Карточки-тренажёры "Правописание согласных"

Карточки-тренажёры для самостоятельной и парной работы по теме
«Правописание согласных»
Карточка-тренажёр № 1
Задание: вставь, где необходимо, пропущенные согласные. Подбери, где
возможно, проверочные слова. Сделай транскрипцию этих слов.
1. Мать чинила руба..ки и вязала варе..ки (Бунин). 2. Ре..кие волосы
слежались на голове (А.Н. Толстой). 3. В залихва..ском степном разгоне
колокольчик хохочет до слё.. (Есенин). 4. Илья всегда приносил с собой
чего-нибудь вкус..ного: баранок, мятных пряников, медовой коври..ки
(М. Горький). 5. Лю..ская молва что морская волна (пословица). 6. Так
бежал засвидетельствовать своё почтение, что не могу дух переве..ти
(Гоголь). 7. Мы стояли молча, навытя..ку (Чехов).
Контрольная карточка-тренажёр № 1 (ответ)
Для самостоятельной и парной работы.
1. Мать чинила рубашки ([рубшк’и] – рубашонка) и вязала варежки
([вр’ьшк’и] – варежечка). 2. Редкие ([р’э
́
тк’иjь] – редок) волосы
слежались на голове. 3. В залихватском ([зъл’ихвцкъм] хватать)
степном разгоне колокольчик хохочет до слёз ([сл’с] и [сл’с]
слёзы). 4. Илья всегда приносил ссобой чего-нибудь вкусного
([фкснъвъ] – вкусы): баранок, мятных пряников, медовой коврижки
([кΛвр’и
́
шк’и] – коврига, коврижечка). 5. Людская (’уцкjь] – люди)
молва – что морская волна. 6. Так бежал засвидетельствовать своё
почтение, что не могу дух перевести ([п’ьр’ьв’и
э
с’т’и
́
] переведёт; –
д перед т чередуется с буквой с). 7. Мы стояли молча, навытяжку
([нΛвы
́
т’ьшку] – вытягивать).
Карточка-тренажёр № 2
Задание: вставь, где необходимо, пропущенные согласные. Подбери, где
возможно, проверочные слова. Сделай транскрипцию этих слов.
1. Голова его была прикрыта белой повя..кой с реме..ком вокруг лба, а
руки связаны за спиной (Булгаков). 2. Приведённый с тревожным
любопы..ством глядел на прокуратора (Булгаков). 3. Ше..твуя, сыплет
цветами весна (Майков). 4. Лицо у него было пос..ное, а губы строго
подобраны (Новиков-Прибой). 5. Наша ветхая лачу..ка и печальна и
темна (Пушкин). 6. Звучал булат; картечь ви..жала (Лермонтов). 7. Я
вытаскиваю из коло..ца ведро воды (Паустовский).
Контрольная карточка-тренажёр № 2 твет)
Для самостоятельной и парной работы.
1. Голова его была прикрыта белой повязкой ([пΛв’скъj] вязать) с
ремешком ([р’ьм’и
э
шкм] – ремешок) вокруг лба, а руки связаны за
спиной. 2. Приведённый с тревожным любопытством ([л’убΛпы
́
цтвъм]
пытать) глядел на прокуратора. 3. Шествуя ([шэ
́
ствуjь] – шёл), сыплет
цветами весна. 4. Лицо у него было постное ([пснъjь] – поститься), а
губы строго подобраны. 5. Наша ветхая лачужка ([лΛч’ш къ] – лачуга
г чередуется с ж) и печальна и темна. 6. Звучал булат; картечь
визжала ([в’иж:’лъ] и [в’иж:лъ] – визг). 7. Я вытаскиваю из колодца
([кΛлцъ] – колодец) ведро воды.
Карточка-тренажёр № 3
Задание: вставь, где необходимо, пропущенные согласные. Подбери, где
возможно, проверочные слова. Сделай транскрипцию этих слов.
1. Накрапывал до..дь впереме..ку со снегом (Баруздин). 2. Книги он
любил страс..но (М. Горький). 3. Осенние розы – прелес..ные, грус..ные
розы (Фет). 4. Их встретил объе..ик весну..атый, с русой квадратной
боро..кой (Паустовский). 5. Ей теперь и..ти да и..ти следом и не думать,
куда же ведёт тесная стё..ка (Проскурин). 6. При..ду, при..ду, ты не
бойся! Ещё бы не при..ти, конечно, при..ду (Андреев). 7. Эх, яи..ница!
заку..ки нет полезней и прочней (Твардовский). 8. Сухо и ре..ко
зашуршал крупи..атый песок на срезе берега (Нагибин).
Контрольная карточка-тренажёр № 3 твет)
Для самостоятельной и парной работы.
1. Накрапывал дождь ([дщ’] и [дшт’]) вперемежку ([фп’ьр’и
э
м’э
́
шку]
межа) со снегом. 2. Книги он любил страстно ([стрснъ] – страсть). 3.
Осенние розы – прелестные ([пр’и
э
л’э
́
сныjь] – прелести), грустные
([грсныjь] – грустить) розы. 4. Их встретил объездчик ([Λбjэ
́
щ’ик] –
ездить) – веснушчатый ([в’и
э
снш’ч’ьтыj] и [в’и
э
снш’ьтыj] нет
веснушек), с русой квадратной бородкой ([бΛрткъj] борода). 5. Ей
теперь идти да идти ([ит’и
́
] идёт) следом и не думать, куда же ведёт
тесная стёжка ([с’т’шкъ] – стёжечка, стежок). 6. Приду, приду
([пр’ид] идёт), ты не бойся! Ещё бы не прийти ([прит’и
́
] идёт),
конечно, приду. 7. Эх, яичница ([jи
э
и
́
шн’ицъ] – нет яичек)! Закуски
([зΛкск’и] – закусить) нет полезней и прочней. 8. Сухо и редко
([р’э
́
ткъ] – редок) зашуршал крупитчатый ([круп’и
́
ч’ътыj] крупица,
перед суффиксом -чат- ц чередуется с т) песок на срезе берега.