Презентация "Выразительные средства лексики и фразеологии" 9 класс


Подписи к слайдам:
Слайд 1

Е.В.Щербакова

МАОУ СОШ № 2

г.Реж

Выразительные средства лексики и фразеологии

Цель:

  • Подготовка к успешной сдаче ОГЭ.

Гипербола

  • Средство художественного изображения, основанное на чрезмерном преувеличении.
  • Шаровары шириной в Чёрное море .
  • (Н.В. Гоголь)

  •  В сто сорок солнц закат пылал.
  • (В.В. Маяковский)

Метафора

Скрытое сравнение. Один предмет назван другим на основе сходства.

  • Ель рукавом мне тропинку завесила
  • (А. Фет)
  • На нити праздного веселья Низал он хитрою рукой Прозрачной лести ожерелья И четки мудрости златой (А.С.Пушкин)
  • Приручением животных люди занимались только на заре человеческой культуры. 
  • (М. Пришвин)

Метонимия

  • Разновидность метафоры, употребление для называния предмета части вместо целого.

Съесть три тарелки (содержимое названо емкостью, в которой оно находится) Отколе, умная, бредешь ты, голова?

(И. Крылов)

Олицетворение

  • Наделение неодушевлённых предметов свойствами живых существ:  даром речи, способностью мыслить, чувствовать.

О чём ты воешь, ветр ночной, О чём так сетуешь безумно?

(Ф. Тютчев.)

Забормотал спросонок гром.

(К. Паустовский). 

Эпитет

  • Образное определение. Определяет предмет и подчёркивает его свойства.
  • А волны моря с печальным рёвом о камень бились.(М.Горький)
  • Мороз-воевода дозором обходит владенья свои. (А.Некрасов).

Сравнение

  • Сопоставление двух предметов или явлений с целью пояснения одного с помощью другого. Используются  сравнительные союзы (как, будто, словно, точно).

Лёд неокрепший на речке студёной словно как тающий сахар лежит. (Н. Некрасов.)

Моросил бисерный дождь, такой воздушный, что, казалось, он не достигал земли и дымкой водяной пыли расплывался в воздухе.

(В. Пастернак).

Фразеологизм

  • Устойчивые сочетания слов, постоянные по своему значению, составу и структуре, слова, входящие в состав фразеологизма нельзя убрать.  Фразеологизм можно заменить одним словом.

вставлять палки в колеса - мешать бить баклуши - бездельничать считать ворон - отвлекаться сквозь розовые очки - наивно на белом свете - в мире верой и правдой - добросовестно

Антитеза

Противопоставление.

  • Волос длинный – ум короткий.
  • Я царь — я раб — я червь — я бог!» (Г.Р.Державин)
  • «Долго-ль мне гулять на свете, То в коляске, то верхом, То в кибитке, то в карете, То в телеге, то пешком?» (А.С.Пушкин)

Риторический вопрос

  • Вопрос, который задаётся не с целью дать или получить на него ответ, а с целью эмоционального воздействия на читателя.

Какой русский не любит быстрой езды? = «все русские любят».

Риторическое обращение

  • Обращение, направленное не к реальному собеседнику, а к предмету художественного изображения.
  • Прощай, немытая Россия! (М.Ю.Лермонтов)
  • Мечты, мечты! Где ваша сладость? (А.С.Пушкин).

Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора

(6)И пошёл обратно по своему же следу, тихо, осторожно, прислушиваясь и в то же время нет-нет да и ощупывая стены.

(13)Но Бим обязан молчать - ведь он спутал след и притаился.

(19)Можно ведь только предполагать, что волк делает это из инстинктивного стремления к свободе, а Бим забыл самого себя из-за неудержимого стремления к двери доброты и доверия.

(28)В чужом подъезде глубокой ночью спит чужая собака.

Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является сравнение.

И оно всегда, всегда было, и никто никогда не замечал его.

Пусть не само, пусть его следы.

Что–то есть, что–то, заполняющее все, — невидимое, неслышимое, крадущееся по поселку мимо Дюшки.

Грачи неожиданно, как по приказу, дружно, молча, деловито, с натужной тяжестью взлетели.

Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является эпитет.

Теперь он посмотрел женщине в глаза и сразу же поверил: хороший человек.

У этой грубоватой на вид женщины был тёплый и спокойный голос.

Но потом с огромным усилием приподнялся и, шатаясь, медленно побрёл за нею.

Она спустилась под откос, принесла в брезентовой рукавице воды, снова приподняла голову Бима и поднесла рукавицу, смочив ему нос.

Укажите предложение, в котором используется фразеологизм.

Лидия Михайловна, учительница французского, слушая меня, бессильно морщилась и закрывала глаза.

Тогда она решилась и остановила машину.

Собаки, спасаясь от смертельного холода, прорвались сквозь ущелье и неслись сломя голову вниз по белому желобу.

Вершины и склоны гор сверкали в снегах, а дорога была черной, мокрой, и колеса рассекали на ней лужи с таким треском, будто разрывали кусок холста.

Автор шаблона:

Ранько Елена Алексеевна

учитель начальных классов

МАОУ лицей №21

г. Иваново

Сайт: http://elenaranko.ucoz.ru/

http://img-fotki.yandex.ru/get/5634/136487634.a3b/0_d5b7c_44e066c2_XL.png тетрадь

http://energyru.com/vector-clipart/objects-and-things/226-svitki-pero-chernilnica-i-knigi-v-vektore.html

чернильница

http://img-fotki.yandex.ru/get/6703/28257045.10da/0_a8af5_549a1244_XL.png

http://img-fotki.yandex.ru/get/6703/28257045.10db/0_a8b06_ba691d72_XL.png

http://img-fotki.yandex.ru/get/6429/28257045.10db/0_a8b1a_e5c00db1_XL.png

зеленые ленточки

http://papillondereve.p.a.pic.centerblog.net/5f5774e4.png

бабочка

http://www.ailona.ru/_ph/97/725785527.png

зеленое перо

http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/0/119/884/119884770_1__885_.png

http://www.playcast.ru/uploads/2014/11/18/10686515.png

http://www.stihi.ru/pics/2010/11/18/2414.gif

https://cdn0.iconfinder.com/data/icons/large-weather-icons/512/Thunder.png

http://s2.pic4you.ru/allimage/y2013/05-15/12216/3461669.png

http://www.playcast.ru/uploads/2016/03/24/17970932.gif

http://smiles24.ru/data/smiles/smiles-v-ochkah-240.gif

http://dragunkin.ucoz.ru/

http://www.starhorse.narod.ru/gif/65.gif

http://justclickit.ru/flash/anim/anim%20(487).gif

Интернет – ресурсы: