Презентация "Повторение. Морфемика и словообразование" 10 класс

Повторение. Морфемика и словообразование. Учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 2 г. Мегион Чернышенко Лариса Федоровна Перед вами громада — русский язык! Наслаждение глубокое зовет вас, наслаждение погрузиться во всю неизмеримость его и изловить чудные законы его... Н.В. Гоголь …, …, …, …, … - это значимые части слова. Приставка - значимая часть слова, которая находится перед корнем и обычно служит для образования новых слов. Корень — это главная значимая часть слова, в которой заключено общее значение всех однокоренных слов. Суффикс – значимая часть слова, которая стоит после корня и обычно служит для образования новых слов. Окончание – изменяемая часть слова, которая служит для образования разных форм одного и того же слова. Основа изменяемого слова – это часть слова без окончания. Основа неизменяемого слова – всё слово. Ш…рох ш…роховатый ц…ркач ц…ц ц…новка куниц…н ц…нга ц…ганенок ц…ркуль братц… и ц…корий сестриц… Пред…юбилейный, в…юга, под…ём, сем…я. Тест 1. Отметьте слова, в которых пишется буква ё.

• Ш..пот, 2) ч..рточка, 3) ещ.., 4) ноч..вка, 5)сгущ..нка, 6) мальч..нка, 7) испеч..н, 8) плащ..м, 9) ш..фёр, 10) горяч.. .

2. Отметьте слова, в которых пишется буква е. 2. Отметьте слова, в которых пишется буква е. 1) Пр..добрый, 2) пр..крыть, 3) пр..город, 4) пр..вилегия, 5) пр..ватный, 6) пр..оритет, 7)пр..ступить (закон), 8) пр..творить в жизнь.

3. Отметьте слова, в которых пишется буква ъ.

1) Без..ядерный, 2) вар..ировать, 3)ин..екция, 4) почтал..он, 5)мыш..яковый, 6)раз..единенный, 7) с..емочный, 8)четырех..ярусный.

4. Отметьте слова, в которых пишется буква з.

1) Бе..болезненный, 2) бе..трепетный, 3) ра.. лагать, 4)бе..граничный, 5)бе..цензурный, 6) и..ключить,

7) ра..каиваться, 8) бе..жизненный, 9) ра..познавать, 10) бе..шабашный.

1. Что знал? 2. Что забыл? 3. Что вспомнил? Критерии оценивания:

• правильность
• полнота
• наличие примеров
• активность на уроке

Домашнее задание.

• Выполнить упр. 120 (I, II).
• Составить словарную диктовку (20 слов) с омонимичными корнями. Корни выделить.
• Написать миниатюру «Какие выводы я бы сделал(а) по сегодняшнему уроку русского языка».