1. Какие синтаксические отношения выражены в БСП?
Презентация "Двоеточие в бессоюзных сложных предложениях" 9 класс
Подписи к слайдам:
- Тема: двоеточие в бессоюзном сложном предложении
- Автор: Рочева Людмила Октябриковна, учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ» с.Щельябож
- сформировать умение правильно расставлять знаки препинания в бессоюзном сложном предложении
- Мы не знаем точно, когда это произошло, - знаем только, что очень давно.
- … В пещере горел костер, у костра сидела женщина и лепила из глины горшок. Прежде чем поставить горшок в огонь, женщина взяла палочку, несколько раз вдавила ее в стенку горшка – получился простой узор из полосок и точек. Дальше все пошло своим чередом: горшок попал в огонь, глина затвердела, приобрела красноватый цвет.
- Горшок получился немного красивее своих «старших братьев», но не перестал быть горшком – в нем варили пищу. Ничто не вечно – однажды горшок разбился, черепки его попали в мусорную яму. Потом эти черепки нашел ученый-археолог, склеил – и горшок занял почетное место в музее…
- Так – или примерно так – из стремления человека украсить свой быт (повседневную жизнь) родилось декоративно-прикладное искусство. Латинское слово «декоро» значит «украшаю», прикладное – имеющее практическое значение, применяемое в жизни. Художественная обработка (проще говоря – украшение) домашней утвари, мебели, тканей, одежды, орудий труда – вот что такое декоративно-прикладное искусство.
- При изготовлении предметов быта используются разные материалы: дерево (мебель, посуда), ткань (одежда, столовое и постельное белье, ковры), металл (орудия труда, оружие, посуда). При обработке этих материалов используют разные приемы: роспись и резьбу, чеканку и ковку, вышивку и инкрустацию. Занимаются декоративно-прикладным искусством профессиональные художники и народные мастера.
- Оренбургские пуховые платки и расписная деревянная посуда из Хохломы, вологодское кружево из льняных нитей и деревянное «кружево» под крышей русской избы – все это и многое другое мы называем произведением декоративно-прикладного искусства. И началось все это с простого и понятного стремления человека сделать свою жизнь чуть-чуть красивее.
- Вторая часть указывает причину того, о чём говорится в первой части (можно поставить союз потому что).
- Вторая часть разъясняет, раскрывает содержание всей первой части или каких-либо её членов (можно поставить союз а именно).
- Вторая часть поясняет сказуемое первой части (можно вставить союз что или глаголы увидел, услышал, почувствовал с союзом что).
|
|
|
|
|
|
|
|
- 1. Какие синтаксические отношения выражены в БСП?
- 1). Кот поёт, глаза прищуря,
- Мальчик дремлет на ковре,
- На дворе играет буря,
- Ветер свищет на дворе. (А.Фет)
- 2) Звонче жаворонка пенье,
- Ярче вешние цветы,
- Сердце полно вдохновенья,
- Небо полно красоты. (А.К.Толстой)
- А. Перечислительные отношения.
- Б. Сопоставительные отношения.
- 2. Какие знаки препинания следует поставить в сложном предложении с бессоюзной связью?
- В мраморном очаге пылал благовонный можжевельник в лампадах горело масло с примесью фиалковых духов Чезаре любил ароматы. (Д.Мережковский)
- Но нередко они впадали в мечтательность и тогда покидали всех для уединения Лермонтов убегал в беседку с акациями в саду Врубель незаметно уходил в свою комнату или в дедовскую библиотеку. (П.Суздалев)
- А. Двоеточие и запятая.
- Б. Двоеточие и точка с запятой.
- В. Запятая и двоеточие.
- Г. Точка с запятой и двоеточие.
- 3. Объясните употребление двоеточия в структуре БСП.
- В один из вечеров после этой встречи капитан был настроен радостно: загадочное слово было внезапно расшифровано. (К.Паустовский)
- А. Вторая часть дополняет содержание первой.
- Б. Вторая часть поясняет первую.
- В. Вторая часть указывает причину того, о чём говорится в первой.
- 5. Охарактеризуйте сложное многочленное предложение с бессоюзной связью; укажите число частей, определите виды отношений между ними.
- На дороге замечалось некоторое оживление: стремительно шёл навстречу караван верблюдов, спешил путник с посохом в руке, гремела тележка озабоченного торговца. (А.Ладинский)
- А. Предложение содержит четыре части с отношениями уточнительного пояснения между первой и второй частями и с отношениями перечисления одновременных событий между второй и третьей, третьей и и четвёртой частями.
- Б. Предложение содержит четыре части с отношениями причинного пояснения между первой и второй частями и с отношениями перечисления следующих друг за другом событий между второй и третьей, третьей и четвёртой частями.
- 4. Какими языковыми средствами выражается одновременность перечисляемых событий в структуре бессоюзного сложного предложения?
- Распластались во мраке платаны,
- Ночь брильянтовой чашей горит,
- Дремлют горы, темны и туманны,
- Кипарис, как живой, говорит. (Н.Заболоцкий
- А. С помощью перечислительной интонации.
- Б. С помощью перечислительной интонации и соотношения видо-временных форм глаголов-сказуемых.
- В. С помощью соотношения видо-временных форм глаголов сказуемых.
- 5. Охарактеризуйте сложное многочленное предложение с бессоюзной связью; укажите число частей, определите виды отношений между ними.
- На дороге замечалось некоторое оживление: стремительно шёл навстречу караван верблюдов, спешил путник с посохом в руке, гремела тележка озабоченного торговца. (А.Ладинский)
- А. Предложение содержит четыре части с отношениями уточнительного пояснения между первой и второй частями и с отношениями перечисления одновременных событий между второй и третьей, третьей и и четвёртой частями.
- Б. Предложение содержит четыре части с отношениями причинного пояснения между первой и второй частями и с отношениями перечисления следующих друг за другом событий между второй и третьей, третьей и четвёртой частями.
- 1. 1А, 2Б
- 2. 1Г, 2А
- 3. В
- 4. Б
- 5. А
- Спасибо
- за внимание!
Русский язык - еще материалы к урокам:
- Презентация при подготовке к ЕГЭ "Синтаксическая синонимия" 10-11 класс
- Методическая разработка урока "Неопределенные местоимения. Летчик-испытатель" 8 класс
- Презентация "Путешествие на планету Русского языка" 5-6 класс
- Внеклассное мероприятие "Игра "Путешествие на планету Русского языка"" 5-6 класс
- Технологическая карта урока "Контрольный диктант «Дуб» по теме «Глагол»" 5 класс
- Презентация "Встреча в тайге. Контрольный диктант по теме «Имя существительное»" 5 класс
