Конспект урока "Повторение. Звуки и буквы. Фонетический разбор" 6 класс


6 класс
Урок 3. Повторение. Звуки и буквы. Фонетический разбор.
Цели урока:
- ЗНАТЬ звуки и буквы в речи, их отличие; понятие «фонетика», «фонетический разбор».
- УМЕТЬ выполнять фонетический разбор.
Ход урока:
1. Орг. Момент.
2. Мобилизующий этап.
На доске словосочетания:
Фкусный плоТ, школьный аФтобус, спелая зИмляника, тИжелый рюкзак.
- Определите, какие ошибки допущены в словосочетаниях.
- Что нужно знать, чтобы избежать подобных ошибок? (знать, что некоторые буквы
имеют разные звуки, отличные от них)
- Как называется наука, изучающая звуки речи? Какой вид разбора мы можем здесь
вспомнить?
- Сформулируйте тему урока.
3. Постановка целей урока.
4. Работа по теме урока.
П. 31, 32 (основные понятия).
Выписать определение «фонетика».
Упр. 16, 17 (устно).
5. Практикум.
- Мы уже говорили, что не всегда буквы и звуки в слове совпадают. Иногда количество букв и
звуков в слове разное. Вспомним, какие буквы порой обозначают два звука. (е, ё, ю, я)
- Вспомним, как мы оформляем буквы и звуки на письме, чтобы их не перепутать. Какой знак
мы поставим, если звук мягкий?
Задание 1.
Коллективно разбираем слово. У доски работает учитель.
вода - [вада'] во - да'
[в] - согл., парн. тв., парн. звон.
[а] - гласн., безударн.
[д] - согл., парн. тв., парн. звон.
[а] - гласн., ударн.
4 б , 4 зв.
вьюга - [вйу'га]
в [в'] - согл, парн. мяг., парн. звон.
ь -
[й'] - согл., непарн. мяг., непарн. звон.
ю [у] - глас., удар.
г [г] - согл., парн. твер., парн. звон.
а [а] - глас, безуд.
5 б., 5 зв.
Задание 2.
К доске идет ученик.
Приятели
1
жгли костёр, варили в каске похлёбку
1
(Б. Полевой).
Приятели
п [п] – согласный, глухой парный, твёрдый парный.
р [р’] – согласный, звонкий непарный, мягкий парный.
и [и] – гласный, безударный.
Я
[ j ] согласный, звонкий непарный, мягкий непарный.
[а
́
] гласный, ударный.
т [т’] – согласный, глухой парный, мягкий парный.
е [ь] – гласный, безударный.
л [л’] – согласный, звонкий непарный, мягкий парный.
и [и] – гласный, безударный.
8б., 9 зв.
Похлёбку
п [п] – согласный, глухой парный, твёрдый парный.
о [а] гласный, безударный.
х [х] – согласный, глухой непарный, твёрдый парный.
л ’] – согласный, звонкий непарный, мягкий парный.
ё [о
́
] гласный, ударный.
б [п] – согласный, глухой парный, твёрдый парный.
к [к] – согласный, глухой парный, твёрдый парный.
у [у] – гласный, безударный.
8б., 8 зв.
Упр. 20 (п.)
6. Рефлексия.
- Чем мы сегодня занимались на уроке?
- Достигли мы поставленных целей? Каким путем мы их достигли?
Самооценивание работы с помощью карточек.
7. Д.З.
Выполнить фонетический разбор слов: узкий, протянулась.