Занятие "Экскурсия в мир слова" 7 класс


Занятие по русскому языку для 7 класса
«Экскурсия в мир слова»
п/п
Тема занятия
Деятельность учащихся
Результат
Контроль
1
Характеристика
слова
Понимать изученные в
разделе «Лексика» термины.
Характеризовать слова
с точки зрения
возникновения (исконно
русские и заимствованные
слова), возраста
(устаревшие слова и
неологизмы), сферы
употребления
(общеупотребительные,
диалектные,
профессиональные),
стилистической окраски
(разговорные, нейтральные,
книжные)
Знать:
изученные в разделе
«Лексика» термины.
Уметь:
характеризовать
слово с точки зрения
возникновения,
возраста, сферы
употребления,
стилистической
окраски
Входной
контроль:
характеристика
слова (паспорт)
2
Слова с суффиксом
-изм-
Различать
профессионализмы,
диалектизмы,
фразеологизмы,
неологизмы, жаргонизмы,
славянизмы, архаизмы,
канцеляризмы, эвфемизмы,
вульгаризмы, варваризмы,
экзотизмы, окказионализмы
Звать:
термины
профессионализмы,
диалектизмы,
фразеологизмы,
неологизмы,
жаргонизмы,
славянизмы,
архаизмы, историзмы,
канцеляризмы,
эвфемизмы, арго-
тизмы, вульгаризмы,
варваризмы,
экзотизмы,
окказионализмы
Промежуточный
контроль:
сводная схема
«-измы»
3
Путешествие по
странам и
континентам
(Откуда приходят
слова?)
Понимать причины
заимствования слов.
Извлекать необходимую
информацию из толкового
словаря
Знать:
причины
заимствования слов
Уметь:
в словаре находить
заимствованные слова
Промежуточный
контроль:
таблица
«Признаки
славянизмов»
4
Устаревшие слова
Характеризовать слова с
точки зрения их
принадлежности к
активному и пассивному
запасу (отличие архаизмов
от историзмов).
Наблюдать за
использованием устаревших
слов в языке
художественной литературы
Знать:
причины устаревания
слов, отличие
историзмов от
архаизмов.
Уметь:
находить устаревшие
слова в тексте
Промежуточный
контроль:
практические
упражнения
5
Новые слова или
неологизмы
Характеризовать слова с
точки зрения их
принадлежности к
Знать:
механизмы появления
неологизмов в языке.
Промежуточный
контроль:
Практическая
активному и пассивному
запасу (неологизмы,
окказионализмы).
Наблюдать за
использованием
неологизмов в
произведениях Хлебникова,
Северянина, Маяковского.
Уметь:
находить в тексте
неологизмы и
образовывать их
работа № 1 по
самостоятельном
у составлению
неологизмов
6
Диалектные слова
Характеризовать слова с
точки зрения сферы их
употребления
(диалектизмы).
Извлекать необходимую
информацию из толкового
словаря и словаря В.И.Даля.
Наблюдать за
использованием
диалектизмов в языке
художественной литературы
Знать:
причины появления
диалектных слов.
Уметь:
находить диалектные
слова в тексте и в
словаре
Промежуточный
контроль:
диалектологичес
кое исследование
7
Знакомимся с
эвфемизмами
Понимать, что такое
эвфемизмы и причины их
возникновения.
Извлекать необходимую
информацию из
этимологического словаря.
Использовать эвфемизмы в
речи
Знать:
что такое эвфемизмы,
причины их
возникновения.
Уметь:
использовать эв-
фемизмы в речи
Промежуточный
контроль:
практические
упражнения
8
Слова, как сорная
трава (Н.Рыленков)
Понимать причины
появления жаргонизмов,
канцеляризмов, арготизмов
и сленга, т.е. слов,
загрязняющих русскую
речь.
Знать:
причины загрязнения
русской речи
Промежуточный
контроль:
схема «Болезни
русского языка»
9
Слова-паразиты
Понимать пагубное
воздействие паразитов
русской речи на здоровье
нации.
Выявлять негативные
элементы современной речи
и бороться с ними
Уметь:
выявлять негативные
элементы
современной речи и
бороться с ними
Промежуточный
контроль:
словарь
вежливости
10
Путешествие по
стране Фразеологии
Понимать термины
фразеологизмы,
фразеология. Подбирать
фразеологизмы-синонимы и
фразеологизмы-антонимы
Знать:
термины фразео-
логизмы, фразео-
логия.
Уметь:
грамотно исполь-
зовать фразеологизмы
в речи
Промежуточный
контроль:
практические
упражнения
11
Использование
фразеологизмов в
речи
Грамотно использовать
фразеологизмы в речи.
Извлекать необходимую
информацию из
фразеологического словаря.
Уметь:
работать в группе,
пользоваться
фразеологическим
словарем
Промежуточный
контроль:
практическая
групповая работа
№ 2 с
деформированны
м текстом