Презентация "Фразеологические обороты" 6 класс


Подписи к слайдам:
Русский язык 6 класс

Русский язык 6 класс

Учитель Семенкевич В.А.

Тема урока: «Фразеологические обороты»

Цель урока:

  • Закрепить знания о фразеологизмах;
  • Развивать умения самостоятельно находить устойчивые сочетания в тесте;
  • Подбирать синонимы, антонимы к ним;
  • Установить роль фразеологических оборотов в речи, художественных произведениях.

Бывает частенько, что слово – одно, Но очень по-разному служит оно. Примеры тут можно найти без труда. Возьмём хоть короткое слово вода. Вот был я мальчишкой, да детство прошло. С тех пор уж немало воды утекло. О смелом мы вправе сказать наперёд: «Такой сквозь огонь и сквозь воду пройдёт». А гуси и утки – сухие всегда. Заметили люди: как с гуся вода. Случалось с тобою: ты правил не знал, Молчал при опросе? Воды в рот набрал. Лентяй отдыхает, а время идёт – Под камень лежачий вода не течёт. Сказать болтуну мы порою не прочь: «Довольно, мол, воду-то в ступе толочь». Не прочь и другому сказать невзначай: «Довольно лить воду! Ты дело давай!» Работал впустую. Что скажут потом? Не дело, мол, воду носить решетом.

1 вариант. Подобрать синонимы к фразеологизмам Поминай как звали Для справок: и след простыл, Куры не клюют хоть пруд пруди, морочить голо- Водить за нос ву, держать ухо востро, ни зги не Глядеть в оба видать, ни ответа ни привета, Тьма кромешная язык проглотишь Ни слуху ни духу Пальчики оближешь 2 вариант. Подобрать антонимы к фразеологизмам /жить/ душа в душу Для справок: как кошка с соба- Чуть свет кой, на ночь глядя, кот напла- Хоть пруд пруди кал, куда Макар телят не гонял, Рукой подать держать язык за зубами, спустя Дать волю языку рукава, воспрянуть духом Засучив рукава Повесить нос

Подобрать синонимы к фразеологизмам. С тремя фразеологизмами составить предложения.

Играть в бирюльки. Вешать нос. Перемывать косточки. Надуть губы. Как рыба в воде. Как снег на голову. Не покладая рук.

Для справок: Унывать. Заниматься пустяками. Обидеться. Сплетничать. Свободно. Усердно. Внезапно, неожиданно.

Отгадать фразеологические загадки. Записать фразеологизмы со словами-отгадками.

Его проглатывают или прикусывают, держат за зубами, не желая о чём-нибудь говорить; он хорошо подвешен у человека, который говорит бойко и легко. Не цветы, а вянут, не ладоши, а хлопают, если чего-то не понимают; не бельё, а их развешивают доверчивые и любопытные люди.

Завершить фразеологизмы. Устно объяснить их значение.

Седьмая вода…

Как с гуся… Как рыба в… Водой не … Держать язык… Мастер …

Вставьте вместо точек подходящие по смыслу и форме фразеологизмы. Объясните их значение.

Тётя Наташа заметила, что мы оба ходим…, и стала уговаривать нас, чтобы мы с Мишкой остались ещё пожить в деревне. /Н.Носов/ Пора нам, Тётка, делом заняться. Довольно тебе… . Хочу из тебя артистку сделать. /А.Чехов/ Для справок: Бить баклуши. Как в воду опущенные.

Словарный диктант – молчанка

Спасибо за урок !!!