Конспект урока "Путешествия по стране глаголов" 6 класс скачать бесплатно


Конспект урока "Путешествия по стране глаголов" 6 класс


ПУТЕШЕСТВИЕ ПО СТРАНЕ ГЛАГОЛОВ
(урок-обобщение, 6 класс)
Ц е л и :
повторить правописание -тся, -ться, личных окончаний глагола, -не с
глаголами, гласной перед суффиксом прошедшего времени -л-, форм на -л-, в ед.
ч., правописание глаголов в форме сослагательного и повелительного
наклонений;
закрепить правильное произношение глаголов;
прививать любовь к русскому языку.
Предварительная раб о та .
Весь класс учащихся делится на 3 группы (команды), готовятся карточки с
заданиями по изученным орфограммам. Учебный материал распределяется на 7
тем. Назначаются консультанты. Они сдают теорию учителю до начала
обобщающего урока «Путешествие по Стране глаголов».
Оборуд о в ание: карточки с заданиями, листочки, ручки, сигнальные
карточки.
Все ребята сдают свои работы консультантам. Они их проверяют, оценивают
по пятибалльной системе. На выполнение каждого задания отводится 5 минут.
П е р в а я с т а н ц и я : «Правописание -тся, -ться в глаголах».
К а р т о ч к а 1 .
-Тся или -ться?
Каша варит(?)ся, закат золотит(?)ся, обои красят(?)ся, перестань копат(?)ся,
ткань красит(?)ся, надо лечит(?)ся, пламя разгорает(?)ся, продолжают смеят(?)ся,
не ладят(?)ся дела, должно понравит(?)ся.
К а р т о ч к а 2 .
-Тся или -ться?
Пусть старает(?)ся, результат увеличит(?)ся, перестал пугат(?)ся, надо не
ленит(?)ся, печь топит(?)ся, все состарят(?)ся, пора одеват(?)ся, боят(?)ся не
стоит, долго не просыпает(?)ся, хорошо бы научит(ся).
К а р т о ч к а 3 .
-Тся или -ться?
Простыни крахмалят(?)ся, метёт(?)ся пыль, можешь перепачкат(?)ся,
требует(?)ся ещё пять дней, обязан учит(?)ся, надо умыват(?)ся, быстро
несёт(?)ся, медленно тащит(?)ся, никуда не денет(?)ся, что-то получит(?)ся.
В т о р а я с т а н ц и я : «Правописание окончаний глаголов».
К а р т о ч к а 1 .
Определите спряжение глаголов, поставьте их в l-м лице множественного
числа.
Полоть, доверять, обидеть, бороться, сеять, тревожиться, полыхать,
наполнить, читать, собираться.
К а р т о ч к а 2 .
Определите спряжение глаголов, поставьте их в l-м лице множественного
числа.
Отпилить, терпеть, колоть, стрелять, кричать, строить, черпать,
любить, возвращаться, светить.
К а р т о ч к а 3 .
Определите спряжение глаголов, поставьте их в l-м лице множественного
числа.
Сори ть, держать, молоть, носить, брить, вертеть, дружить, макать,
догадаться, рубить.
Т р е т ь я с т а н ц и я : «Правописание глаголов в форме второго лица
единственного числа».
К а р т о ч к а 1 .
Поставьте глаголы во 2-м лице единственного числа, выделите окончания.
Шить, тлеть, писать, хохотать, мыть, учиться, разжигать, слышать,
гнать, пасти.
К а р т о ч к а 2 .
Поставьте глаголы во 2-м лице единственного числа, выделите окончания.
Быть, гудеть, ненавидеть, рушить, поднимать, цвести, запирать, посеять,
прыгать, увидеть.
К а р т о ч к а 3 .
Поставьте глаголы во 2-м лице единственного числа, выделите окончания.
Падать, дышать, увлекаться, прятать, греться, идти, звонить, беречь,
кусаться, мелькать.
Ч е т в ё р т а я с т а н ц и я : «Гласная перед суффиксом прошедшего
времени -л-».
К а р т о ч к а 1 .
Спишите, вставляя пропущенные буквы.
Выздоров..л, обмер..л, засе..л, увид..л, обессил..л, выкат..л, руш..л, встрет..л,
обид..л, ненавид..л.
К а р т о ч к а 2 .
Спишите, вставляя пропущенные буквы.
Вял..л, завис..л, раста..л, закип..л, опротив..л, скле..л, готов..лся, понрав..лся,
поправ..л, обеспеч..л.
К а р т о ч к а 3 .
Спишите, вставляя пропущенные буквы.
Зала..л, посе..л, наде..лся, мер..л, обид..лся, запомн..л, пен..лся, стро..л,
вылеч..л, изъезд..л.
П я т а я с т а н ц и я : «Не с глаголами».
К а р т о ч к а 1 .
Слитно или раздельно?
(Не) плакать, (не) слушал, (не) волить, (не) житься, (не) учились, (не) робел,
(не) обозначает, (не) прискакали, (не) говорить, (не) доумевать.
К а р т о ч к а 2 .
Слитно или раздельно?
(Не) смеяться, (не) учиться, (не) долюбливать, (не) включать, (не) годовать,
(не) рисовать, (не) повторял, (не) молчал, (не) уметь, (не) здоровиться.
К а р т о ч к а 3 .
Слитно или раздельно?
(Не) удивляться, (не) сочинять, (не) понимать, (не) домогать, (не) жить, (не)
сдобровать, (не) побуждал, (не) просил, (не) умнеть, (не) взрослеть.
Ш е с т а я с т а н ц и я : «Сослагательное и повелительное наклонения
глагола».
К а р т о ч к а 1 .
Образуйте от данных глаголов формы сослагательного и повелительного
наклонений:
Читать, шуметь, думать, говорить, умываться, вторить, кричать,
светить, петь, сидеть.
К а р т о ч к а 2 .
Образуйте от данных глаголов формы сослагательного и повелительного
наклонений.
Бегать, ходить, сварить, сказать, напечатать, отдохнуть, спасать,
плакать, рисковать, изменять, шить.
К а р т о ч к а 3 .
Образуйте от данных глаголов формы сослагательного и повелительного
наклонений:
Решать, положить, встать, жить, учить, мерцать, гореть, сверкать,
пояснить, пригласить.
С е д ь м а я с т а н ц и я : «Произношение глаголов».
На доске для каждой команды записано 6 слов. Нужно их переписать, над
каждым поставить ударение.
Сло в а д л я 1 -й гр упп ы :
Балуешь, начать, звонит, принял, приняла, приняли.
Сло в а д л я 2 -й гр упп ы :
Баловаться, звонишь, повторим, начал, начался, начала.
Сло в а д л я 3 -й гр упп ы :
Балуешь, звонят, повторишь, создал, создала, создали,
Подведение итогов. Объявление оценок.