Карточки-тренажёры "Имя существительное" 11 класс

Карточки-тренажёры для самостоятельной и парной работы по теме
«Правописание суффиксов имён существительных»
Карточка-тренажёр № 1
Задание: вставь, где необходимо, пропущенные буквы; раскрой скобки. Сделай
морфологический разбор выделенных слов (над этими словами поставлена
цифра
3
).
1. Пастуш..нок гонялся по саду за коровой (Бунин). 2. Она хоть и
плакала, но и сейчас вынула из кармана шубы два старых пёр..шка,
коротенький карандаш..к и тоненькую книж..чку крупной печати
(Гладков). 3. Спросишь мнение, придёт в смятень..це, деликатно
отложит до следующего дня, а к следующему узнает мнень..це
уважаемого товарища заведующего
3
(Маяковский). 4. Лепечут песню
новую и липа (бледно) листая, и белая берёз..н..ка с зелёною косой
(Некрасов). 5. Актёры любили её и называли «мы с Ван..ч..кой» и
«душ..ч..кой» (Чехов).
Контрольная карточка-тренажёр № 1 (ответ)
Для самостоятельной и парной работы.
1. Пастушонок гонялся по саду за коровой. 2. Она хоть и плакала, но и
сейчас вынула из кармана шубы два старых пёрышка, коротенький
карандашик и тоненькую книжечку крупной печати. 3. Спросишь
мнение, – придёт в смятеньице, деликатно отложит до следующего дня,
а к следующему узнает мненьице уважаемого товарища заведующего.
4. Лепечут песню новую и липа бледнолистая, и белая берёзонька с
зелёною косой. 5. Актёры любили её и называли «мы с Ванечкой» и
«душечкой».
(перед ним) оливки сущ.; обозначает предмет; отвечает на
вопрос что?; н. ф. – оливки; нариц., неодуш., мн. ч. (нет формы
ед. ч.), нет рода, вне системы 1-го, 2-го, 3-го скл.; употреблено в
форме И. п.; в предложении – подлежащее.
(мненьице) заведующего сущ. (субстантивированное причастие);
обозначает предмет; отвечает на вопрос кого?; н. ф. – заведующий;
нариц., одуш., м. р., склоняется как полное прилагательное;
употреблено в форме ед. ч., Р. п.; в предложении –
несогласованное определение.
Карточка-тренажёр № 2
Задание: вставь, где необходимо, пропущенные буквы; раскрой скобки. Сделай
морфологический разбор выделенных слов (над этими словами поставлена
цифра
3
).
1. Уж я врем..ч..ко проведу, проведу… Уж я тем..ч..ко почешу,
почешу… Уж я сем..ч..ки полущу, полущу (Блок). 2. Виш..н..ки мне,
признаться, теперь в редкость (Салтыков-Щедрин). 3. Лиз..н..ка
вздохнула (Попов). 4. Кучер словно в раздумь.. пр..слонился к ветхому
столб..ку крыл..ч..ка (А.Н. Толстой). 5. В фуфа..ч..ках пуховых белый
снег (Луговской). 6. И кусал он, и рвал, и писал, и строчил письм..цо к
своей Саш..н..ке… (Лермонтов). 7. И слух между народа шёл, что Щука
Лис..н..ке снабжает рыбий стол (Крылов). 8. Долго бился судья
3
,
допрашивая св..детелей, но так и не обнаружил зачин..иков (Н.
Островский).
Контрольная карточка-тренажёр № 2 твет)
Для самостоятельной и парной работы.
1. Уж я времечко проведу, проведу... Уж я темечко почешу, почешу...
Уж я семечки полущу, полущу. 2. Вишенки мне, признаться, теперь в
редкость. 3. Лизонька вздохнула. 4. Кучер словно в
раздумье прислонился к ветхому столбику крылечка. 5. В фуфаечках
пуховых белый снег. 6. Икусал он, и рвал, и писал, и строчил письмецо
к своей Сашеньке... 7. И слух между народа шёл, что Щука Лисоньке
снабжает рыбий стол. 8. Долго бился судья, допрашивая свидетелей, но
так и не обнаружил зачинщиков.
(бился) судья сущ.; обозначает предмет; отвечает на
вопрос кто?; н. ф. – судья; нариц., одуш., м. р., 1-е скл.;
употреблено в форме ед. ч., И. п.; в предложении – подлежащее.
Карточка-тренажёр № 3
Задание: вставь, где необходимо, пропущенные буквы; раскрой скобки. Сделай
морфологический разбор выделенных слов (над этими словами поставлена
цифра
3
).
1. Таскали – то кирпич..к, то полено, то брёвн..шко (Блок). 2. На
завал..нке сидела нищ..нка (А.Н. Толстой). 3. Бежит ёж..к вдоль
дорож..к (Маршак). 4. Из машины выск..чил маленький лейтенант,
похожий на вороб..шка (Горбатов). 5. Изредка брёл прохожий
3
, грызя
сем..ч..ки
3
(А.Н. Толстой). 6. Р..звалина (гряз..) лечебницы и обг..релые
столбы купален.. особенно уныло отражались в воде лимана (Катаев). 7.
К..нвоиры выстрелили и забили в трещ..тки (Федин). 8. Мешков узнал
рабочий пикет, ружь..ца виднелись у людей за спинами (Федин).
Контрольная карточка-тренажёр № 3 твет)
Для самостоятельной и парной работы.
1. Таскали – то кирпичик, то полено, то брёвнышко. 2. На завалинке
сидела нищенка. 3. Бежит ёжик вдоль дорожек. 4. Из машины выскочил
маленький лейтенант, похожий на воробышка. 5. Изредка брёл
прохожий, грызя семечки. 6. Развалина грязелечебницы и обгорелые
столбы купален особенно уныло отражались в воде лимана. 7.
Конвоиры выстрелили и забили в трещотки. 8. Мешков узнал рабочий
пикет, ружьеца виднелись у людей за спинами.
(брёл) прохожий сущ. (субстантивированное прилагательное);
обозначает предмет; отвечает на вопрос кто?; н. ф. – прохожий;
нариц., одуш., м. р., склоняется как полное прилагательное;
употреблено в форме ед. ч., И. п.; в предложении – подлежащее.
(грызя) семечки сущ.; обозначает предмет; отвечает на
вопрос что?; н. ф. – семечко; нариц., неодуш., ср. р., 2-е скл.;
употреблено в форме мн. ч., В. п.; в предложении – дополнение.