Презентация "Введение. Язык и общество" 10 класс

Подписи к слайдам:
  • Введение. Язык и общество.
  • Цель. Раскрыть связь между происхождением языка и возникновением человеческого общества; определить значимость и предназначение языка; раскрыть понятие национальной культуры в широком её значении, отражение культуры в языке; закрепить навыки правописания безударных гласных и непроизносимых согласных в корне слова.
  • Синтаксическая разминка
  • Язык - первое орудие труда, первая машина, помогающая человеку преобразовать мир. Проделывая за нас логические операции, он служит человеку и порабощает его. (А.Генис)
  • Язык - это след гигантского производительного труда человеческого общества. Это отложенные кристаллы мириадов трудовых движений, жестов и вызванной ими духовной энергии. Все сложные движения, рожденные в глубинах нашего существа, получают форму в языковом определении. Язык - это орудие мышления. (А.Н. Толстой)
  • - Что объединяет эти два высказывания о языке?
  • - Почему возникновение языка .как социального явления и А.Генис, и А.Толстой связывают с трудовой деятельностью человека?
  • - Раскройте смысл последнего предложения второго высказывания. Найдите ответ в первом высказывании.
  • Разбор синтаксиса и орфограмм
  • Объясните постановку знаков препинания в тексте.
  • - Выделите корни в словах с орфограммой «проверяемая гласная в корне»
  • - Назовите орфограмму в корне в слове гигантского.
  • Различные толкования слов
  • Поработить:
  • 1) обратить в рабство; 2) полностью подчинить себе.
  • Язык:
  • 1) исторически сложившаяся система звуковых, словарных И грамматических средств, являющаяся орудием общения, обмена мыслями и взаимного понимания людей в обществе; 2) совокупность средств выражения в словесном творчестве, основанных на общенародной звуковой, словарной и грамматической системе (язык Пушкина); 3) речь, способность говорить; 4) система знаков, передающих информацию (язык жестов).
  • Производительный:
  • плодотворный, продуктивный.
  • Мириады:
  • неисчислимое множество.
  • Зрительный диктант
  • Наш язык совершеннее наших понятий.
  • Чем хуже владеешь языком, тем меньше можешь на нем соврать.
  • Для познания нравов какого ни есть народа старайся прежде изучить его язык.
  • Можно объясниться с теми, кто говорит на другом языке, но не с теми, кто в те же слова вкладывает совсем другой смысл.
  • - Объясните постановку знаков препинания в данных высказываниях.
  • - Как вы понимаете четвёртое высказывание?
  • - Поразмышляйте над высказыванием Эразма Роттердамского «Язык - лучший посредник для установления дружбы и согласия»
  • Работа с текстом упр. 268
  • - Прочитайте текст и составьте простой план.
  • Примерный план:
  • 1. «Народ выражает себя полнее и вернее в языке своём».
  • 2. «Язык есть собственность нераздельная целого народа».
  • 3. История языка нераздельно связана с историей народа.
  • Сформулируйте основную мысль текста.
  • Выполните устные задания к упражнению 268 (1-4).
  • Итоги урока
  • Может ли язык существовать вне человеческого общества?
  • Отражает ли язык национальную культуру общества?
  • Домашнее задание
  • Подобрать 20 слов с орфограммой «проверяемая гласная в корне» и 20 слов с орфограммой «непроизносимая согласная в корне».
  • Упр. 269: выпишите из текста выражения, наиболее ярко передающие основную мысль автора, объясните в цитатах знаки препинания, подчеркните устаревшие слова.
  • Автор разработки:
  • Алексеева Татьяна Николаевна
  • учитель русского языка и литературы
  • ЛГ МБОУ СОШ № 4