - У них ведь ног нету! - Ну, понимаешь, это только так говорится, что ходят, а на самом деле они просто стучат, а потом начинают бить.
• (Н. Носов «Бобик в гостях у барбоса».)

• -Какой вопрос нужно задать, чтобы узнать время?

• здравствуйте
• спасибо
• благодарю
• простите
• пожалуйста
• будьте любезны
• до свидания

• СЦЕНИЧЕСКАЯ
• ПАУЗА

• КУБАНСКИЙ
• ФОЛЬКЛОР

Рефлексия.

• Рефлексия.
• - Над чем работали?
• - Что нового узнали?
• - В чем были затруднения?
• - Что помогло решить поставленные задачи?
• - Кто самостоятельно сможет решить поставленные задачи?
• - Кому необходима помощь?
• - Где могут пригодиться полученные знания?
• - Дайте оценку своей работе? (Дети поднимают зернышки: очень высоко, просто высоко, ставят руку
• « на локоток».

«Волшебная лесенка»

• Творческие проекты.

• 1. Мини - энциклопедия вежливых обращений.
• 2. Копилка "Занимательных диалогов".
• 3. Воображаемые диалоги.

• +

• - Будьте здоровы!
• - Всего хорошего!
• - До свидания!

• Диагностика